獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展模式探討

李滿龍

【摘要】步入云時(shí)代，獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)如何建設(shè)與發(fā)展，才能更好地推動(dòng)校園信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化、辦公自動(dòng)化，進(jìn)而提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平及社會(huì)影響力。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)發(fā)展

信息時(shí)代的今天，高校信息化的建設(shè)水平直接反映了高校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和社會(huì)地位。而校園網(wǎng)則是校園信息化得以順利建設(shè)的基礎(chǔ)，一切數(shù)字化校園的建設(shè)都離不開(kāi)校園網(wǎng)這個(gè)基礎(chǔ)傳輸平臺(tái)而實(shí)現(xiàn)。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)，沒(méi)有較長(zhǎng)的歷史沉淀，沒(méi)有過(guò)高的社會(huì)認(rèn)可，要在全國(guó)數(shù)百所獨(dú)立學(xué)院中脫穎而出，辦自己的特色，必須充分利用獨(dú)立學(xué)院靈活的辦學(xué)體制，加快校園信息化建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，自動(dòng)化辦公以及個(gè)性化服務(wù)，以此來(lái)提高獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)水平和社會(huì)影響力。

一、校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀與地位

由于獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式比較特殊，它是利用公辦院校的教育資源，結(jié)合民辦企業(yè)的管理機(jī)制，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的一種新的辦學(xué)模式。這就決定了獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)資金來(lái)源于企業(yè)自籌，不可能像公辦院校那樣每年都可以得到國(guó)家財(cái)政的撥款，所以獨(dú)立學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，在經(jīng)費(fèi)緊張的條件下，資金都會(huì)優(yōu)先用在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、教學(xué)儀器、辦公設(shè)備等，安排在校園網(wǎng)建設(shè)方面的資金就不多或者往往被忽略。

有很多獨(dú)立學(xué)院在建校的初期由于資金不足，干脆把校園網(wǎng)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)都交由運(yùn)營(yíng)商來(lái)做，每年還可以從運(yùn)營(yíng)商那里得到分成或收入。既解決教學(xué)辦公及師生上網(wǎng)的需求，又節(jié)省了一大筆校園網(wǎng)建設(shè)的投資。然而，隨著獨(dú)立學(xué)院規(guī)模的壯大，在校生人數(shù)的激增。學(xué)校各項(xiàng)管理活動(dòng)需要借助各種各樣的信息管理系統(tǒng)來(lái)提高管理水平與效率，信息化的建設(shè)才被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們重視起來(lái)，并認(rèn)把校園信息化建設(shè)當(dāng)成學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要戰(zhàn)略來(lái)部署。但是，一切信息化建設(shè)的基礎(chǔ)———校園網(wǎng)，已經(jīng)是外包給了運(yùn)營(yíng)商，運(yùn)營(yíng)商為了實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化，不可能持續(xù)投入，改造或更新性能好的設(shè)備。

在實(shí)際應(yīng)用中校園網(wǎng)的基礎(chǔ)作用主要體現(xiàn)在：承載著校務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園視頻監(jiān)控、數(shù)字節(jié)能系統(tǒng)、校園一卡通、校園有線廣播、數(shù)字娛樂(lè)（電視直播和點(diǎn)播）以及師生的互聯(lián)網(wǎng)接入等服務(wù)，從更長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看包括學(xué)校數(shù)據(jù)中心和云平臺(tái)的建設(shè)。面對(duì)校園網(wǎng)在校園信息化建設(shè)過(guò)程占據(jù)如此重要的地位，而得不到重視和發(fā)展，校園網(wǎng)的管理者，你怎么看？

二、校園網(wǎng)的建設(shè)難題

為了能有獨(dú)立自主的校園網(wǎng)，為了以后信息化建設(shè)可以持續(xù)發(fā)展，幾經(jīng)努力，校領(lǐng)導(dǎo)終于同意校園網(wǎng)的建設(shè)由學(xué)校自己建設(shè)、管理和運(yùn)營(yíng)。通過(guò)談批收回以前由中國(guó)網(wǎng)通經(jīng)營(yíng)的部份學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)，雖然是有了自己的校園網(wǎng)，但是獨(dú)立學(xué)院的性質(zhì)就決定了它的所有建設(shè)都必須依靠學(xué)校自籌，特別是建校初期，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要非常大的投入，很多時(shí)候?yàn)榱吮ＷC基本教學(xué)活動(dòng)，校園網(wǎng)的建設(shè)只能將就能用就行，校園網(wǎng)在建設(shè)過(guò)程中可以說(shuō)是困難重重。

1、建設(shè)資金投入不足

獨(dú)立學(xué)院的校園網(wǎng)在建設(shè)過(guò)程中，很多時(shí)候資金投入都是得不到保證，后果是直接影響到后期運(yùn)行管理的成本增加。由于沒(méi)有足夠的資金的投入，運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也只能將就能用就好，綜合布線的質(zhì)量也就一般般，租用運(yùn)營(yíng)商的帶寬更是能上網(wǎng)就可以。所以，在校園網(wǎng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，設(shè)備的維護(hù)量大，用戶上網(wǎng)故障多，網(wǎng)絡(luò)投訴也高。

2、被重視程度不夠

對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，中心活動(dòng)就是教學(xué)，只要教學(xué)活動(dòng)能正常進(jìn)行付出的一切都是值得的，而校園網(wǎng)在建設(shè)初期沒(méi)有規(guī)模，沒(méi)有應(yīng)用，沒(méi)有建樹(shù)，在校領(lǐng)導(dǎo)眼里就是“三無(wú)”。得不到重視，校園除了建設(shè)投入不足以外，管理人員以及配套資金也得不到落實(shí)，校園網(wǎng)建設(shè)遠(yuǎn)低于全國(guó)高校的平均水平。

3、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃不到位

在校園網(wǎng)的建設(shè)過(guò)程中，由于對(duì)校園網(wǎng)的規(guī)模估計(jì)不足，在規(guī)劃的時(shí)候很多情況都是能滿足當(dāng)前的使用需求就行了，以至于在校人數(shù)短期內(nèi)猛增到2萬(wàn)多人以后，校園網(wǎng)的各種資源嚴(yán)重不足，網(wǎng)絡(luò)需要重新進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)調(diào)整，設(shè)備升級(jí)。

4、可發(fā)展后勁不足

學(xué)校進(jìn)入規(guī)模發(fā)展后，校園網(wǎng)進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展期，運(yùn)營(yíng)收入也不錯(cuò)，每年的盈利就可以滿足下一年建設(shè)的投入。但隨著移動(dòng)3G上網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、上網(wǎng)費(fèi)用的下降，3G上網(wǎng)進(jìn)入全民時(shí)代。運(yùn)營(yíng)商開(kāi)始搶占3G上網(wǎng)的市場(chǎng)，為了搶占更多的用戶，各運(yùn)營(yíng)商不斷推出各種各樣的優(yōu)惠套餐，與此同時(shí)校園網(wǎng)用戶也開(kāi)始流失。一夜之間校園網(wǎng)迎來(lái)運(yùn)營(yíng)商的3G圍剿，校園網(wǎng)陷入了下一個(gè)發(fā)展困境。

三、校園網(wǎng)的可持續(xù)發(fā)展

面對(duì)校園網(wǎng)在建設(shè)過(guò)程中的種種因難，擺在管理者眼前需要思考的問(wèn)題就是，校園網(wǎng)應(yīng)該何去何從。怎樣保證校園網(wǎng)能夠得到可持續(xù)的發(fā)展？

校園網(wǎng)作為數(shù)字校園信息傳輸?shù)幕A(chǔ)，其地位與作用隨著校園信息化的建設(shè)深入已顯易而見(jiàn)。可以說(shuō)沒(méi)有校園網(wǎng)就沒(méi)有信息化，沒(méi)有信息化就沒(méi)有獨(dú)立學(xué)院教學(xué)信息化、辦公自動(dòng)化。

發(fā)展中的問(wèn)題，發(fā)展解決。過(guò)去校園網(wǎng)在建設(shè)初期的投入不足，重視程度不夠，規(guī)劃不到位等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)發(fā)展今天都一一得到了解決。對(duì)于投入不足的問(wèn)題，我們今天有2.2萬(wàn)學(xué)生的規(guī)模，每年的網(wǎng)絡(luò)收入除開(kāi)成本及資產(chǎn)折舊，盈利部份就可以滿足當(dāng)年的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，十年后就可以收回投資，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到校園網(wǎng)每年的可觀收入，也開(kāi)始重視校園網(wǎng)的建設(shè)，保證每年的網(wǎng)絡(luò)投入可以安排到位，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃也重新做了調(diào)整，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造升級(jí)；面對(duì)校園網(wǎng)管理人員的安排不足的情況，我們網(wǎng)絡(luò)中心通過(guò)招聘校內(nèi)學(xué)生兼職網(wǎng)管來(lái)幫忙維護(hù)，減少因招聘專職人員的成本外，也為學(xué)生提供一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一個(gè)可提高動(dòng)手能力的平臺(tái)。

然而對(duì)于校園網(wǎng)的發(fā)展后勁不足的問(wèn)題，面對(duì)幾家有實(shí)力的運(yùn)營(yíng)商，我們的校園網(wǎng)又可以怎么樣做？雖然手機(jī)基站的容量小，3G基站數(shù)據(jù)上網(wǎng)傳輸可供在線人數(shù)不多，目前校園網(wǎng)尚存些優(yōu)勢(shì)。但是技術(shù)的日新月異，以后的4G技術(shù)，5G技術(shù)……，保不準(zhǔn)可以解決，而我們的力量又抵擋不了移動(dòng)上網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。合作可以走向競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)也可以走向合作，我們可不可能跟其中的一家運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行深入合作，利用我們的資源優(yōu)勢(shì)與運(yùn)營(yíng)商的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，各取所須，把運(yùn)營(yíng)商的移動(dòng)業(yè)務(wù)與校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)進(jìn)行深度的融合，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)商占有更高的移動(dòng)市場(chǎng)，校方的校園網(wǎng)得到可持續(xù)發(fā)展。

校園網(wǎng)能否得到可持續(xù)發(fā)展，取決于校園師生想不想用你的校園網(wǎng)，你提供的校園網(wǎng)可以為他們帶來(lái)怎么樣的服務(wù)。這幾年我們通過(guò)優(yōu)化帶寬資源、與運(yùn)營(yíng)商合作為校園師生提供可選擇的VIP快速上網(wǎng)服務(wù)等基本解決上網(wǎng)慢的問(wèn)題。下一步我們將從服務(wù)上下功夫，為他們帶來(lái)的是更多的增值服務(wù)，通過(guò)建設(shè)覆蓋更廣、更好的無(wú)線校園網(wǎng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的論證也變成可能。同時(shí)我們也準(zhǔn)備適時(shí)推出校園手機(jī)客戶端，把信息化的應(yīng)用整合到手機(jī)上，師生們就可隨時(shí)隨地享受到校園網(wǎng)帶給他們的便利與樂(lè)趣。保住了校園網(wǎng)用戶的擁有量，網(wǎng)絡(luò)每年的投入也得到保證，校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)該可以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。