放飛理想的搖——我的母校伊春市第一中學(xué)

來克勤

伊春市第一中學(xué)是我的母校，前身是1952年建立的伊春森林初級中學(xué)，歷經(jīng)三次分校五易校址，1976年更名伊春市第一中學(xué)，是省首批重點(diǎn)中學(xué)和省首批示范性高中。從1952年至今，伊春一中已走過60年的光輝歷程。60年來，學(xué)校為國家輸送了大批優(yōu)秀人才，為伊春林區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。前段時間，我因工作需要到伊春調(diào)研，很高興走訪的單位中就有我的母校——伊春一中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員在一中的新校區(qū)（伊春新區(qū)政通大街）熱情地接待了我們，向我們介紹了學(xué)校的整體情況，帶領(lǐng)我們參觀了教育設(shè)施完備、功能齊全的教學(xué)樓、圖書館、藝體館、學(xué)生公寓等主建筑。新校區(qū)是2003年9 月遷入的，學(xué)校占地面積23 萬平方米，校舍建筑面積7.4 萬平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工268 人，其中特級教師4 人，國家級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者2 人。共有教學(xué)班59 個，在校生3426 人。站在教學(xué)樓上，望著這環(huán)境幽雅，景色別致的美麗校園，我不禁想起了自己在這里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)

理想是沙漠中的綠洲，是黑夜里的燈光，是吹響生命的號角。我們的人生就象是在建一幢高樓，中小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時候，如果基礎(chǔ)打得不好，將來幾十層的大樓就會倒下。一中通過不同形式的思想政治工作來幫助我們學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

接受理想信念教育，確立正確的人生觀和價值觀。學(xué)校不但認(rèn)真組織政治課教學(xué)，還廣泛開展了向英雄模范人物學(xué)習(xí)，參觀先進(jìn)事跡展覽，閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品等活動。學(xué)校用共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒、縣委書記的好榜樣焦裕祿、革命先烈江姐以及保爾·柯察金、卓婭和舒拉等英雄形象，教育鼓舞著我們一代又一代人。也正是從那時開始，我對自己的人生意義、人生目的和人生價值有了一個初步但認(rèn)真的思考。如一中校歌中唱的那樣“綠色海洋，紅松故鄉(xiāng)，林城一中，桃李芬芳。千萬黨的優(yōu)秀兒女，在您的教育下成長……”我們一代又一代的一中學(xué)子，在伊春一中起航，在伊春一中放飛自己的理想。

接受愛國主義教育，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。在當(dāng)時新聞媒介和通訊設(shè)施不發(fā)達(dá)的情況下，學(xué)校充分利用校會和廣播來宣講國際國內(nèi)形勢，宣傳黨的方針政策，教育廣大學(xué)生要一顆紅心兩手準(zhǔn)備，時刻聽從祖國召喚。學(xué)校還多次組織專題報告會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，記得學(xué)校曾聘請時任哈爾濱師范學(xué)院院長作報告，介紹1936年在北京參加“12·9”抗日救亡運(yùn)動的情況；還請時任伊春市市長來裕民作報告，講述他在抗戰(zhàn)時期三次走進(jìn)延安抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)和任教并在1940年參加百團(tuán)大戰(zhàn)的親身經(jīng)歷。那些先進(jìn)人物的愛國主義思想深深地感染了當(dāng)時聽講的廣大師生，也增強(qiáng)了我們振興中華的責(zé)任感和使命感。

我從伊春一中畢業(yè)后，隨著當(dāng)時知識青年上山下鄉(xiāng)大潮到農(nóng)村參加生產(chǎn)勞動，40年來先后從事多項工作，經(jīng)受了鍛煉并考驗，1992年走上了地廳級領(lǐng)導(dǎo)崗位，在自己的工作崗位上也作出了一些成績。我深知，所有這些成績的取得與當(dāng)時在一中的學(xué)習(xí)和教育是分不開的。

二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念

孔子早在《禮記·學(xué)記》中就曾論及終身學(xué)習(xí)的重要性“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”。對于中學(xué)生來說樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)貫穿于自己的一生，使學(xué)習(xí)從單純的求知謀生手段，發(fā)展成為自覺自愿的生活方式和提升生命價值的過程至關(guān)重要。

養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，明確終身學(xué)習(xí)的理念。伊春一中堅持育人為本、質(zhì)量第一，突出特色、提倡創(chuàng)新，幾十年來，逐步形成了“文明勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮刻苦、獨(dú)立思考”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校按照教學(xué)大綱要求，讓學(xué)生扎實掌握各科基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生不但知其然，而且知其所以然。教師根據(jù)學(xué)生原有的基礎(chǔ)、層次、個性和特長，潛心研究最佳的教學(xué)方式方法，正確處理了教學(xué)指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的關(guān)系。學(xué)生按照老師的要求善于思考和探索，課前認(rèn)真自學(xué)，課上專心聽講，并能在老師的鼓勵下大膽提出問題，然后由大家共同討論，疑點(diǎn)難點(diǎn)問題最后由老師耐心解答，真正做到了當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化。當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師劉維禹提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力，遇到難解的習(xí)題時要先找出相關(guān)條件，然后運(yùn)用所學(xué)的知識加以解決。劉老師不僅要求我們獨(dú)立思考問題，自己也時刻不忘學(xué)習(xí)，每天他都會做大量的習(xí)題，對于同一道習(xí)題他還會力求多種解法。在劉老師的教導(dǎo)下，我們不僅對數(shù)學(xué)中一些基本公式理解更深了，而且思維能力也得到了很大提高。這種獨(dú)立思考的習(xí)慣和不斷學(xué)習(xí)的精神，使我們在以后的工作和學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，幾十年來，教師的教誨依舊言猶在耳，這也是我一直不減當(dāng)年學(xué)習(xí)熱情的一個重要原因。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高終身學(xué)習(xí)的能力。“授之以魚不如授之以漁”，一中老師非常重視在教學(xué)中教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。語文教師于淑杰，在語文教學(xué)中把聽說讀寫融為一體，潛移默化中教會了我們學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的能力。于老師文學(xué)功底好，課堂上常常旁征博引，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣，也使我們掌握了許多科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。在于老師的帶領(lǐng)下，我們在課內(nèi)外學(xué)習(xí)和閱讀了《社戲》《海燕》《誰是最可愛的人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《青春之歌》《紅巖》《林海雪原》等許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。通過對這些文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，我們不僅增加了知識面，也開闊了視野，陶冶了情操，養(yǎng)成了熱愛讀書學(xué)習(xí)、喜歡思考探索的習(xí)慣，提高了終身學(xué)習(xí)的能力。

當(dāng)今世界處于知識經(jīng)濟(jì)時代，只有不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)外部環(huán)境的變化，才能迎接新的挑戰(zhàn)。中學(xué)時代樹立的終身學(xué)習(xí)的理念對我今后走上工作崗位，先后從事具體的經(jīng)濟(jì)綜合，宏觀調(diào)控、經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)合與協(xié)作、市場監(jiān)管、行政執(zhí)法以及多項重點(diǎn)工作，都起到了很大的促進(jìn)作用。

三、注重理論聯(lián)系實踐，提高分析解決問題能力

正確處理理論與實踐的辯證關(guān)系，直接關(guān)系到培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)。伊春一中在搞好課堂教學(xué)的同時，組織學(xué)生通過多種形式來實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一。記得當(dāng)時物理和化學(xué)等許多課程的一些演示、實驗，能由學(xué)生做的老師都要求學(xué)生獨(dú)立完成，實驗后教師會組織學(xué)生討論，在討論的基礎(chǔ)上再進(jìn)行歸納講解，這就加深了學(xué)生對科學(xué)概念、原理、規(guī)律的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，也提高了學(xué)生分析和解訣實際問題的能力。學(xué)校每年都要定期舉辦全校運(yùn)動會和文藝匯演等文體活動，組織學(xué)生夏季開展游泳，冬季進(jìn)行滑冰、滑雪運(yùn)動，在課余時間里廣泛開展各種球類運(yùn)動。在當(dāng)年市里舉辦的中學(xué)生排球?qū)官愔校恢心信犽p雙摘得桂冠。

此外學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社會實踐和公益活動。記得我們剛?cè)雽W(xué)時，一中從伊春鐵林街南山腳下遷來不久，為改善學(xué)校環(huán)境，我們所有師生一起取土挑擔(dān)平整校園，動手打磨教學(xué)樓水磨石地面，跋涉十幾里地到學(xué)校農(nóng)場參加勞動。為支援全市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，冬季學(xué)校組織學(xué)生參加積肥活動，有時我們會直接到居民的廁所刨糞、運(yùn)肥，所有師生都不嫌臟，不怕累，這不僅使我們接觸了社會，也貼近了與勞動人民的感情。

正如一首歌中唱到的“山里的孩子最愛山，從小生長在山里邊……”山里的孩子熱愛林區(qū)，也愿意為林區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，所以學(xué)校及時增設(shè)了與林業(yè)相關(guān)的課程，還組織我們到林業(yè)系統(tǒng)的種子庫和苗圃參觀。每個春季，一中的師生都要參加植樹造林活動，大家按照工人師傅的要求“挖大坑、栽當(dāng)中、多澆水、踩實成”。大家干得熱火朝天，歡聲笑語響成一片，休息時放眼鳥瞰一天比一天更美的伊春市區(qū)，看看蓬勃發(fā)展的伊春一中，我們的自豪感油然而生。50 多年過去了，當(dāng)年栽的樹苗已經(jīng)長成了一片茂密的樹林，人們現(xiàn)在把伊春林區(qū)形象地比喻成在祖國大地上保留下來的一塊“祖母綠”，令我們驕傲的是，這塊“祖母綠”上也有我們一中師生的一分心血。

高中畢業(yè)后，我來到了距離慶安縣城70 多里的一所“五七”干校勞動。頭頂一片藍(lán)天，腳踏一片荒原，我們挖地窨子、搭建帳篷，晝夜開墾荒地，適時春播、夏鋤、秋收，種大田、水田、蔬菜，放羊、喂豬、養(yǎng)魚，農(nóng)副產(chǎn)品自給自足。如今回想起來，那時的物質(zhì)生活雖然不富裕，但精神生活卻很充實。當(dāng)時我在機(jī)務(wù)排擔(dān)任排長，每天早起我都會趴在大鋪的行李上，借著帳篷小窗子透過的光線讀書學(xué)習(xí)，中學(xué)學(xué)到的許多知識都派上了用場，我利用物理課學(xué)到的內(nèi)燃機(jī)、發(fā)電機(jī)原理，自學(xué)了拖拉機(jī)、農(nóng)機(jī)具、發(fā)電設(shè)備和電線架設(shè)等方面知識。進(jìn)行帶電作業(yè)時，有時遇到緊急情況，我也會用中學(xué)做電路實驗的一些知識來妥善處理，問題解決后高興之余，我會由衷的感激中學(xué)時期老師對我的諄諄教導(dǎo)。我1971年入黨，1972年初被推薦選拔進(jìn)入遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)，后來又考取了哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位。無論走到哪里，我都會自豪地說：“伊春一中是我的母校，我因自己是一中的學(xué)子而驕傲。”

四、感受學(xué)校大家庭的關(guān)愛，積蓄成長進(jìn)步的力量

我在讀小學(xué)時就期望著能有一天走入伊春一中的課堂，當(dāng)時作為省級重點(diǎn)中學(xué)的一中對我們來說很神秘，每當(dāng)市里舉行大型活動，一中的隊伍走過來時，都會引起我們格外的關(guān)注和羨慕。而今回想起來，一中成功的一個重要原因就是學(xué)校正確的辦學(xué)理念讓生活在學(xué)校這個大家庭中的每個學(xué)生都能感受到學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛。

校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。伊春一中的黨政班子加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，明確學(xué)校為什么辦學(xué)和怎樣辦學(xué)，老師為什么教學(xué)和怎樣教學(xué)，學(xué)生為什么學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)。老校長賈邁經(jīng)常講：“學(xué)校就是要教書育人，培養(yǎng)學(xué)生成人成才。”他經(jīng)常給全校師生作形勢任務(wù)報告，介紹各兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，他認(rèn)為一個人能否成才，不僅要看他的知識技能，而且要看他的社會責(zé)任感、思想品德和綜合素質(zhì)。賈校長還很關(guān)心師生的生活，經(jīng)常深入宿舍、食堂問寒問暖，協(xié)調(diào)解決各種問題。學(xué)校強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人，經(jīng)常開展班級、團(tuán)（隊）活動，高年級與低年級結(jié)對子來開展互幫互學(xué)活動。學(xué)校為我們營造了一個自我學(xué)習(xí)、自我管理的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造了許多發(fā)展個性特長的空間，在一中的學(xué)習(xí)和生活使我們心情舒暢，如沐春風(fēng)。

老師們的無私關(guān)愛使我們倍加努力。一中老師把對教育事業(yè)的愛、對廣大學(xué)生的愛和對祖國的愛、對人民的愛融合在一起了。幾十年過去了，我依然能清晰的記得當(dāng)年為我們?nèi)握n的教師：丁世行、盧有增、刁柏春、婁喜春、馮家驥、許洪生、張偉、張樹薇、馬宏杰、趙殿友、肖俊山……他們是我們的良師益友，他們對我們的無私關(guān)愛至今依然凝結(jié)在我們心靈的河床里。麻振忠老師是我們的班主任，他一天中大部分時間都是和學(xué)生一起度過的，同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步他都掛在心上。即使在“文革”中麻老師曾受到了不公正對待，他還是一如既往地關(guān)心著我們每個學(xué)生，甚至，這種對學(xué)生的愛已經(jīng)成為了她生活的一部分。多年后，我從哈爾濱到伊春公出，偶然看到了烈日炎炎下陪同學(xué)生家長在考場外等待的白發(fā)、駝背的麻老師，那一刻，他的形象定格在我的腦海中；那一刻，我想起了他對我們的點(diǎn)滴關(guān)愛……這份愛也成為了我前進(jìn)的不竭動力。

侯曉蓮老師是從清華大學(xué)畢業(yè)后來一中任教的，她像師姐一樣關(guān)心照顧著我們，學(xué)習(xí)和生活中我們有什么疑惑都愿意找她傾訴，她的儒雅和深厚的知識底蘊(yùn)無疑引起了我們所有同學(xué)對全國高等學(xué)府的無比向往，我們也因此更加刻苦學(xué)習(xí)。

我于1975年大學(xué)畢業(yè)后曾留校工作，以我的老師們?yōu)榘駱樱瑵M腔熱情地投入到所帶的幾屆學(xué)生工作中，特別是參加了1977年恢復(fù)高考制度前兩屆學(xué)生的宣傳、報名、考試、錄取和培養(yǎng)等各項工作。現(xiàn)在，當(dāng)時的許多學(xué)生已經(jīng)活躍在祖國的各條戰(zhàn)線，有人成為了兩院院士，有人成為了高校領(lǐng)導(dǎo)，有人成為了優(yōu)秀企業(yè)家……看到他們學(xué)有所成，那種自豪感是無以言表的。從此，我也真正懂得了一個道理：讓每個學(xué)生在各方面都有不同的進(jìn)步，這是老師的最大心愿。這也讓我對一中的老師更多了一份敬仰。

伊春一中先后被授予省三育人先進(jìn)集體、省“兩全”學(xué)校、省現(xiàn)代化實驗先進(jìn)學(xué)校、省高中課程改革先進(jìn)集體、省乒乓球基點(diǎn)校、省教育科研先進(jìn)單位、市文明單位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。砥礪奮進(jìn)一甲子，春華秋實六十載。如今的伊春一中正在向著打造特色鮮明的高水平教學(xué)研究型高中目標(biāo)奮勇向前。

我衷心地祝愿母校——伊春一中越辦越好！

（本文作者系黑龍江省工商局副局長、巡視員）