山西大同大學體育社團現狀及其發展研究

趙 鵬

（大同大學體育學院，山西 大同 037009）

通過對體育類社團進行調查研究，旨在更好地了解大同大學體育類社團的狀況，為更好地規范體育類社團活動，引導大學生體育類社團健康發展，豐富和活躍大學生的課外文化生活，促進大學生素質的全面提高，同時也能促進的體育文化建設，為創建和諧校園提供優越環境。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

山西大同大學體育社團現狀及其發展。調查了大同大學體育社團的負責人及其成員，包括羽毛球協會、武術俱樂部、武術協會、舞蹈協會、輪滑協會、羽毛球協會、野駱駝自行車俱樂部。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過大同大學圖書館、CNKI收集查閱并參考體育期刊中的相關資料，對其研究內容做作了詳細分析并對其研究方法做了部分借鑒。

1.2.2 數理統計法 運用Spss 17.0軟件對調查資料進行整理、匯總、統計、分析。

2 結果與分析

2.1 體育類社團機構的管理模式

調查顯示，高校體育社團的組織管理模式具體可分為以下3種：（1）受學校學生機構領導，掛靠在社團聯合會下，即由社團聯合會組織管理；（2）受學校各院系領導，依托在院系，由院系領導負責組織管理；（3）是由學生自發組織的社團，社團活動由社團的成員分工協調組織。

第1種模式的特點是社團聯合會為主管部門，其主要職能是領導、管理、組織全校各類社團活動，籌劃、指導全校學生社團的活動及社團未來規劃，如武術協會、羽毛球協會、舞蹈協會、輪滑社、乒乓球協會。

第2種模式的特點是社團由于依托院系，受院系領導直接組織管理，可以很好地利用院系的力量來發展社團，并有助于社團的經費、場地以及訓練和比賽中出現的問題，如武術俱樂部。

第3種模式的特點是社團是學生自發組織的，社團對比于其他2種具有很高的獨立性和自由性，社團的活動由社團成員自行發起，可以很好地調動成員們的積極性，社團的發展相對較快。

2.2 學校體育類社團活動的開展情況調查分析

2.2.1 活動次數情況 學校體育類社團的活動次數各不相同。武術俱樂部和武術協會周一到周五都有訓練計劃，具體為早上素質訓練，晚上專項技術訓練；乒乓球協會和羽毛球協會每周由社團組織活動1 ～ 2次；輪滑社為每周固定活動3次；野駱駝自行車俱樂部周一到周五早晨都有不同訓練計劃，周六日則由社團領導組織參與社會公益活動。

2.2.2 活動場地情況 學校的體育社團的活動場地大多位于操場及學校其他公共場所，一般為免費使用。由于大多數體育社團的活動場地都是露天的，所以不穩定性比較強，受人為和天氣的影響比較大。如輪滑社和野駱駝自行車俱樂部。個別條件優越的體育社團則把學校的體育場館作為活動場地，如武術協會、舞蹈協會、乒乓球協會。

2.2.3 活動經費情況 學校的體育社團的活動經費一般都是由社團成員自籌，訓練器械和場地設施相對落后，但也有個別社團經費比較充裕，其中第2種模式的體育社團得到院系的經費支持力度比較大，基本上活動費用由院系負責解決，如武術俱樂部的會費為15元，這些會費足夠社團成員訓練和日常費用，比賽時則由體育學院負責解決費用。而第1種模式的社團依靠社會贊助和成員會費進行訓練比賽和組織大型活動，會費為每人20元，贊助費是則是社會贊助機構根據社團活動的影響力給予相應提供，如野駱駝自行車俱樂部沒有會費，平時費用為會員自掏腰包，參加公益活動的費用則由贊助商提供。

2.3 體育類社團活動對學生的影響

2.3.1 活動目的 高校學生參加體育活動的目的多是為了學生強身健體，不同專業學生間的交流及課余時間的娛樂需求。而體育社團則是滿足學生需求的良好平臺，如羽毛球協會和乒乓球協會的活動的主要目的是促進學生之間的交流；武術協會和武術俱樂部則是為了給學生提供強身健體的平臺及更好地培養學生對中國傳統武術的興趣；舞蹈協會和輪滑社是則滿足了學生娛樂與健身結合進行的訴求；野駱駝自行車俱樂部的活動不但促進了學生之間的交流，并且很好地培養了學生對公益事業的興趣愛好，社團的活動主題是環保，同時也為大同地區的環保事業起到積極的作用。

2.3.2 人員構成 高校體育社團的核心力量是大一、大二的學生，這些學生之前受到高考壓力的影響，平時很少參與體育鍛煉，并且對于育社團這個新鮮事物抱著極高的興趣和期望。但當這些學生到了大三和大四學年，由于種種原因很少參與社團活動，一些社團的活動受到了一定的影響，特別是骨干的離開，使有些會員感覺失去了領導者而放松訓練激情。

2.4 對高校學生的影響

2.4.1 對學生自身素質的影響 當今社會的競爭不僅是文化知識的競爭，也是各方面綜合素質的競爭。因此，高校學生在大學學習期間不但要努力提高專業知識和技能的學習，還要注意自己綜合素質的均衡協調發展，使自己在知識、身體健康及社會生存等方面全面發展。因此，體育社團的發展對學生的健康及將來的發展起到了促進作用。

2.4.2 對學生終身體育觀的影響 高校體育社團的有效開展有利于豐富學生的課余時間文化生活，而且對學生終身體育習慣的養成也有積極的影響。調查顯示，參加體育社團的學生大多在出生社會后還會繼續參加體育鍛煉。

3 結論與建議

3.1 結 論

高校體育社團作為高校學生社團的一部分，是傳播高校校園文化的重要載體，是高校實施團又出現停滯，使社團長期穩定的發展受到影響。

3.2 建 議

3.2.1 與社會團體融合 高校體育社團應立足于本校，并積極與社會團體融合，提高自身知名度，擴大自身影響力，和社會優秀體育團體主動靠攏，與社會上的優秀體育社團一起發展。

3.2.2 制定社團發展中長期規劃 制定中長期發展規劃，使學生體育社團得到穩定的發展。由于大學學制的限制，體育社團的成員流動性較大。另外，受一二年級的學生對社團的了解及對體育活動的認識不夠深入以及三四年級學生由于種種原因的影響，導致社團的穩定性較差。針對這些情況，可以讓學校相關部門及個別老師多投入精力，由學校設立專門機構負責保存資料，制定發展規劃，為體育社團的長遠發展提供便利條件。

3.2.3 學校制定扶持政策 在轉換管理模式的基礎上，學校應在社團活動時給予相應的優惠和扶持政策，提高體育社團的生存能力，為體育社團良性發展打下扎實的基礎。體育社團的活動場地場館應免費對體育社團活動期間開放。對不同類型的體育社團，學校應給予相應的經費支持，以管理促發展，為創一流體育社團、一流的學校進行合理性投資。充分調動社團成員的積極性、主動性和創造性。為學校體育社團的長遠發展提供最為便利的經費支持和政策扶持，使學校體育社團的發展得到穩定的保障。

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