當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校思想政治教育的影響研究——基于新網(wǎng)絡(luò)媒體背景

余慧翔

改革開放以來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的不斷發(fā)展，人們的思想也逐漸發(fā)生了深刻的變化，意在反映社會(huì)歷史發(fā)展訴求的各種社會(huì)思潮競(jìng)相登上歷史舞臺(tái)，且產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。近年來，中國(guó)社會(huì)思潮歷經(jīng)了怎樣的發(fā)展?研究當(dāng)代社會(huì)思潮有著怎樣的重要意義?在研究社會(huì)思潮的過程中應(yīng)當(dāng)遵循怎樣的原則?目前中國(guó)主要有哪些社會(huì)思潮?如何根據(jù)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的發(fā)展和變革來做好高校思想政治教育工作?值得我們思考。當(dāng)代中國(guó)正處于體制大轉(zhuǎn)型、社會(huì)大變革的時(shí)代，也是社會(huì)思潮最活躍的時(shí)期。我國(guó)作為擁有4.5億網(wǎng)民，10億手機(jī)用戶，1億筆記本，數(shù)碼相機(jī)2億部，其他產(chǎn)品無法統(tǒng)計(jì)，但是可以根據(jù)新浪網(wǎng)科技頁(yè)面新聞進(jìn)行估計(jì)，本人估計(jì)MP3、4、5應(yīng)該超過1億臺(tái)(部)，臺(tái)式機(jī)超過1億臺(tái)的全球新媒體第一大國(guó)。網(wǎng)絡(luò)民主、新網(wǎng)絡(luò)媒體顏色革命、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)越來越多地使網(wǎng)絡(luò)新媒體滲透至政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等諸多社會(huì)領(lǐng)域。新媒體對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)的滲透，使大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全成為當(dāng)前高校教學(xué)急需面對(duì)的問題。

一、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的發(fā)展趨勢(shì)

不同的思潮反映了不同的階層，同樣具有不同教育背景和不同文化理念的群體的不同政治訴求。不同的社會(huì)思潮一方面反映了在社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件改善的情況下，人們的追求從滿足基本物質(zhì)需求逐步向更高的精神追求轉(zhuǎn)移的趨勢(shì);另一方面，也表明現(xiàn)階段精神文明與政治文明的發(fā)展同物質(zhì)文明的發(fā)展相比體現(xiàn)出了一定的滯后性。各種各樣的政治思潮并不能簡(jiǎn)單歸類或評(píng)判，這類似于文明發(fā)展中文藝復(fù)興的階段，只有經(jīng)歷時(shí)間的洗禮和不斷深化改革，才會(huì)出現(xiàn)較為一致的主流觀點(diǎn)，在這種觀點(diǎn)下，社會(huì)矛盾能夠得到較為妥善的解決，相應(yīng)地也能夠滿足各個(gè)群體不同的政治需求。

社會(huì)思潮是在一定歷史時(shí)期的社會(huì)存在和一定的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)影響下形成的，通過一定的社會(huì)心態(tài)、社會(huì)行為、觀念文化和學(xué)術(shù)理論表現(xiàn)出來，并在一定的社會(huì)階級(jí)、階層或一定規(guī)模群體中得以流行的思想趨勢(shì)和潮流。我國(guó)當(dāng)前主要的社會(huì)思潮有哪些?學(xué)界有不同的概括，其中較具代表性的有房寧的“三分說”，即新自由主義思潮、民族主義思潮和新左派思潮;蕭功秦的“六分說”:1980年代的自由主義啟蒙思潮、1980年代后期的新權(quán)威主義思潮、1990年代中期的新左派思潮、1990年代后期的新民族主義思潮、本世紀(jì)初的文化保守主義思潮、最近幾年出現(xiàn)的民主社會(huì)主義思潮等。這些思潮，正確的與錯(cuò)誤的相互交織，積極的和消極的相互激蕩;不同的觀點(diǎn)相互爭(zhēng)鳴，各異的派別彼此切磋;在碰撞中產(chǎn)生火花，在比較中學(xué)會(huì)鑒別。它們的浮沉分化與進(jìn)退起伏從一個(gè)角度折射出中國(guó)的歷史發(fā)展和社會(huì)變遷。對(duì)當(dāng)今中國(guó)的改革與發(fā)展產(chǎn)生著正、負(fù)兩個(gè)方面的重要影響。多種社會(huì)思潮相互碰撞是民族精神進(jìn)步的重要催化劑。

社會(huì)思潮具有社會(huì)歷史性，它總是以一定的思想理論為主導(dǎo)，又與人們的社會(huì)心理結(jié)合起來反映一定階級(jí)、階層和群體的利益和愿望，因此從企業(yè)精英、政府官員、技術(shù)官僚、中產(chǎn)白領(lǐng)、離休干部到草根民眾，出于各自階層利益需求，根據(jù)自身價(jià)值觀念，他們會(huì)對(duì)特定的思想觀念產(chǎn)生親近感，同時(shí)會(huì)對(duì)另外的一些思想加以排斥。這樣，不同的社會(huì)思潮在不同的社會(huì)階層中，都會(huì)遇到自己的追隨者和反對(duì)者?！奔词故窍麡O的乃至反動(dòng)的思潮也會(huì)因它的某種迷惑性而在一定程度上吸引人。社會(huì)思潮作為一種精神力量還會(huì)形成社會(huì)共鳴性。正是這種共鳴性特征決定了它對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響與作用。社會(huì)思潮對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用取決于社會(huì)思潮的性質(zhì):進(jìn)步的社會(huì)思潮具有啟蒙、批判的作用，可以增強(qiáng)思想凝聚力，引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展;消極的社會(huì)思潮能擾亂人們思想，給社會(huì)帶來不良的影響;反動(dòng)的社會(huì)思潮則能腐蝕人們的靈魂，對(duì)社會(huì)發(fā)展起破壞作用。所以，觀察社會(huì)思潮時(shí)一定要分清社會(huì)思潮的性質(zhì)。

現(xiàn)代電子信息的高速發(fā)展使當(dāng)代大學(xué)生隨時(shí)隨地都能接收和發(fā)布各類信息，特別是新網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播和使用，使學(xué)生隨時(shí)隨處都能了解接收并傳播教育信息，極大地超越了地域的限制。新網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)高校大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、心理健康、政治態(tài)度、道德觀念等方面都將產(chǎn)生越來越大的影響。認(rèn)真研究新網(wǎng)絡(luò)媒體與思政教育工作互相影響、互相作用的規(guī)律，根據(jù)“趨利避害”的原則，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體“積極建設(shè)、充分利用、加強(qiáng)管理”，用積極、正確、健康的思想、文化信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)媒體這個(gè)陣地，抵御一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播消極、錯(cuò)誤、頹廢的思想和信息，避免和減少網(wǎng)絡(luò)上自由化思潮、西化和分化圖謀對(duì)人們思想的侵蝕和影響，已成為現(xiàn)實(shí)思想政治工作必須面臨的嚴(yán)峻問題。

二、新網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育的雙重影響

網(wǎng)絡(luò)媒體在傳遞信息的同時(shí)，也在傳遞著各種社會(huì)思想和價(jià)值觀念。一套再好的理論如果得不到傳播，不能被一定的群體所接受，社會(huì)思潮就無法產(chǎn)生。從這個(gè)層面上看，新網(wǎng)絡(luò)媒體的取向深刻影響著社會(huì)思潮的變遷。縱觀改革開放以來我國(guó)社會(huì)思潮的發(fā)展軌跡，大眾媒介一直是社會(huì)思潮的重要呈現(xiàn)和引領(lǐng)載體，每一種思潮的背后都有一個(gè)或多個(gè)媒體助推。無論是平面媒體、電視媒體還是網(wǎng)絡(luò)媒體和其它新興媒介形態(tài)，都在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的星云變幻中留下了各自的印跡。故此也成為人們重要的思想輿論陣地和國(guó)際輿論爭(zhēng)斗的新領(lǐng)域、成為高校思想政治教育工作的一個(gè)新的重要陣地。網(wǎng)絡(luò)媒體文化已成為影響學(xué)生們思想道德、價(jià)值取向的重要因素。

(一)積極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)媒體擴(kuò)大了高校思想政治教育的空間，不再受地域限制，在一定程度上推進(jìn)了高校思想政治教育現(xiàn)代化的發(fā)展，是一個(gè)超越地域和國(guó)界的人類信息傳播交往空間，它使得“地球村”的理想逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。與傳統(tǒng)的傳播媒體不同的是:新網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳思想工作宣傳地域全球化。傳播效果的變化使宣傳思想工作的宣傳效果經(jīng)濟(jì)化。網(wǎng)上新聞的“即時(shí)播發(fā)”和滾動(dòng)播出極為便捷，提高了新聞的時(shí)效性和傳播速度，因其新網(wǎng)絡(luò)媒體的特性，為我們宣傳思想工作以經(jīng)濟(jì)合理的投入，來充分利用全球網(wǎng)絡(luò)資源提供新的機(jī)遇。在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的宣傳網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，各宣傳單位組織可以資源共享，形成合力，不搞重復(fù)建設(shè)，故沒有資源浪費(fèi)，并且宣傳面更廣、速度更快、容量更大。未來信息技術(shù)的發(fā)展方向是報(bào)紙、期刊、書籍、專利文獻(xiàn)等實(shí)現(xiàn)世界存在的信息統(tǒng)統(tǒng)移至到互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)幾乎不受地域限制的多媒體網(wǎng)絡(luò)通訊，被人們認(rèn)為是繼電視、廣播、報(bào)紙和出版之外的“第四媒體”，一直俗稱為新網(wǎng)絡(luò)媒體。

其次，網(wǎng)絡(luò)媒體構(gòu)造了一道新的文化風(fēng)景，為人們休閑娛樂、欣賞消遣、宣泄心曲、交流情感提供了更多選擇。隨著信息量的巨增、信息渠道的多樣化使學(xué)生拓寬視野，了解世界的發(fā)展變化，積極改善自身不足，向世界先進(jìn)的思想及技術(shù)靠攏。傳播功能的變化使宣傳思想工作宣傳功能多樣化;依托計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上快速傳播、同步交流、現(xiàn)實(shí)虛擬、網(wǎng)上購(gòu)物、信息檢索、游戲娛樂、電子商務(wù)等功能的廣泛應(yīng)用，新網(wǎng)絡(luò)媒體功能越來越多，給新聞事業(yè)和宣傳思想工作的發(fā)展創(chuàng)造了難得的機(jī)遇。由于其版面不受任何限制，數(shù)據(jù)庫(kù)可保存已經(jīng)刊發(fā)的所有新聞信息，以供網(wǎng)民瀏覽查閱，通過新網(wǎng)絡(luò)媒體，人們不必出門就可以查閱瀏覽世界不同地區(qū)，不同國(guó)家的難以計(jì)數(shù)的電子報(bào)刊。傳播方式的變化使宣傳思想工作的宣傳形式多樣化。與電視、報(bào)紙、廣播和刊物不同的是，通過新網(wǎng)絡(luò)媒體，個(gè)人或組織可以完全自由地發(fā)表自己的想法，“出版”自己的言論，被稱為網(wǎng)上的作品?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)外的互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了大量類似個(gè)人辦媒體的情況，例如“個(gè)人主頁(yè)”、“電子郵件雜志”、“電子公告版”等。

最后，網(wǎng)絡(luò)媒體更多地提供了人們的參政渠道，同時(shí)又使黨和政府的工作面臨新的考驗(yàn)。總書記、總理率先垂范，同網(wǎng)友在線交流，問計(jì)于民;不少地方、部門領(lǐng)導(dǎo)與網(wǎng)友“會(huì)面拍磚”，收集民智;近年“兩會(huì)”期間，各大門戶網(wǎng)站紛紛開設(shè)留言通道，請(qǐng)網(wǎng)友“曬難題、出點(diǎn)子”，建言獻(xiàn)策，有效地改進(jìn)了工作。網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)貪污腐敗現(xiàn)象的揭發(fā)、披露，也有利于促進(jìn)廉政建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)媒體豐富了人們的文化生活，同時(shí)又使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)呈現(xiàn)更加復(fù)雜的形勢(shì)。

(二)消極影響

目前，我國(guó)新網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展還處在初級(jí)階段。多數(shù)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全隱患還處于麻木無知的狀態(tài)。近年來大量事實(shí)表明，互聯(lián)網(wǎng)既是實(shí)現(xiàn)全球信息資源共享的必備途徑，同時(shí)也可能成為威脅國(guó)家完全利益，危害國(guó)計(jì)民生，腐蝕國(guó)民靈魂的魔鬼通道。國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力將新網(wǎng)絡(luò)媒體作為對(duì)我國(guó)進(jìn)行政治滲透和“柔性顛覆”的工具，使得蠱惑煽動(dòng)、招募非法組織成員、傳播犯罪技術(shù)、宣傳發(fā)動(dòng)心理戰(zhàn)策的言論長(zhǎng)驅(qū)直入，直接呈現(xiàn)在網(wǎng)民的面前。“法輪功”和民運(yùn)組織紛紛建立起網(wǎng)站，非常猖狂，并采用普發(fā)電子郵件等形式，進(jìn)行惡毒攻擊，混淆視聽。在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)中出現(xiàn)大量暴力、色情信息以游戲方式直接出現(xiàn)在終端屏幕上，其娛樂性、直觀性、誘惑性、滲透性可想而知，社會(huì)危害極大，已經(jīng)引起了全社會(huì)的高度重視。

新網(wǎng)絡(luò)媒體在迅猛發(fā)展的同時(shí)也給高校思政教育帶來了挑戰(zhàn)和許多負(fù)面影響，其表現(xiàn)如下:

1.新網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境給大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全帶來的問題。

其一，商業(yè)化的不良信息泛濫。和高校思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容倡導(dǎo)的道德教育標(biāo)準(zhǔn)不同，新媒體以追逐商業(yè)利益為核心，這就決定了其傳播內(nèi)容必然以追求新聞效應(yīng)、制造新聞噱頭、炒作熱點(diǎn)信息為主。傳媒行業(yè)的低俗風(fēng)氣通過新媒體被擴(kuò)大影響到整個(gè)社會(huì)乃至大學(xué)校園?？梢哉f，媒體選題的內(nèi)容和高校思想政治理論課的教學(xué)宗旨背道而馳，大學(xué)不再是封閉式的象牙塔，各類泛濫的、未經(jīng)篩選的不良信息對(duì)大學(xué)生們“狂轟濫炸”。

其二，監(jiān)督管理難度大?；ヂ?lián)網(wǎng)、手機(jī)等通訊工具的自由性和隨意性使用，為低俗內(nèi)容和不良信息的隱藏提供了極大的便利，帶有情緒化、非理性和引導(dǎo)性的信息常常被冠以“正義、良知、理性、愛心”之名進(jìn)行傳播，愛國(guó)主義甚至被媒體曲解為“愛國(guó)家不等于愛朝廷”，通過模糊概念、曲解涵義，新網(wǎng)絡(luò)媒體的信息傳播對(duì)高校思想政治教育中倡導(dǎo)的愛國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全都提出了極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)外來文化的與日俱增對(duì)高校思政教育造成沖擊，信息的雙向傳遞和多渠道使得高校思政教育的信息反饋弱化，信息污染使教育對(duì)象也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，監(jiān)管管理難度增大。

其三，文化多元化的沖擊。新網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的日益多樣性使中國(guó)社會(huì)的“文化生態(tài)”呈現(xiàn)多元化特征，為各種錯(cuò)誤思潮的泛濫提供了市場(chǎng)和溫床，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。不同學(xué)科背景、不同價(jià)值觀念的老師對(duì)意識(shí)形態(tài)的把握和理解不同，在大學(xué)教學(xué)中注重專業(yè)理論教學(xué)，忽視、淡化了意識(shí)形態(tài)教育的重要性，使高校思想政治理論課的教學(xué)效果大打折扣。

其四，虛擬性引發(fā)的道德弱化。新媒體的傳播方式帶有很強(qiáng)的虛擬特征，情緒化、煽動(dòng)性的信息容易動(dòng)搖學(xué)生的價(jià)值觀，淡化學(xué)生的道德自我約束能力，對(duì)民族意識(shí)、政治意識(shí)和黨情國(guó)情等一些基本問題認(rèn)識(shí)不深、缺乏理想和責(zé)任的學(xué)生很容易成為傳播不良信息的主體，對(duì)高校思政理論課倡導(dǎo)的大學(xué)生追求理想、堅(jiān)定崇高信念和社會(huì)公德教育都造成了阻力。

2.新媒體環(huán)境對(duì)高校思政理論課教學(xué)模式和教師角色的挑戰(zhàn)。新媒體的傳播和應(yīng)用，改變了大學(xué)課堂教學(xué)中以教師為主體的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生作為主體參與到自我認(rèn)知、自我分析過程中的能力，使師生之間的互動(dòng)性和雙向交流更趨向于復(fù)雜。迫于這種變化，高校思想政治理論課教師的教學(xué)模式更要考慮從課堂走向課外，嘗試?yán)眯旅襟w的傳播技術(shù)，增加實(shí)踐教學(xué)和課外教學(xué)的比重，全方位的設(shè)計(jì)大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)階段思想政治教育和意識(shí)形態(tài)安全的培養(yǎng)計(jì)劃。新媒體向大學(xué)校園的滲透，使單向度的傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)生了變化，教育工作者的部分傳播職能和角色被來自社會(huì)的新媒體所替代，削弱了思想政治理論課教師在課堂上的權(quán)威性，同時(shí)來自新媒體的大量的信息也削弱了教師在

課堂教學(xué)的影響力。信息時(shí)代的這種變化也使高校思想政治理論課教師開始反思教育模式、教師角色的重新定位，利用新媒體加強(qiáng)從教育者角色向傳播者、影響者角色的改變，更新觀念、拓寬路徑，尋找適合新媒體環(huán)境下意識(shí)形態(tài)教育的新途徑，重新確認(rèn)思政教師的教學(xué)角色是當(dāng)前的主要問題。

三、通過研究當(dāng)代社會(huì)思潮，做好高校思想政治教育工作提出以下對(duì)策

社會(huì)思潮的核心層由少數(shù)思想家組成，各種社會(huì)思潮的觀點(diǎn)由他們“制造”和“加工”，并進(jìn)行傳播。而社會(huì)思潮傳播的主要載體是知識(shí)分子，引領(lǐng)社會(huì)思潮首先是引領(lǐng)知識(shí)分子，他們從核心層中接受社會(huì)思潮，然后再傳播給大眾，因此知識(shí)分子群體就成為了社會(huì)思潮的集散地和寒暑表。高校是知識(shí)分子最集中的地方，既有有影響的專家學(xué)者，又有知識(shí)層次較高、思想活躍的年青大學(xué)生，高校歷來是社會(huì)思潮最活躍的地區(qū)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的前沿陣地。我們認(rèn)為，高校在引領(lǐng)社會(huì)思潮的思想政治教育工作中，可以從以下幾個(gè)方面著手。

第一，高校黨委應(yīng)當(dāng)把意識(shí)形態(tài)作為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的重要內(nèi)容。鄧小平曾經(jīng)說過，“十年最大的失誤是教育，這里我主要是講思想政治教育”，這既是對(duì)之前兩任總書記在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化上軟弱無力的批評(píng)，也是對(duì)高校思想政治教育工作的鞭策和要求。高校黨委在抓好科研、教學(xué)的同時(shí)，必須關(guān)注意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作。在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨時(shí)，應(yīng)當(dāng)始終把研究當(dāng)代社會(huì)思潮及其引領(lǐng)作為重要內(nèi)容之一。

第二，應(yīng)當(dāng)在宣傳部設(shè)立專門研究引導(dǎo)社會(huì)思潮的機(jī)構(gòu)，能夠經(jīng)常給學(xué)校黨委和學(xué)校思想政治教育系統(tǒng)提供有關(guān)社會(huì)思潮的信息和引領(lǐng)社會(huì)思潮的建議，從而提高思想政治工作干部在識(shí)別、引領(lǐng)社會(huì)思潮方面的素質(zhì)。

第三，馬克思主義理論學(xué)科具有整體性、意識(shí)形態(tài)性和教育性的特點(diǎn)，而社會(huì)思潮也有這三方面的特點(diǎn)，所以應(yīng)當(dāng)將社會(huì)思潮研究作為馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科的一個(gè)重要研究方向，以培養(yǎng)思想家兼學(xué)者型的人才。在思想政治理論課的改革中，應(yīng)當(dāng)把馬克思主義的教學(xué)、研究和社會(huì)思潮相結(jié)合，把馬克思主義學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和社會(huì)思潮相結(jié)合，科學(xué)地回答大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，從而提高教學(xué)的吸引力和說服力。

第四，思想政治理論課的隊(duì)伍建設(shè)和政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。大學(xué)生是社會(huì)思潮的“晴雨表”，輔導(dǎo)員作為和大學(xué)生聯(lián)系最為緊密的群體，對(duì)社會(huì)思潮及其對(duì)青年的影響感受最深，但是由于自身所學(xué)專業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的限制，輔導(dǎo)員中能夠敏銳識(shí)別、科學(xué)分析社會(huì)思潮的并不多，所以要把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和思想政治課教師建設(shè)相結(jié)合。這樣，一方面輔導(dǎo)員可以幫助思想政治課老師了解社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響，使思想政治課教學(xué)更好地針對(duì)學(xué)生實(shí)際;另一方面思想政治理論課教師也應(yīng)當(dāng)幫助輔導(dǎo)員提高對(duì)社會(huì)思潮的科學(xué)認(rèn)識(shí)，并將此作為輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。

第五，對(duì)于文理結(jié)合的學(xué)校，要從引領(lǐng)社會(huì)思潮的高度注意對(duì)文科的教學(xué)、研究?jī)?nèi)容和人才引進(jìn)的導(dǎo)向。

此外，高校應(yīng)該充分利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)這一寶貴資源，建立高校思想政治的專題網(wǎng)站，建立主頁(yè)開展宣傳工作的同時(shí)，調(diào)動(dòng)各方面的力量，形成網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作的合力，鞏固網(wǎng)上馬克思主義的宣傳陣地。善于利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳思想政治，借助國(guó)家較大網(wǎng)站，積極拓展連接，組織網(wǎng)上宣傳戰(zhàn)役，促進(jìn)高校思想政治工作更好更快發(fā)展。大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為道德的宣傳教育，制定網(wǎng)絡(luò)守則，約束網(wǎng)絡(luò)行為，建立具有普遍適應(yīng)性、層次較高的網(wǎng)絡(luò)倫理和道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)網(wǎng)上信息監(jiān)管和輿論引導(dǎo)，注意消除網(wǎng)上消極內(nèi)容造成的不良影響，營(yíng)造自覺抵制不良思想文化的社會(huì)氛圍，建設(shè)社會(huì)主義新型網(wǎng)絡(luò)文化。

新網(wǎng)絡(luò)媒體作為信息流動(dòng)和人際交往的重要方式，已經(jīng)深刻地滲透到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化各個(gè)領(lǐng)域，其對(duì)思想政治教育的正面、負(fù)面影響日益凸顯。面對(duì)新網(wǎng)絡(luò)媒體給高校思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要在繼承和發(fā)揚(yáng)思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)，更新觀念的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)思想政治教育的改革和創(chuàng)新。

[1]劉艷.社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮深層次解讀[J].學(xué)術(shù)論壇，2012，(2).

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[3]蕭功秦.當(dāng)代中國(guó)的六大社會(huì)思潮:歷史演變與未來展望[J].領(lǐng)導(dǎo)者，2009，(29).

[4]林泰.科學(xué)引領(lǐng)社會(huì)思潮做好高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2012，(3)

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[6]劉宇赤.對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的理性認(rèn)識(shí)與正確引導(dǎo)[J].紅旗文稿，2010，(13).