如何辦好青少年廣播節目

孫啟斌，張冰冰

白城廣播電視臺，吉林白城 137000

當今，世界發展迅猛，各國間綜合國力的競爭也日益激烈，而競爭的根本是要提高國民素質、開發人力資源，那么對青少年的培養和教育，也就成為未來人才競爭的關鍵。廣播作為當前的主流媒體之一，對青少年的影響是不容忽視的，如何使青少年廣播節目真正走進他們的心田，反映他們的心聲，使他們從中得到快樂，健康成長，這是廣播人必須思考的問題。

首先，欄目定位一定要準確。隨著電視、網絡等競爭的日益激烈，大眾化的青少年廣播節目已越來越不適應時代的發展，欄目定位越來越需要細分化，小眾化。白城廣播電視臺的青少年節目《青春之聲》欄目明確定位，把“健康、成長、快樂”作為傳播理念，以“貼近青少年生活，符合青少年審美情趣，豐富健康的節目內容、樸實無華的節目品質、富有時尚創新的節目形態，抓住青少年的心，給青少年以人生的啟迪，做到知識性、娛樂性、教育性相統一”為節目的宗旨。節目設置上，我們采取小板塊的形式，設置了不同類型的子欄目。 《青春日記》欄目是針對青春期的孩子開辦的一檔傾聽傾訴類的欄目，青春期是孩子生理和心理飛速發展的時期。《青春日記》分析此時孩子的心理特點，知道他們需要一個貼心的、可信賴的朋友，所以我們的節目要做這些孩子們的忠實聽眾和朋友，因為只有這樣，我們才能更多地了解孩子和同學朋友的交往、了解孩子和父母的隔閡等--節目開辦至今通過短信平臺、信件、Q群等多種溝通交流方式，收到了很多青少年寫來的心情故事，有的孩子在節目中講訴了自己的初戀、有的孩子把自己內心世界不曾對別人說起的往事講述給我們，在節目播出之后孩子們都很興奮，表示想繼續通過這種方式與我們和同齡人分享自己的感受。《青春日記》節目站在孩子的立場，去體會和引導他們如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分發揮廣播媒體正確引導作用。《家長》欄目給家長朋友提供一塊天地，讓他們傾訴對教育孩子并與孩子溝通的苦惱。實際上在日常生活中，很多孩子的煩惱也是來自于和父母的溝通和交流，在這里我們架起一座連心橋，讓家長的心結通過與我們和心里專家交流得到了疏導，讓家庭教育得到重視，《家長》欄目中已陸續有幾十名家長走進了直播間。《名師講堂》欄目我們定期邀請白城幾家中小學的教師座客直播間，為學生們講解各種知識。比如：如何寫好作文、高中地理怎樣學好等等。學生朋友紛紛反映通過這個欄目學到了很多課堂上沒有學到的知識。

其次，圍繞幫助青少年塑造健康的積極的向上的人格，始終是我們欄目關注的重點。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。當代中小學生是跨世紀的一代。他們正處在身心發展的重要時期，大多是獨生子女，隨著生理、心理的發育和發展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康成長產生不良的影響，嚴重的會使學生出現行為障礙或人格缺陷。對此，我們《青春之聲》欄目推出了《成長不煩惱》子欄目，邀請共青團白城市委特聘專業心理咨詢師做客直播間，開通熱線和短信平臺以及《成長不煩惱》的Q 群等與青少年朋友談心情，分享孩子們的快樂和憂愁，我們從專業的角度幫助青少年坦然面對得失成敗，正確處理人際關系，提高承受挫折，適應環境的能力，培養積極進取的健康心理素質。這檔欄目陸續走了進校園，走進白城第三中學，對剛剛踏近初中校園的孩子們進行心理疏導，解決他們提出的各種煩惱。在高考來臨之前，邀請心理專家走進了高中課堂，在實驗高中做高考前的心理培訓，與高三住校學生面對面交流。記得校長握著我們的手說，這樣的活動真是及時雨，讓孩子們在特殊時期感受到我們對他們的關懷，并且真正幫助他們疏解了內心焦躁煩惱，讓他們順利通過高考。6月共青團白城市與我們節目組來到白城一中大禮堂給全體高三學生進行考前輔導。另外，我們節目組還在暑假來臨之前走進了明仁小學，采訪了很多即將步入初中的六年級學生。聽他們暢談對未來的期待，還把他們的苦惱錄下來逐個兒咨詢了心理專家，在節目中一一回答了他們的疑問。讓他們更加信賴《青春之聲》節目，總之，通過這些活動，我們近距離的了解了當代青少年的所思所想，并且真正的走近了進他們的內心世界，《成長不煩惱》欄目中通過心理專家解決了青少年在成長過程中的很多煩惱。利用青少年喜歡的廣播節目,讓他們在潛移默化中培養正確的習慣、良好的情操、健康的心里，是青少年節目策劃者重大的責任，更是一件關乎我們祖國未來發展的大事。

第三，大型社會活動、公益活動是青少年素質教育中極其重要的組成部分，同時也有著極大的社會關注度，圍繞活動做節目也是我們白城廣播電視臺提升《青春之聲》欄目整體形象的成功經驗。《青春在電波中綻放》這是《青春之聲》2012 年推出的寒假特別節目，活動中我們邀請放寒假的同學們座客生活廣播直播間展現無敵青春，帶孩子們快樂度寒假。各高、中、小學生先后有近30 名青少年報名參加節目走進直播間暢談人生理想，此次活動增加了孩子們的見識和閱歷。豐富了他們的寒假生活，許多家長朋友都和我們節目組預約下個假期也想帶孩子來參加這樣的活動。

2013 年春節來臨，《青春之聲》節目組舉辦了“溫暖老人心 共度幸福年”大型公益活動，活動僅用了一周的報名時間就達到了60 人參加。孩子們在活動中拿出了自己的十元零花錢為老人們送上了糖果并準備了豐富多彩的節目。在與近百名老人的相處過程中孩子們看到滿頭白發的老人們欣慰的笑容都深深感受到了付出孝心的滿足，并且讓尊老愛老的中華傳統美德得到延續。

第四,讓更多的孩子參與到節目中來，加強節目互動性。強烈的參與意識是孩子們的天性，一直以來，青少年節目互動性較差，參與節目不夠，這成了制約節目向前發展的一個巨大障礙。參與互動的形式是多種多樣的，例如，讓青少年參與廣播節目的制作，參與話題的討論，讓他們有機會來發表自己的看法，我們的《青春之聲》專門開設一個版塊《我的青春我做主》就是讓青少年根據自己想聊的話題來設置節目內容，他們可以以節目主持人的身份來策劃節目和統領節目，還可以把自己的心情故事和難忘的經歷自己親自講給大家聽，給他們一個展示自己的空間。更多的是我們的記者走到校園中征集他們的意見和孩子們感興趣的話題來做節目，脫離收聽群體孤芳自賞的只在直播間自己做節目是無法與孩子引起共鳴的。同時我們《青春之聲》節目組還針對現在孩子在藝術方面得到的廣泛教育，開設相應的節目來充分展示他們的才華，例如我們開設的《聲動校園》欄目，節目中展示了眾多有藝術天賦的孩子的表演，朗讀、唱歌、樂器樣樣俱全，成為《青春之聲》節目中青少年參與最廣泛的一檔節目，不僅僅讓孩子們有了一個展示自己藝術才華的平臺，更讓他們看到自己的不足，提升進取意識和交流意識，深受老師、家長、孩子的歡迎。諸如此類的節目在播出過程中，我們策劃不過多地干涉他們的想法，要讓他們盡可能多地發揮自己的想象力、創造力，表現自己的審美能力，融入自己的理解和看法。在參加節目人選中，可以考慮適當地選擇一些表現一般或落后的孩子，讓他們通過參加節目，充分發現自己，改變自己，并運用獎勵的手段鼓舞他們的學習興趣，增強他們的自信心和進取心。總之，青少年節目應該努力成為每一位青少年的知心朋友，而不僅僅是優秀孩子，尖子生等少數群體才能參與的節目，而失去節目的廣泛參與性。

總之，要想辦好青少年節目首先要站在青少年的角度，用孩子的眼光去探求和了解他們的需求。以青少年的眼光和的思維去認識社會、了解事物，這一點可以說是策劃青少年廣播節目的一個最核心的理念。它要求我們不能依照成人的主觀經驗行事，不能用大人的思維去思考問題，而應該有一顆童心，理解孩子，寬容孩子，對身邊的事物充滿好奇心，對未來充滿幻想。現在的青少年已與過去不大相同，他們所想所做所需與我們的青少年時期需求有所不同。如果僅憑傳統說教式傳播，顯然不能滿足他們對事物認知的渴求，我們要看到現代青少年的需求已經變得更加廣泛，他們對事物的理解更加快捷和有深度。他們需要人們尊重他們的觀點和意見。要做好青少年節目，令節目健康向上，令孩子們喜歡，就應該在節目的設計思想上動腦筋、下功夫。今天的青少年廣播節目應該服務青少年健康成長，立足教育，注重參與，為青少年打造一個專屬于他們自己的“綠色文化空間”。青少年廣播節目對于當今的青少年能夠健康成長有著深遠的意義和影響，我們只有把青少年思想建設、文化建設和身心健康作為一項緊迫的戰略任務，以創新的精神探索開辦青少年廣播節目新，促進青少年一代健康成長，才能使媒體發揮積極優勢為民族的未來做出更大的貢獻。

[1]思考的話筒，2013(2).

[2]白城社會科學，1997(3).

[3]新聞界，2012(6).