張宏宇
(遼寧水利職業學院,遼寧 沈陽 110122)
圖書館文化是圖書館物質財富和精神財富的總稱。圖書館文化是一種客觀存在,它產生于特定的社會群體和特定的社會環境之中,存在于圖書館全部管理之中。圖書館文化作為一種教育力量,對學生的健康成長有著巨大的影響。形成全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發展是“十六大”提出的戰略目標,是當代中國社會發展的主題。學校圖書館以服務育人為宗旨,提供全面學習的基礎平臺,營造和諧的學習氛圍,創建和諧的圖書館文化。圖書館文化建設的終極目標就在于創設一種氛圍,以期陶冶讀者情操;搭建一個平臺,以期提供學習資源;提供優質的服務,以期獲得最終學習目的。
作為高職院校圖書館,本身就是為了學校科研與教學提供服務的教育輔助部門,因此圖書館應該自身建立起一個以人為本的溫馨的服務理念,始終堅持以讀者為本,從思想到行為上尊重讀者,注重讀者對圖書館的理念滿意、行為滿意和視覺滿意,把為讀者創造最大的利益、向讀者提供最好的服務、以讀者的滿意度作為衡量工作好壞的主要標準,做到盡可能為讀者提供最好的閱覽環境,盡可能向讀者提供最便捷的借閱方式,逐步打造了把最好的服務給讀者、把最美的環境給讀者、把最好的設備給讀者的服務理念。力求小館大作為,服務展新姿。
圖書館作為加強學校思想文化建設的重要陣地,是課堂教育的外延與補充,是推動學校精神文明建設的重要力量,是促進校園文化蓬勃發展的生力軍。圖書館以其巨大的教育功能,在校園文化建設中發揮著獨特的、不可替代的作用。
圖書館“家文化”是指在圖書館的大家庭里,以和諧為基礎,以忠誠來維系,將真情融人工作,將同事視為家人,館領導真心關愛職工,像愛家一樣愛圖書館,像關心家的興衰一樣關心學校的建設發展,像家庭成員以感恩之心回報家庭一樣,共創家業的一種價值觀體系及行為模式。
大力加強圖書館文化建設的理論研究,對“凈、靜、敬、競”進行了高度概括,深入挖掘了四種文化的內在聯系,成功地將四種文化有機地融合在一起,創新性地提出了圖書館“jing”文化這一全新的概念?!癹ing”文化是指通過精心布置與建設圖書館的外部環境、人文環境,對讀者和職工的身心兩方面都產生積極的影響與教育作用。
圖書館通過建設“家文化”“jing文化”、“服務文化”這三個特色鮮明的文化板塊,從多層次、多角度積極打造圖書館活力文化,建立健全了圖書館的物質文化系統、行為文化系統和精神文化系統。通過這一系列的文化建設,圖書館精神得到升華,圖書館的服務體系得到完善,圖書館職工的整體素質得到提升,圖書館的內部氛圍得到優化。這一系列的積極成果極大推動了圖書館的建設和發展。圖書館的特色文化作為一個亮點也在構建和諧校園中發揮了重要作用。
作為高職院校的圖書館,在校園文化建設方面也應該起到絕對的作用,應該定期開展圖書館服務活動,可以每周每月組織進行一系列活動,這樣不但可以促進知識共享,促進全院閱讀發展。拓展信息服務功能,還能打造自覺服務于教學科研的文獻信息資源保障體系。
總之,創建文明單位靠每一個員工的積極參與,創建活動才會有實效。圖書館全體員工將以滿腔熱情投入學院各項建設中,在學院發展中做出自己的貢獻。
圖書館文化是圍繞研究“圖書館人”而開展的?!皥D書館人”其主體是圖書館工作者和讀者。因此,圖書館必須樹立“以人為本”的管理理念。只有讀者的地位、讀者的個性、讀者的需求得到滿足,只有讀者感到圖書館竭誠為他們服務,他們才能不斷提高求知欲望、提高知識水平、提高精神品位,構筑和諧的圖書館文化。
高校圖書館的建造并不一定要千篇一律的以建造雄偉大氣的樓宇為主,而是要充分發揮其作用而建,作為高職院校圖書館應致力于打造藏、借、閱等一體的多功能信息中心,從而滿足文獻流通、閱覽、數字資源的閱覽檢索、文獻技術服務、讀者教育培訓,并滿足學生課外、學術交流等功能。圖書館至少應當成為大學生活的主要場所,這就需要再內部裝飾上給人一種溫馨舒適的感覺,各服務大廳、休閑區或走廊邊都擺放花草樹木,墻體的布置更是充滿文化氣息,為讀者創造了寬松的讀書氛圍。多功能廳、聲像視聽室、電子閱覽室及培訓教室等舒適優雅的活動場所,適應了讀者文化生活的不同需要。
在我國創建和諧社會的今天,作為圖書館人還必須充分挖掘和利用圖書館文化的潛移默化作用,高度重視圖書館文化建設。圖書館文化對讀者的影響雖不是立竿見影的,但卻是穩定漸進的,其潛在的教育功能將是長遠的、全面的,要相信,健全和諧的圖書館文化必然會為和諧社會的發展做出具大貢獻。
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