淺談如何調動班組積極性開展好班組建設工作

馬佩瑤

（寧夏電力公司寧東供電局，寧夏靈武750411）

企業千條線，班組一針穿。班組建設是一個大的系統工程，涉及到企業各個部門和基層單位。 作為企業管理的最基礎單元，班組既是企業組織生產經營活動的基本單位，是一切工作的落腳點。 抓好班組建設、搞好基礎管理，關系到職工隊伍的穩定和各項任務的完成，關系到安全生產、優質服務，更關系到企業的興旺和發展。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展。 只有班組充滿生機，企業才會有活力和后勁，才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧量和創造力。 班組是企業的細胞，是企業專業管理的落腳點，是搞好安全生產的基礎，是安全管理的基本環節，是有效控制事故的“前沿陣地”，所以，組織基層班組搞好班組建設工作尤為重要。 下面，筆者就從一下幾個方面淺談一下如何開展好班組建設工作。

1 班組建設的現狀

隨著國家電網公司“四化”要求的逐步推行，如何加強班組建設、激發班組活力，正成為基層供電企業當前及今后一個時期的重要工作和具體任務。目前，國家電網公司、寧夏電力公司相繼出臺了一系列加強班組建設的文件，這些綱領性文件的頒布、實施，明確了班組建設的指導思想、基本原則和基本內容，促進了班組科學化、規范化和制度化建設的進程。 這些都無疑對班組建設產生了極大的推動作用，但也應當看到班組建設發展還不夠平衡，班組整體管理水平還不夠高，以寧東供電局為例，近兩年雖然通過強化管理，班組建設有了長足進步，涌現出了國家電網公司先進班組、工人先鋒號，寧夏電力公司十佳班組、先進班組、工人先鋒號等班組，但從日常管理檢查情況看，班組建設中仍然存在一些不容忽視的問題。

一是，班組長的綜合素質相對較低。 由于各班組長大都是參加工作2 到5 年的年輕人，缺少有工作經驗的老師傅的指導，所以技術水平不高、管理經驗缺乏、溝通協調能力有待提高。

二是，班組基礎管理薄弱。 大多數班組只注重生產任務和經營指標的完成，忽視班組管理和基礎資料的建立。特別當生產任務繁重時，此問題尤為突出。

三是，班組創新能力不強。 表現在工作遇到難點問題，不鉆研、不攻關，拿不出具體解決辦法。 創新能力不強，實質就是爭先意識不強，結果造成工作被動。

四是，對班組長的激勵不夠，不能很好的激發班組長的工作熱情。為什么會存在上述諸項問題呢？ 筆者認為，主要有三方面原因：第一，部分班組成員的工作責任心和集體榮譽感不強，不能形成一種良好的班組建設運行機制，不能很好地處理班組的責、權、利關系，職工的積極性和創造性不強。

第二，班組長的綜合素質、工作能力與班組建設的要求不適應。班組建設好與壞，班組長起著關鍵和決定性作用。 班組長應當具備政治素質高、技術業務精、組織能力強、群眾基礎好等基本任職條件，但實際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，一些班組長雖然工作任勞任怨，善于吃苦，但完成各項工作任務已耗費了自己大量的時間和精力，對于抓管理、抓創新，就顯得力不從心了。

第三，班組長的待遇問題，也是影響班組建設水平的直接原因。班組擔負著繁重的生產、經營任務，千條線一根針，所有工作都需要班組去落實，指標完不成，安全出問題，行風有違紀，管理上不去，這些班長都要擔負責任。 這幾年隨著對班組考核力度的不斷加大，班長心理壓力也逐步增大。 在工作面前，他們需要以身作則，身先士卒，付出的要比別人多，承擔的責任要比別人大，但回報并不多，這樣就難以調動和發揮班長的積極性。

2 充分調動班組積極性加強班組建設工作

班組建設是一項綜合性工作，各級領導必須不斷強化對班組建設重大意義的認識，切實擺到重要的議事日程，黨政主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，多職能部門要結合實際配合抓，要在單位內部形成上下互動式管理，大力營造班組建設的濃厚氛圍，形成一級抓一級，層層抓落實的局面。那么如何才能真正在基層單位開展好班組建設工作呢？ 我認為要從如下幾個方面入手。

一是，要抓好班組的制度建設。沒有規矩，不成方圓，沒有制度，行為也不可能規范。 要制定班組的各項管理制度，明確班組內的工作職責、任務、作業流程等，同時要做到月有考核，季有初評，年有總結。 整套制度建立健全后,就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。

二是，抓好責任落實。責任就是讓每一個人知道自己該干什么，干到什么程度。在班組管理工作中不將責任落實到人頭，落實到個人，班組管理將是“一鍋粥”，會造成職工思想渙散，戰斗力差。 因此，要讓每位班員明確自己的責任， 要將班組的總目標分解落實到每一個人頭，包括每個環節都責任到人，措施到位，絕不能出現責任“空擋”。

三是，要抓好班組建設內在動力的激發。 班組管理中的每一項工作都需要“人”去完成，說到底，班組管理主要是對人的管理。 所以，班組建設必須堅持以人為本的管理理念。 首先，班組長要善于做思想政治工作，用理想信念教育職工，用形勢任務激勵職工，用美好前景振奮職工，達到心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。其次，要尊重職工，關心職工，維護職工的合法權益，切實幫助職工解決工作、學習、乃至家庭中出現的問題。第三，要增強民主意識，通過座談會、民主生活會、個別談心等形式，廣泛發動職工建言獻策，征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。 第四，班組要多開展一些健康有益的活動，如文體活動、小型競賽等，這樣都有利于增強班組的親和力和凝聚力。

四是，要抓好班組長的選拔、培養與使用。選好班組長是班組建設的關鍵環節，對新任職班組長的選拔必須堅持“公開、公正、公平”的原則，嚴格按班組長的任職條件，采取民主選舉，競聘上崗或上一級行政組織任命的形式進行。既要考慮政治素質、技術業務素質，又要考察是否有強烈的事業心和責任心，是否具有一定的工作經驗，具有較好的分析、判斷、處理問題的能力。 這是提升班組管理水平的重要保證。 實踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質的高低。為了提高班組長素質，充分發揮他們的作用，要注重培養、提高班組長的綜合素質，尤其是對不完全具備基本條件的班組長的培訓、 培養更是刻不容緩。一方面應創造條件鼓勵他們自學管理知識、管理方法、拓寬知識面、增強管理意識；一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學習交流的平臺；另一方面，要在復雜的實際工作中，幫助他們總結經驗教訓，提高自己的領導水平和工作能力，這樣才能揚長避短，擴大視野，充分發揮班組長在班組建設中的作用。

綜上所述，只有調動各方面的積極性和主動性，班組建設工作才能做好，班組建設工作做好了，班組才會充滿生機，才能促進單位年度目標的實現，廣大職工的凝聚力、創造力才得以提升。 所以，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性， 增強班組建設的緊迫感，努力把班組建設成為精干、高效、團結、務實的戰斗隊伍，不斷提高班組建設的水平。

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