利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作的思考

趙 楠

（山西大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，山西太原030006）

思想政治教育屬于精神文化領(lǐng)域的范疇。在物質(zhì)極大豐富的今天，公眾是否存在精神上的匱乏，而又應(yīng)該怎樣利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)激勵(lì)公眾的思想意識(shí)與觀念積極向上，最終達(dá)到個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展與進(jìn)步，是值得探討和研究的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

一、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作的必要性

1.網(wǎng)絡(luò)的平等自由為思想政治教育提供了更廣泛的教育平臺(tái)

作為思想政治教育的新型傳播渠道，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上沒(méi)有身份、階層、地位的差別，在這種情況下教育主客體處于相對(duì)平等的位置，告別了過(guò)去權(quán)威者的教育主體角色，使公眾在一個(gè)更寬泛的氛圍中受教。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)平等對(duì)待來(lái)自不同地域、不同文化背景的思想觀念，達(dá)到以往傳統(tǒng)教育手段不可觸及的廣度。

2.網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性和信息共享擴(kuò)大了思想教育的效果

傳統(tǒng)教育手段以物質(zhì)形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，帶有私有性和固定性，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)則通過(guò)信息與知識(shí)傳達(dá)，重復(fù)使用，反復(fù)傳播，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享；傳統(tǒng)文化用固定模式傳遞信息或知識(shí)，這就造成一定程度的遲滯與不便，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)則改變了這一模式，即時(shí)快速地傳遞信息，使得知識(shí)信息在最有效的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的傳播。

3.網(wǎng)絡(luò)的滲透性使思想政治教育深入人心

網(wǎng)絡(luò)作為一種傳播媒介，讓思想政治教育不再只是一種教化形式，不再只是生搬硬套地向公眾灌輸，公眾的持續(xù)訪問(wèn)、點(diǎn)擊、回帖，使思想政治教育更具靈活性，更鮮明地植入其頭腦。此外，互聯(lián)網(wǎng)把世界聯(lián)系在一起，公眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解外國(guó)文化，不同的思想、信仰在無(wú)形中相互滲透。

二、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作存在的問(wèn)題

1.公民的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育意識(shí)薄弱，對(duì)不良信息的甄別能力較弱

當(dāng)代社會(huì)處于網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代，政府、社會(huì)、公民都深受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的網(wǎng)，把普通網(wǎng)民都聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)自由開(kāi)放的特點(diǎn)決定了公民平等民主的思想碰撞，而其中混雜著惡意分子利用網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)危害社會(huì)秩序和穩(wěn)定的言論，虛假信息泛濫，公眾難以甄別其中的真假，從而引起公眾恐慌與思想混亂。

2.思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)特性開(kāi)發(fā)運(yùn)用不足

隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用，思想政治教育有了新的發(fā)展機(jī)遇。然而，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)發(fā)還是受到其他因素的制約。從教育隊(duì)伍上看，思想政治教育者的多元化并沒(méi)有產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)；從網(wǎng)站建設(shè)上看，思想政治教育的專門網(wǎng)站沒(méi)有設(shè)置網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員，對(duì)即時(shí)信息的反應(yīng)滯后，更新緩慢；從網(wǎng)站內(nèi)容上，這些專門網(wǎng)站形式死板，內(nèi)容缺乏吸引力，與公民缺乏互動(dòng)溝通。思想政治教育的專門性論壇、相關(guān)微博等平臺(tái)的使用，缺乏積極態(tài)度，互動(dòng)較少，更多的是傳統(tǒng)的灌輸形式，沒(méi)有創(chuàng)新，并不能達(dá)到實(shí)際效果。

3.公民思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)信息化不足，建設(shè)水平低下

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)投入越來(lái)越成為新的教育途徑。雖然國(guó)家對(duì)信息教育經(jīng)費(fèi)的投入較大，但是其中硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的投入比重大于軟件程序和教育資源的投入。硬件和技術(shù)完全滿足教育需求，甚至存在浪費(fèi)，但是軟件與教育資源卻嚴(yán)重短缺。思想政治教育性質(zhì)的網(wǎng)站點(diǎn)擊率低下，公眾關(guān)注度低，對(duì)于公民思想理念等新動(dòng)向，仍習(xí)慣采用原來(lái)的渠道解決，與網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)脫節(jié)。

三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作的途徑

1.提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育手段的認(rèn)識(shí)水平

我們身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，應(yīng)該強(qiáng)化思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展模式。一是強(qiáng)化思想政治教育的針對(duì)性，社會(huì)、公民的各個(gè)方面正在無(wú)時(shí)無(wú)刻地受到網(wǎng)絡(luò)的影響，因此區(qū)分不同層次、不同方面的需求，使網(wǎng)絡(luò)成為公民進(jìn)行思想政治教育的主要渠道；二是細(xì)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方法，以情景教育為主，灌輸教育為輔，強(qiáng)化公民的主體地位；以潛移默化為主，利用網(wǎng)絡(luò)的滲透性促使人們投身于積極健康的思想環(huán)境中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖片、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品等形式，引入主流思想政治教育；力求教育形式的多樣化，通過(guò)吸取文藝娛樂(lè)類節(jié)目的創(chuàng)意，做網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，鼓勵(lì)公民參與，滲透到網(wǎng)民日常生活和觀念中；成立專門小組，進(jìn)行微博宣傳，指導(dǎo)公民的思想觀念；建立思想政治教育官方論壇，采用在線互動(dòng)，與公民對(duì)話，及時(shí)解決問(wèn)題，同時(shí)加大論壇的影響力。

2.探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效規(guī)律，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的積極作用

網(wǎng)絡(luò)具有更新速度快，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，主觀性強(qiáng)，信息相對(duì)自由感性等特點(diǎn)，決定了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)，要充分發(fā)揮它的積極特點(diǎn)，避免不足之處。利用網(wǎng)絡(luò)即時(shí)全面的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)立思想政治教育專門網(wǎng)站，傳播黨和國(guó)家以及名人專家的積極思想觀念，糾正網(wǎng)上惡意傳播和不正當(dāng)觀點(diǎn)，及時(shí)幫助公眾增強(qiáng)思想觀念；開(kāi)通政府及官員微博，由政府有關(guān)部門代言，公布黨和政府對(duì)突發(fā)事件的立場(chǎng)和態(tài)度，引導(dǎo)網(wǎng)民保持積極正確的思想觀念；官員定期在博客微博發(fā)布思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，鼓勵(lì)微博舉報(bào)；政府成立專門辦公室，對(duì)網(wǎng)上信息隨時(shí)追蹤，對(duì)信息來(lái)源、內(nèi)容、圖文等嚴(yán)格檢查，對(duì)危害社會(huì)治安的信息要及時(shí)處理，用思想政治教育確立主流社會(huì)思想。

3.完善網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)，為思想政治教育工作提供法律支持

有針對(duì)性地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，必須完善相關(guān)法律法規(guī)，建立科學(xué)的激勵(lì)和約束機(jī)制，確保網(wǎng)絡(luò)信息準(zhǔn)確傳遞和信息資源的合法利用。首先，制定網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的專門法律法規(guī)，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)專題性網(wǎng)站的統(tǒng)一管理。其次，創(chuàng)建相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)防御設(shè)施，比如不斷升級(jí)殺毒軟件、防火墻、電腦測(cè)評(píng)軟件、密碼技術(shù)等，抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播。最后，建立網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，針對(duì)社會(huì)范圍內(nèi)有關(guān)事件建立監(jiān)督與訴求機(jī)制。

4.創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍，培養(yǎng)一批先進(jìn)人才

傳統(tǒng)的教育者在教育工作中占有主動(dòng)地位，而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)傳播的不固定性和多樣性使教育者的這種地位消失。因此，必須重視網(wǎng)絡(luò)教育者的作用。創(chuàng)建一支網(wǎng)絡(luò)教育者專業(yè)隊(duì)伍，加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)規(guī)范培訓(xùn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)工作技能。理論上，提高個(gè)人政治素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，把握正確的政治方向，用思想政治教育理論武裝自己，了解當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，提高具體問(wèn)題具體分析的能力。

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