專題片拍攝技巧中的時態運用

文 王天普

時態”一詞是從英語語法中得來的，時態，是指時間狀態。在英語的語法中，常用的時態有現在時、過去時、將來時、現在進行時和過去進行時等。在專題片的攝制中，正確把握和運用好這些時間狀態十分重要。時態如果運用不當，就會直接影響節目內在的邏輯關系，時態運用如果過于單一，就會局限節目的整體內容和表現形式，最終影響節目的藝術質量。那么，如何正確把握和運用好專題片中的“時態”呢?筆者結合自己多年的工作實際，談幾點粗淺的認識。

適量運用現在時

現在時是指現在存在的時問狀態。電視攝像藝術的功能就是用電視的手段紀錄和“再現”現在存在的內容。無論我們采取何種形式去拍攝，我們拍攝到的電視畫面，都只能是現在存在的狀態，即使我們要去拍攝那些過去的人物、事物和景象，那拍攝到的也是這些人物、事物、景象現在存在的狀態。比如，我們去拍攝主人翁過去住的房子，我拍攝到的，其實還是那房子現在的狀態。因此，電視攝像藝術的特點就決定了電視專題片擅長于表現現在的時間狀態，而對過去和將來的時問狀態就難以表現。所以，我們在電視專題片的拍攝中，最常用的就是現在時。

現在時以其直觀再現而擅長，但現在時在表現一些有深度、有時空跨度的節目內容時有其明顯的局限性。比如，我們拍攝一企業的發展歷史，就必須要提到它的過去，那么用現在時就無法表現，因此，我們在適當運用現在時的同時，還要根據節目內容的需要，采用各種時態來表現節目的內容。以便進一步拓寬節目的藝術表現空間，創造出更多的優秀作品來。

多用現在進行時

現在進行時是指現在正在發生和進行的時問狀態。電視畫面最擅長表現現在進行時，現在進行時最能達到聲畫合一，真實紀錄的藝術效果。我們進.行的各種現場直播，就是現在進行時的最好例證。恰當運用現在進行時，能夠拉近觀眾與專題節目中人物、事件之問的距離，使觀眾仿佛身臨其境，置身于節目中正在發生的人物與事件之中，親臨此時此刻人物、事件正在發生和發展的歷史過程，從中受到最直接、最貼近、最真實的感受，從而滿足觀眾耳聞目睹，親眼所見的心理需求，起到良好的藝術效果。

筆者在拍攝人物專題片《羅眼科的綠色夢》時，在敘述了羅眼科的有關情況后，采取跟蹤拍攝的形式，巧妙運用了一段現在進行時來表現人物。內容是這樣的:“今天，羅眼科一大早就起了床，他要帶上剛從西安放假回來的兒子，一起回老家，去看他這些年栽下的那些樹”，在這里，攝像機的鏡頭帶著廣大觀眾，從羅眼科的家里出發，上了車，一路歡歌來到了羅眼科的杜仲基地，到這里和羅氏父子一起查看了樹木的生長情景。這段現在進行時的運用真實紀錄了羅氏父子這天的行動，讓觀眾從羅眼科和兒子在基地中的交流中，體味到羅科對家庭、事業、理想的追求，在不知不覺中產生心理上的共鳴。

因此，在人物或事件性的專題片中，截取生活中的精彩片段，采用“這天”“這時”“今天’，這此指示性很強的解說詞，配合運用現在進行時的表現手法，真實再現人物或事件正在進行的過程，以此來表現人物或事件的意義，這樣會使專題片生動鮮活起來，滿足觀眾直接欣賞“真實”的心理，引發觀眾去思考。

巧妙運用過去時

過去時是指過去發生了的時間狀態。在專題片中，那些過去發生了的事情，往往很難再拍攝到，很難用鏡頭來表現。但在專題片中，為了表現人物事件的發展過程或歷史背景又常常要提到那些過去的事情，這就要運用過去時。

過去時的運用方法很多，在運用中，要把握兩點:一是要立足現在時，選好一個通向過去時的切入點，然后展開。筆者在拍攝《走向名校的靈一高》三集電視專題片時，在表現學校過去從老縣城搬遷到現在新校址的這段歷史時，選擇了學校里一棵與學校同齡的銀杏樹作為切入點:“36年前，它還是一棵稚嫩的幼苗時就和校園一起從老縣城遷到這里，那時“一”鏡頭從這棵樹的成長過程展開聯想，追溯到36年前遷校的情況，把觀眾很自然地引入到過去的歲月。二是要前后呼應，由過去時再回到現在時，以便升華主題。在這個片中，敘述完原來的學校發展歷史后，讓觀眾隨著鏡頭思緒又回到現在:“歲月送走了多少風風雨雨，如今，那棵幼苗已長成了參天大樹，它以堅韌不拔的品質，在幾經風雨，幾多磨難之后，終于迎來了一個科學的春天”。這樣，又巧妙的從過去時回到現在時，既做到了前后照應，又深化了節目的主題，讓觀眾從這棵銀杏樹的成長中看到了歷史的風雨，看到了今天科學春天的來之不易。

適當運用過去進行時

過去進行時是過去正在進行的時間狀態。過去進行時和過去時相比，在運用上更依賴于過去拍攝的資料。如果沒有過去拍攝的資料，過去進行時在片中就很難運用；反之，如果有過去拍攝的現場感很強的資料，而又不能很好的運用，那也是一種遺憾。恰當運用過去進行時，能夠客觀地再現歷史，增強節目的厚度，突出節目的歷史背景，起到特有的藝術效果。筆者拍攝《鄭重的承諾》專題片時，在節目的開頭處，運用了年初市長在市人代會作上作報告的同期聲實況片段，這段過去進行時的運用，再現了政府為群眾辦八件實事時作出承諾的真實情景，讓群眾了解到政府要為群眾辦實事的歷史背景，從而突出了政府的誠信，起到了較好的宣傳效果。

由于過去進行時主要依賴過去的資料，因此，有很大的局限性。目前，電視工作者為拓寬過去進行時的運用，開始采用模擬拍攝的手法，模擬出過去進行的狀態來表現主題，已得到了公眾的認可。

模擬過去進行時的表現手法在全國獲獎的《百年甲骨》中較早的運用，以后又在《東方時空》特別節目《記憶》中大量運用。為了表現過去的人物事件在當時的歷史條件下的發盡情況，在沒有當時資料的情況下，用這種模擬過去進行時拍攝手法也不失是一種好的表現形式。

模擬過去進行時在運用上，一要作好虛化處理，采用電視特有的技術手段，使畫面、聲音都“仿佛”就是過去正在發生著的。二要作好兩極處理，這就是指在鏡頭處理上，要用大景和特寫。來表現過去的人物、事件，這樣才容易起到過去正在進行的效果。如果處理不當，就容易使人感覺到是在造假，反而弄巧成拙。

筆者在拍攝專題片《千古鑄鼎原》時，為了表現過去正在進行的考古活動，就大膽運用了人在荒野走路和在野地挖掘的特寫鏡頭，較好地表現了過去的考古活動，增加了節目的藝術感染力。

總結

總而言之，正確把握和運用好專題片中的“時態”對豐富專題節目的表現形式，深化專題片的節目內容有著十分重要的意義。電視畫面的特性決定了電視專題片擅長表現現在進行時，對過去和未來的闡述依賴于解說，這種解說應立足現在，從現在的細節說到過去和未來。因此，只要正確把握和運用好這些“時態”，我們的電視專題片藝術創作就能越來越豐富。