淺談微博環(huán)境下高校學生的管理

◆張炫炫

(北京師范大學珠海分校藝術(shù)與傳播學院)

網(wǎng)絡(luò)時代的到來使微博成了一種普遍交流的網(wǎng)絡(luò)平臺。從微博產(chǎn)生一直到現(xiàn)在，從開始發(fā)現(xiàn)一直到現(xiàn)在的普及使用，日益成為了廣大學生所熱愛的信息發(fā)布交流平臺。在新形勢下，高校管理工作必須要適應(yīng)這種變化，構(gòu)建一定的校園管理機制，在豐富校園文化生活的同時，加強校園微博管理機制，加大微博管理力度，從而使得校園微博在學生管理中發(fā)揮出積極的作用。

一、微博及微博的特點

微博是一種通過關(guān)注機制分享尖端實時信息的廣播式的社會網(wǎng)絡(luò)平臺。作為當代社會中最受歡迎的微博，其用戶可以通過手機短信、網(wǎng)頁等應(yīng)用方式直接發(fā)布視頻、圖片以及消息等，并且以廣播的方式和外界進行開放性的交流對話。其關(guān)注形式非常人性化，可以以單向或者雙向的方式進行交流，更加符合用戶的個性化需求。

微博的特點可以從幾方面說起，首先它的便捷性非常強，一般微博的字數(shù)會控制在140字左右，這種模式既降低了用戶發(fā)布信息的心理障礙，而且利用吸引力的亮點抓住了受眾的人權(quán)，提高了信息的流轉(zhuǎn)速度。

其次，微博的操作程序更加便捷，和傳統(tǒng)的日志操作程序相比較來說，它的程序更加簡化，用戶在查閱他人信息的時候可以用在登錄他人頁面，直接瀏覽就可以了。微博所面向的是廣大網(wǎng)民，無論是國家相關(guān)政府人員還是說農(nóng)民工都可以使用微博，在微博上自由的發(fā)布自己想要發(fā)布的信息，關(guān)注自己想要關(guān)注的人，同時也有被關(guān)注的機會。在微博當中，點擊率一直最高的李開復(fù)就是一個卓越的知識青年指導(dǎo)者，利用他自己的成功不斷的吸引學生的關(guān)注，并且通過這種傳媒方式及時地獲取關(guān)注對象的動態(tài)情況，拉近了平民和名人之間的距離，使平民和名人的直接對話成為了可能性，不受到任何的限制。而且微博的傳播速度是非常驚人的，對于一些時效性比較強、敏感、突發(fā)事件的反應(yīng)能力非常迅速。他可以讓用戶實現(xiàn)時時更新的狀態(tài)，甚至說一天能夠達到數(shù)十次左右，并且針對當天所發(fā)生的重大事件能夠被及時的關(guān)注和廣泛的傳播，微博利用其終端渠道的多樣化和信息溝通的便捷性將即時性發(fā)揮到最大程度上。

微博還具有互動和個性化，它作為一種傳媒工具，這種自我展示使得原創(chuàng)性和個性化表達得到了較大程度的體現(xiàn)。就像我國某位著名的國學者曾經(jīng)提出來的，微博是以個體為中心的網(wǎng)絡(luò)集合，每個人都可以根據(jù)自己的需要構(gòu)建一個社會網(wǎng)絡(luò)。在微博當中，信息內(nèi)容的吸引能夠?qū)⒒宇l率有效的降低，在一定程度上造成極強的社會影響。例如，現(xiàn)在人大代表經(jīng)常會通過微博和網(wǎng)友互動并且傾聽其建議，可以看出來這種網(wǎng)絡(luò)話語已經(jīng)逐漸成為民主建設(shè)的綠色通道。

二、微博環(huán)境下大學管理存在的問題和優(yōu)勢

首先就管理優(yōu)勢來說，每年學生的數(shù)量都會呈上升趨勢，學生管理的難度也隨著增加。現(xiàn)如今，許多學生喜歡以微博的形式更新自己的生活狀態(tài)，這成功地為師生交流搭建出了一個良好的溝通平臺。與此同時，信息獲取來源也變得越來越寬廣。教師可以通過微博關(guān)注學生的思想動態(tài)以及生活情況，從而和學生進行更好地交流，引導(dǎo)學生過好大學生活。比如，很多任課教師都以自己的名義開通了微博，和學生進行溝通，豐富了課內(nèi)外的交流形式和內(nèi)容。就目前來看，許多高校更是以官方的名義直接開通微博，受到了粉絲的圍觀和支持。與此同時，還有很多以學校社團而開通微博的部門，這在一定程度上促進了成員和成員之間對外交流的方式。

微博的產(chǎn)生也在一定程度上提高了解決問題的公開性。和傳統(tǒng)學生思想教育管理相比較來說，微博環(huán)境下的學生思想教育管理更加具有廣泛性和時效性。學校可以通過微博發(fā)布就業(yè)消息和貸款信息，在一定程度上能夠?qū)崿F(xiàn)校園信息資源共享。

微博平臺的存在使學生能夠和教師、學校的管理人員溝通頻率增加，教師可以針對學生所關(guān)注的焦點給予解答，不會受到時間和場地的限制。與此同時，還可以通過微博平臺發(fā)布一些信息使得相關(guān)的工作能夠更加明朗化，通過學生的關(guān)注熱度能夠了解工作的實際認可度和效果，從而在一定程度上改變了工作的效果。

雖然說微博有這樣的優(yōu)勢但是其存在的問題還有很多，比如說信息繁雜和價值缺失。微博雖然更新比較方便，但正是因為這種便捷性質(zhì)的表達會使更新變得越來越頻繁，會給他人信息帶來一定的干擾。而且某些言論的主觀色彩比較濃厚，這種個性化的表達方式會讓人產(chǎn)生一些輿論信息，其信息大體上都是不具備任何價值的。

對于微博所散發(fā)的信息是否具有真實性，目前也沒有相關(guān)的監(jiān)督機制。因為每個微博用戶都可以隨意添加內(nèi)容，其真實性查探的效果非常低。

三、微博環(huán)境下高校學生管理的建議

加強高校官方微博管理制度，引導(dǎo)學生理性的對待網(wǎng)絡(luò)信息。雖然說目前很多高校都已經(jīng)成立了官方微博，其微博內(nèi)容卻流于形式，其發(fā)布內(nèi)容過于形式化，不能夠引起學生的興趣。所以一定要結(jié)合學生所關(guān)注的熱點和興趣，從而整合信息并且豐富微博的內(nèi)容，通過調(diào)查和發(fā)布一些學生比較感興趣的消息，加強教師和學生的知識交流會和思想碰撞會，并且能夠及時的向上級進行信息反饋制度。

與此同時，還應(yīng)該針對個別微博中所出現(xiàn)的過激的評論和過激回復(fù)進行妥善處理，避免其評論給別人造成不良影響，教育學生學會理性地看待問題。還可以通過微博關(guān)注一些比較特殊情況的學生，了解其近期的思想動態(tài)，從而通過交流加強對于這些學生的引導(dǎo)和幫助工作，使得學生能夠順利的度過大學生活。

不僅如此，還應(yīng)該加強微博的監(jiān)督管理制度，保證學生能夠及時了解事情的真相。在微博環(huán)境下，在這種虛擬空間中，潛在的社會影響力是非常大的。高校管理人員應(yīng)不斷的了解學生的思想動態(tài)，及時的跟蹤和關(guān)注學生的微博內(nèi)容，幫助學生鑒別信息的真假，從而防止學生盲目跟風、轉(zhuǎn)發(fā)微博內(nèi)容，以防學生上當受騙。

另外，還應(yīng)該加強高校社團微博的管理，使得學生能夠更加團結(jié)互助，增加團隊的凝聚力以及社團影響力，這是對于高校學生思想管理的一種方式。應(yīng)該因地制宜，適當?shù)亻_展一些活動比賽，加強老師和學生、學生和學生之間的現(xiàn)實情感交流，避免學生過于沉迷網(wǎng)絡(luò)。

四、結(jié)論

總而言之，在微博環(huán)境下高校學生管理一定要適應(yīng)新媒體的發(fā)展，要加強網(wǎng)絡(luò)教育，形成有針對性的規(guī)范管理體制，從而為學生營造一個安全、健康、穩(wěn)定的學習環(huán)境。充分發(fā)揮微博的經(jīng)濟作用，拓寬學生的思想，加強其整治教育工作，實現(xiàn)學生思想管理和實際相結(jié)合。

［1］劉乙坐，黃奇杰.試論微博盛行可能造成的社會文化危害［J］.新聞世界，2011，(03).

［2］李林容，黎薇.微博的文化特性及傳播價值［J］.當代傳播，2013，(08).