加強大學生骨干隊伍建設的方法探討

◆李芳菲

(山西醫科大學第二臨床醫學院)

大學生骨干是大學生內部的先進個體，他們擁有良好的素質修養和綜合能力，得到其他同學的擁戴，能帶領其他同學一起進步。大學生骨干是老師與學生間積極溝通的重要橋梁，為老師開展教學工作提供了條件。為了提高學生的綜合能力，完善素質教育，高校應積極創新管理機制，把工作重心放在推動學生實現自我教育、自我管理、自我服務、自我約束上，實施大學生骨干隊伍建設。

一、構建網上網下互動平臺

隨著網絡信息時代的到來，人們的生活方式有了很大的改變，為了適應素質教育工作，高校可在校園網上建立以素質教育為內容的平臺，為大學生思想政治教育提供一個網絡環境。學?？筛鶕虒W內容，指導學生開展網上讀書活動，讓學生和老師在網上交流，擺脫時間和空間的限制。利用網絡學習，讓學習效率變得更高，而信息化的平臺讓學生能主動參與集體學習，與其他學生交流，掌握更多的新鮮知識。網絡平臺是大學生的新陣地，在適應時代發展的同時，也豐富了學生的日常生活，關鍵是極大地滿足了學生骨干理論學習的要求。雖然我們在校園中建立了各種理論研究會、理論素質培養班、中國特色社會主義理論社團實踐組織等，也有學生骨干負責主持，定期參加，老師也有參與指導，但網絡平臺的使用，讓這一類活動更加有效地得到實施，也能讓很多不屬于社團的同學了解到相關內容，對培養大學生骨干來說有著重要意義。

二、激發工作熱情，合理使用大學生骨干隊伍

學生骨干隊伍建設是培養綜合人才、國家新一代接班人的重要措施，學校應予以重視。為了讓學生能更好地融入到骨干隊伍的建設中，我們要為他們搭建建功立業的舞臺，并提供實踐機會，讓學生在實踐過程中發揚個性，發揮能力。我們必須激發學生成為骨干的熱情，這是建設骨干隊伍的內在需求，在學風建設、班風建設、文明宿舍建設、紀律教育、公德教育等素質建設工作中，大學生骨干始終起著帶頭作用，以及在學校的很多管理工作中，學生骨干的參與總能事半功倍，讓效率更高，所以，我們必須提高學生骨干的參與度，提高他們的工作熱情。完善理論指導，引導學生實現自我管理、自我教育，并起到榜樣作用，尤其是在班級和學校層面的學生工作、共青團工作、學生會以及各類社團組織中發揮作用，創造條件讓更多的同學參與到骨干隊伍建設中來，使他們真正成長為校園政治生活中的一支主要依靠力量。

三、認真選擇學生干部

(1)我們在選擇學生干部時，必須考慮學生的綜合素質與能力，堅持任人唯賢，學生必須擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀，只有這樣，才能帶領其他同學進步。在選拔時，要注意科學、公平，多了解學生，發現問題要及時解決，擇優任用。新生入學后，輔導員(班主任)應及時查閱學生的檔案，對學生有一個初步了解，并對學生的思想品質、學習成績、特長愛好、社會工作經歷及家庭狀況進行綜合評價。鼓勵學生以應聘的方式推薦自己，敢于挑戰自己。(2)選擇學生骨干的標準當然是德才兼備。學生骨干最重要的是德，他能積極向上，有高尚的修養和崇高的理想，也要有吃苦耐勞的精神和態度，能奉獻，能為其他同學和老師服務。然后是“才”，這是智慧和才能的綜合體現，對大學生干部來說就是指組織協調的能力、專業素質等。

四、大力培養學生干部

一個優秀的學生骨干就應能帶領一批學生共同進步，所以，我們除了挑選優秀的人才，還要為他們提供鍛煉實踐的機會，只有總結經驗，不斷完善，才能做好骨干工作。對已經選拔進入骨干隊伍的大學生，先實施思想政治教育，全面貫徹中央16號文件精神，以素質建設為基礎，培養新時代的接班人。學生的素質教育通常包括愛國主義、世界觀、人生觀、價值觀、形勢政策、法紀法規等方面的教育，只有保持正確的思想觀念，才能保持頭腦清醒，堅定政治立場，分清是非黑白，在困難面前不退縮，勇敢開拓，樂于幫助別人，不抱怨，會奉獻，只有這樣，榜樣作用才能實現，其他同學也會跟著好的學，走向正確的道路。骨干之間、同學之間，要互相幫助，只有站在別人的立場，才能培養骨干學生主動思考、換位思考、全面思考的意識，反之也能與其他同學更加團結，在日后的工作中奠定良好的群眾基礎。不可否認，積極發揮骨干在學生群體中的示范作用，有利于提高骨干學生本身的素質水平，也能帶領他人有更好的發展，逐漸形成豐富的知識閱歷、較強的能力素質、高尚的人格品德。

五、完善考評機制，加強骨干隊伍的管理與考核

考核是提高骨干隊伍質量的重要途徑，學校管理部門要制定科學的考核制度，完善健全評價機制和獎勵約束機制，讓骨干隊伍能認識自己，了解自己的優點和缺點。評價是公平公正的，實施綜合評價，體現科學的理念。學生骨干考核的內容包括:政治表現、學習成績、工作業績、表率作用等諸多方面，考核結果應及時向學生會通報，并記錄在學生骨干的工作檔案中，為今后評選先進、推優入黨、推薦就業提供依據。一些通過考核評定為優秀的學生骨干，在學期綜合測評評定中可以考慮給予適當加分，或者作為優秀學生干部的預備人選。學生處、團委和各專業教學管理部門要采取有效措施，通過獎勵機制提高學生骨干的積極性，凡是在大學生骨干隊伍中對學校有特殊貢獻者，都能根據相關規定予以獎勵。在考核中，如果發現不稱職的學生骨干，可以撤銷其職位;對無視校紀校規違反組織原則和規定，在學生中造成不良影響的學生干部，要按照有關規定予以嚴肅處理。

六、結語

總而言之，學生骨干隊伍是大學生群體中優秀的部分，他們是表率，是榜樣，是校園文化的集中體現，也是校紀校風的綜合評定標準，學生骨干是優秀的個體，他們是帶領其他學生一起發展的重要力量。實踐證明，建設一支思想素質高，具有一定特長的學生骨干隊伍，是提高學校管理質量，完善素質教育的重要途徑。因此，在實際工作中，必須重視學生骨干隊伍的建設，合理選擇、積極培養，使他們迅速得到鍛煉和健康成長。

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