高職院校建筑節能實訓基地建設探索

申海洋

（山西建筑職業技術學院，山西 太原 030006）

我國建筑能耗的現狀是能耗大，能效低。建筑能耗（包括建造能耗、生活能耗、采暖能耗）約占全社會總能耗的30%，如再加上建材生產過程中耗掉的能源（占社會總能耗的16.7%）和建筑相關的能耗，將占到社會總能耗的46.7%。我國建筑節能發展的基本目標在1981年能耗水平的基礎上，分別經過了30%、50%和65%三個階段。“十二五”期間要提高新建建筑能效水平，嚴格執行建筑節能標準，到2015年，城鎮新建建筑執行不低于65%的建筑節能標準，城鎮新建建筑95%達到建筑節能強制性標準的要求。

為了實現建筑節能目標，國家陸續頒布了一系列建筑節能設計標準和建筑節能施工驗收規范，如JGJ_134-2001《夏熱冬冷地區居住建筑節能設計標準》、JGJ26-2010《嚴寒和寒冷地區居住建筑節能設計標準》、GB50411-2007《建筑節能工程施工質量驗收規范》等，在驗收規范中明確規定，單位工程竣工驗收應在建筑節能分部工程驗收合格后進行，所以，高職院校建筑節能實訓室的建設就顯得尤為重要，能夠培養學生建筑節能方面的專項能力。

一、建設目標

建筑節能實訓室的建設要滿足以下功能：

1.專業知識學習功能

通過外墻保溫、屋面保溫、節能門窗等全真性構造實體和施工工藝模型展示，以及建筑節能標準和建筑節能規范等的展示，使學生掌握節能新材料、節能新工藝、節能新做法等技術；熟悉建筑節能分部工程的質量要求及其控制要點；了解建筑節能的新理念和未來的發展趨勢。

2.專業技能訓練功能

以某真實工程的建筑節能分部工程為對象，要求學生能正確識讀屋面保溫、外墻保溫等構造圖；了解屋面和墻體保溫做法等基本工種操作訓練；編制節能分部工程專項施工方案；對節能分部工程進行質量驗收；形成節能分部工程資料。

3.專業素質培養功能

在校企合作建設節能實訓基地過程中，將優秀企業的企業文化滲透在節能實訓基地中，使其成為宣傳企業、介紹企業文化的平臺；在實訓過程中，將職業素養的培養融入在實訓的各個環節中。為使學生在節能實訓中能夠受到嚴格的職業素質的養成教育，校內實訓基地企業要按照企業的管理模式組織實訓。

4.社會服務功能

在滿足教學要求的基礎上，逐步實現企業員工技能培訓、崗位技能鑒定等功能。

二、建設的基本思路

選擇優秀的節能材料生產廠、節能檢測單位及建筑施工等優秀企業，校企合作共建節能實訓基地。按照“源于現場、高于現場”要求，按照職業崗位中工作任務、工藝流程的要求設置實訓項目、購置實訓設備；以學院提供實訓基地，企業提供技術合作共建方式，建成滿足工學交替教學需要，兼顧崗位技能鑒定、企業員工培訓、教師科技開發和對外工程技術服務的綜合性實訓基地。

滿足建筑節能構造，引入企業真實的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照生產的工序流程來設置情境，體現“學做合一”。建設一個融教學、生產、培訓、技術服務和科研于一體的多功能節能實訓基地。節能實訓基地建設由三大功能模塊組成：建筑節能展覽室、建筑節能構造室以及建筑節能檢測室，建成滿足專業教學、課題研究、技術服務和技能培訓五項功能的開放式、生產性節能實訓基地，其設備、實訓手段、師資水平和管理模式在全國同類院校中處于領先水平，并擴建“職業技能培訓功能”，面向社會進行節能技術培訓服務。

三、建設內容

1.建筑節能展覽室

為滿足學生節能認知需要，全面展示建筑節能新材料、新工藝、新技術、新標準，與節能企業合作共建。場地、基礎建設框架由學院建設，企業提供新型節能材料樣品以及新工藝、新技術的技術資料，學院配備多媒體設備，及時更新節能技術標準。在傳統建筑材料基礎上，全面引入新型建筑節能材料，主要包括：新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料、陶瓷材料、新型化學建材、裝飾裝修材料以及各種工業廢渣的綜合利用等。

通過多媒體技術展示節能新工藝、新技術，形成以國內外最新節能材料、工藝、技術為載體的有特色的建筑節能示范展示區，系統地為學生進行實訓參觀及對外培訓服務。

2.建筑節能構造室

為提高學生對節能施工的現場技術鑒別知識，特別是對不同墻體、屋面、門窗及不同保溫材料的節能構造的理解能力，將建設建筑節能構造室。基礎與整體框架由學院建設，與節能企業合作共建。主要展示：

（1）膨脹聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統

以面磚飾面膨脹聚苯板薄抹灰外墻外保溫系統為例，展現其施工工藝流程：基面驗收檢查→吊線彈控制線→安裝托架（選用）→粘貼膨脹聚苯板（由下往上，根據設計要求預留伸縮縫）→PU（聚氨酯）發泡膠或聚苯板板條填充板縫→打磨膨脹聚苯板→制作防護層（在防護砂漿內埋置玻璃纖維網格布，由上往下）→安裝盤型錨栓→面磚粘貼及勾縫→處理伸縮縫

（2）硬泡聚氨酯外墻外保系統

以干掛石材或鋁塑板等飾面層為例，展現其施工工藝流程：里墻體基面浮塵、滴漿及油污→抹面膠漿找平掃毛（墻體平整度、垂直度復合驗收標準時可不進行此工序）→在承重結構部位安裝龍骨預埋件→噴涂法施工聚氨酯硬泡保溫層→在龍骨預埋件上安裝主龍骨→按設計布局及石材大小在外墻掛線→在主龍骨上安裝次龍骨及掛件→在石材上開設掛槽，利用掛件將石材固定在龍骨上→調整掛件緊固螺母，對線找石材外壁安裝尺寸（掛槽內用云石膠滿填縫）。

（3）膠粉聚苯顆粒外墻外保溫系統

以面磚飾面膠粉聚苯顆粒外墻外保溫系統為例，體現其施工工藝流程：基層處理、界面砂漿調配→施工界面砂漿→調制膠粉聚苯顆粒保溫砂漿→用膠粉聚苯顆粒保溫漿料貼灰餅，做沖筋→膠粉聚苯顆粒保溫漿料施工，每遍≤20mm厚→調配抗裂砂漿→抹首遍抗裂砂漿→固定熱鍍鋅鋼絲網→抹第二遍抗裂砂漿→調配瓷磚膠黏劑→粘貼面磚→面磚勾縫。

（4）保溫裝飾一體化外墻外保溫系統

不同一體化系統的施工方法不同，其施工工藝為：基層檢查處理→現場外墻尺寸測量→外墻圖紙設計細化、確定板材加工尺寸→現場板材機械切割→外墻彈放線→粘貼保溫裝飾復合板→安裝錨固件→貼分格縫→打密封膠→清潔面板。

（5）泡沫玻璃外墻外保溫系統

展現其施工工藝流程：基層墻體處理→放定位線→材料準備→配置膠黏劑→粘貼泡沫玻璃板→外墻防水膩子施工。

（6）巖棉板外墻外保溫系統

展現其施工工藝：墻體處理、預制熱鍍鋅電焊網→錨固巖棉板、配膠粉聚苯顆粒保溫漿料→噴涂噴砂界面劑→抹膠粉聚苯顆粒保溫漿料找平→配抗裂砂漿、裁剪耐堿網布→抹抗裂砂漿壓入耐堿網布→配柔性膩子→刷彈性底涂→刮柔性膩子→外墻涂料施工。

（7）噴涂硬泡聚氨酯屋面保溫隔熱技術（SPF）

施工工藝流程為：原料驗收入庫→按比例調配組合料→設備調整、試噴→基層清理→噴涂聚氨酯泡沫體→清理廢料→清理設備。

（8）泡沫混凝土屋面保溫技術

施工工藝流程為：設備進場→管道架設→基層清理→管道通道堵漏→放線→做灰餅→地面噴水處理→現場澆注第一遍兼找坡→表層去浮刮平處理→成品養護→驗收。

（9）粉煤灰防水保溫隔熱砌塊倒置式屋面保溫技術

施工工藝流程為：基層表面清理→涂刷基層處理劑→節點附加增強處理→定位、彈線、試鋪→鋪貼防水卷材→收頭處理、節點密封→清理、檢查和修整→砂漿找平后進行隔熱層施工。

（10）聚苯顆粒保溫漿料屋面保溫技術

施工工藝流程為：（聚苯顆粒保溫漿料屋面整體現澆施工技術）聚苯顆粒保溫漿料漿體拌制→屋面基層處理→彈線→設計保溫層厚度標志線→澆注聚苯顆粒保溫漿料。

（11）三密封平開節能保溫門窗

該類型門窗是一種能夠更好適應建筑節能法規的高檔門窗產品。窗型有固定窗、對開窗、內開翻轉窗等。該系統門窗各項性能達到或超過國家標準對高檔窗的性能要求，保溫性能達到8級，特別適用于炎熱、嚴寒地區的建筑物。

3.建筑節能檢測室

按照校企聯合共建的根本原則，結合現有社會資源，與校外知名企業共建緊密型實訓基地，打造地域知名節能檢測中心，合作的形式主要有如下幾種：“互派師資實踐教學”、“學生實習和就業”、“申請課題進行共同研究”以及“技術咨詢、測評服務、檢測培訓”等。通過建設，使建筑節能檢測室具有計量認證和實驗室認可資質，突出特色是：真實性、權威性，出具的報告具有法律效應，節能檢測室可全天候為建筑施工單位和建材生產企業提供最規范的檢測、評估等相關服務。將建筑節能檢測室建設成為緊密型合作實訓基地，把企業生產搬到學校，實現產學研的零距離結合，也為企業和學校創造雙贏局面，為高校實現“產學研”結合提供新的探索。

建筑節能檢測室提供畢業實習崗位，對實習學生進行相應培訓，使其了解最新的節能檢測技術和節能材料，鍛煉學生的職業能力。

四、建設預期成效

通過節能實訓基地的建設和教學實踐，使學生通過不同層次的節能實訓教學，了解國內外建筑節能技術的發展狀況，真正樹立起節能意識，并掌握建筑本體節能和各種能量系統節能技術的主要實現方法，能夠運用所學理論和知識去分析建筑能耗并提供恰當的建筑節能技術方案、能進行基本的建筑節能施工和節能檢測。