高職學生赴新疆企業頂崗實習的調研思考

徐孝昌，淮遵科

（陜西工業職業技術學院材料工程學院，陜西 咸陽 712000）

教高[2006]16號文件指出：高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。筆者所在的陜西工業職業技術學院認真貫徹“以就業為導向、以市場需求為遵旨”的辦學思路，實施校企合作、工學結合的人才培養模式。在教學改革的實施過程中，要使得學生的理論知識真正轉化為熟練的技能本領，頂崗實習是關系到成敗與否的關鍵環節。

一、調研目的

按照陜西工業職業技術學院“走進企業、走進行業、走進職業”（以下簡稱“三走進”）活動的安排，為了深入了解企業對高校畢業生的需求標準，進一步明確當前畢業生所面臨的嚴峻就業形勢，挖掘新疆地區的就業潛力，一年來，我們陸續派老師赴新疆進行頂崗實習實際調研。

二、調研情況

（一）調研對象

該次調研的企業包括新疆金特鋼鐵股份有限公司、新疆天山水泥股份有限公司、新疆八一鋼鐵（南疆）有限公司等七家用人單位。受訪的學生約160人，占所有頂崗實習學生的80%以上。

（二）調研內容與方式

根據校企雙方的實際情況，與企業人力資源部的領導座談了解企業的基本情況、往年畢業生的工作狀況；了解用人單位對畢業生的要求、評價以及對學院專業設置、課程設置的建議與意見；實地參觀了企業的工作車間、員工的住宿條件、社區的生活場地。

通過與頂崗實習學生了解、傾聽、交流、發放調查問卷等形式，從他們那里了解企業的實際情況、工資待遇，企業的優勢與短板，他們的工作、生活情況，對學院課程設置的意見和對母校的建議。

（三）調研結果

1.企業對學生的評價

企業對我院學生總體評價較好，我院學生能遵守廠規，也能嚴格按規章制度和安全操作守則作業，有較強的吃苦和鉆研精神。特別是上一屆就業的學生，經過一年的基層鍛煉后，已經顯露出扎實的基本功，已有多人獲得工段技術副段長一職，表現出較高的職業素質和良好的道德修養。

2.學生對企業的評價

以金特鋼鐵股份有限公司（以下簡稱金特鋼鐵）為例，該公司相比陜西的國有企業工資待遇要較高一些，公司對職工的繼續再教育支持較大，公司注重能力的培養，有能力的職工上升空間較大。企業位置相對偏僻些，男女比例4:1，年輕男子找對象較難；一線崗位存在粉末污染等。

3.企業對校方提出的建議

以金特鋼鐵為例，該公司在熱誠歡迎更多的學生去他們那里就業的同時，也對學院提出了一些建議。2011年11月份，該公司首次在我院招聘，共招聘十五名學生，截至2012年8月，已有七人離職，希望學院加強對學生在艱苦環境條件下和西部偏遠地區工作的教育力度，培養學生干一行、愛一行、鉆一行、精一行的樸實作風，不要眼高手低、頻繁跳槽。

（四）調查結論

1.在調查新疆地區七家用人企業之后，我們認為這些企業在對員工的工資及福利待遇上要比陜西的國有企業高一些。由于公司位置偏僻，加上也是老國有企業，目前面臨著研究生招不來、本科生不愿來、大專生呆不住等問題。公司現有的人員相對學歷較低，因此也較看重我們高職院校的畢業生，將我們的畢業生作為將來的骨干力量培養，這對我們的畢業生來說，上升的空間較大，上一屆畢業生已有多人被提拔為工段技術副段長等職務。

2.近幾年受就業寒流的影響，整個制造行業都不是很景氣，而金特鋼鐵有著自己的礦山，它們的生產成本優勢比較明顯，這也是別的企業不具備的條件。天山水泥股份有限公司給學生工資待遇較好，頂崗實習期工資在2000元左右，轉正后月薪基本在3000元以上；這些公司重視學歷、重視人才，所以希望頂崗實習的學生能夠安下心來，在本職崗位上踏踏實實地實習，合格者將被直接錄用在所實習的崗位上工作，使學生明白頂崗實習的同時也能為自己找一份好工作，避開和本科生爭搶飯碗的尷尬情況。

3.企業看中的是學生的綜合能力、專業能力、思想素質能力、實踐經驗，而對于現在大學生特別看重的那些榮譽、輔修證書企業單位并沒將其作為決定因素，只是作為參考作業。在被調查的這些企業中，大多數企業認為員工的思想素質能力和專業技術能力與企業的經濟效益是息息相關的，且相關程度達80%以上。企業招聘時，他們認為能力比專業更重要，會優先考慮能力，這也印證了許多畢業生在畢業后從事了和自己專業不相關的工作。

三、調查結果對人才培養的啟示

（一）針對地區發展的實際狀況、產業結構，適時調整專業設置，用“現代職業人”的理念教育學生并加強動手能力和專業技能的培養，努力使學生在校辦實習工廠完成教學大綱規定的基本功訓練項目，達到嫻熟應用。

（二）教學計劃、課程設置按照適應職業崗位群的職業能力要求和企業用人標準來確定，科學動態地設置和開發課程。

（三）繼續邀請優秀校友走進校園開設“校友大講臺”，為學生們講解金融危機帶來的壓力和動力。通過對金融危機的了解和中國經濟現狀的認識，確定自身的就業方向、擇業觀，樹立吃苦耐勞、腳踏實地的良好作風。

（四）學生在學院學好理論的同時，暑期可到企業實習，感受市場經濟對企業技術進步和生產運營的影響，促進學生和社會接軌，為即將步入社會打下堅實的基礎。

（五）與各種證書相比，用人企業更看中學生的綜合素質，包括專業技術能力、實踐能力、思想素質能力、交際能力等綜合能力，這和學生上學期間的評判標準不一樣。

（六）在當前金融危機波及面不斷擴大、畢業生數量逐年增加、社會整體就業形勢日益嚴峻的多重背景下，高職畢業生沒有資本和本科生、研究生拼學歷，因此，在繁華大都市不被看好的高職生來新疆發展也是一條較好的選擇。

[1]高永輝，鄺鉅熾，劉愛文等.提高材料化學類專業生產實習質量的探索與實踐 [J].廣東化工，2006，（33）:95-97.