青春校園 學(xué)生做主——建平中學(xué)綜合德育課程

陸張婷/上海市建平中學(xué)教師

建平中學(xué)校園文化活動(dòng)的思想性、豐富性、層次性，通過德育課程的主題化、系列化、精品化予以充分體現(xiàn)。在德育內(nèi)容上，從單一的學(xué)校德育，向豐富多樣真實(shí)復(fù)雜的社會(huì)德育轉(zhuǎn)變；在德育形式上，從側(cè)重靜態(tài)的道德知識(shí)教育，向注重實(shí)效、靈活多樣、以實(shí)踐活動(dòng)為主的動(dòng)態(tài)教育轉(zhuǎn)變。

主題化：每一個(gè)活動(dòng)我們都精心設(shè)計(jì)主題，以建平“國慶通宵”活動(dòng)為例，每年的大主題設(shè)計(jì)都契合國家、學(xué)校的背景，并精心策劃與之緊密結(jié)合、各具特色的分項(xiàng)主題。如，2009年大主題為“建平，和祖國共成長”，結(jié)合各年級(jí)特點(diǎn)，又專題打造“成長系列”：高一年級(jí)——“建平， 我來了”；高二年級(jí)——“建平‘榜’單”；高三年級(jí)——“建平人的光榮與夢(mèng)想”。

系列化：指在課程改革過程中，德育課程進(jìn)行了重新梳理，將特色活動(dòng)德育課程梳理為六個(gè)系列，具體表現(xiàn)為：

儀式典禮系列：國慶通宵、升旗儀式、開學(xué)結(jié)業(yè)典禮、入團(tuán)儀式、成人儀式、畢業(yè)典禮、團(tuán)學(xué)代會(huì)等；

社會(huì)實(shí)踐系列：學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、南京行、團(tuán)支部志愿者活動(dòng)、班級(jí)主題值周等；

感恩教育系列：“感動(dòng)建平、學(xué)生心目中最滿意教師”的評(píng)選等；

班集體文化建設(shè)系列：主題班會(huì)評(píng)比、星級(jí)教室評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比、五月歌會(huì)等；

文藝體育系列：雙周藝術(shù)專場(chǎng)、藝術(shù)明星、金球賽歌會(huì)、戲劇節(jié)、新年音樂會(huì)、體育節(jié)等；

4S德育課程系列：社團(tuán)文化節(jié)、科技人文講座、科技節(jié)、模塊課程展示、青年黨校“紅色之旅”等。

精品化：指精磨細(xì)作，精心策劃每個(gè)主題活動(dòng)，從策劃到宣傳，從組織到協(xié)調(diào)，從布置任務(wù)到落實(shí)檢查，每一步都要扎扎實(shí)實(shí)，事先要有詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。同時(shí)每項(xiàng)活動(dòng)也要注意相互銜接，善于利用已有的資源，以達(dá)到最佳教育效果。

【國慶通宵】“愛國愛校，建平人的Family Day”

每年9月30日，180余位教職工堅(jiān)守崗位，通宵達(dá)旦，14個(gè)小時(shí)內(nèi)緊鑼密鼓、有條不紊地開展各項(xiàng)活動(dòng)：主題班會(huì)、班級(jí)主題館、狂歡風(fēng)情秀、大型文藝晚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、愛心義拍義賣、金秋賽歌會(huì)和美食街等多種樣式，綜合打造屬于建平人的“嘉年華”。所有建平人，無論是老師、學(xué)生，還是校友，只要生命中曾與建平有關(guān)，都會(huì)在這一天這一時(shí)刻想到“建平”兩個(gè)字，都會(huì)情不自禁地聚攏在建平園。

【南京行】“堅(jiān)守民族氣節(jié)，陶冶人文情懷”

南京行始于20世紀(jì)90年代，旨在培養(yǎng)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)民族自豪感和愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。如《凝聚血淚的建筑——南京大屠殺紀(jì)念館的研究》這一課題，對(duì)南京大屠殺紀(jì)念館的建設(shè)提出了“開放年齡應(yīng)有限制，小學(xué)生還看不懂”、“標(biāo)語設(shè)置、死難者資料不能詳觀”等七條合理化建議，對(duì)紀(jì)念館管理工作很有啟示作用。這樣的學(xué)習(xí)方式，拓展了學(xué)生的人文視野，培養(yǎng)了學(xué)生的人文情懷。

【主題值周】“體驗(yàn)與實(shí)踐，管理與監(jiān)督”

在建平園，每位學(xué)生將參加兩次主題值周，通過參與學(xué)校日常教育教學(xué)管理、前往浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校進(jìn)行一個(gè)中午的“感悟生命，愛心互助”志愿服務(wù)等工作，學(xué)會(huì)換位思考、尊重他人的勞動(dòng)，提升主人翁的責(zé)任感。值周主題的選取可以是給學(xué)校教育教學(xué)管理發(fā)展提出建議或批評(píng)，給學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策，參與監(jiān)督學(xué)校管理與發(fā)展，也可以是討論熱點(diǎn)話題，達(dá)到自我教育的效果。