建平夢 中國魂 世界情

宋海云/上海市建平中學教師

建平人一直被譽為“崇尚理想的追夢之人”。建平之夢，在于構(gòu)建具有建平特色的，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核的現(xiàn)代學校文化，將建平建成教師、學生、社區(qū)、家長共同向往的精神樂園。建平的教師具有開闊的視域、獨立的見解、寬廣的胸懷、自由的心態(tài)；建平的學生則是具有自立精神、共生意識、科學態(tài)度、人文情懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)的未來人才，是具有中國靈魂、世界眼光的一代新人。

“中國靈魂，世界眼光”，一直是建平人追求的目標。建平在走向現(xiàn)代化、國際化的教育過程中，始終將眼光瞄準未來世界。建平中學國際化發(fā)展的目的，在于探索中西文化融合的教育模式，進一步提高學校辦學的國際化程度，提升學校的核心發(fā)展力，使建平中學繼續(xù)保持國內(nèi)基礎(chǔ)教育界的領(lǐng)先地位，進而躋身國際優(yōu)秀學校行列。

建平通過分層次教學、學分制管理，建立了與經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式。幾年來，建平中學招收外籍學生隨班就讀、與國際友好學校開展校本課程交流、引進國際優(yōu)質(zhì)高中課程，積極促進學校課程國際化雙向發(fā)展，逐步形成了獨特的建平中學國際化發(fā)展模式。

建平師生在各種跨文化交流中，不斷拓展自己的國際視野，提高了國際交流能力，增強了民族自信心和自豪感，也逐步具有了胸懷世界的情懷。建平中學是上海市首批接受外籍學生的學校，從2004年至今，有來自美國、德國、芬蘭、日本、緬甸、印尼、韓國、伊朗、厄瓜多爾、愛沙尼亞等近20個國家的一百八十多名外籍學生在建平就讀，并分別考入北大、清華、復(fù)旦、交大等國內(nèi)一流大學，有些還獲得了政府獎學金。建平中學對于外籍學生這種浸潤式的教育方式，對促進中外文化交流與國際理解具有積極的現(xiàn)實意義。隨著建平中學對外交流規(guī)模的擴大，學校在國際上的影響力也不斷擴大。建平中學與亞洲、歐洲、北美洲、澳洲等12所優(yōu)質(zhì)高中建立了友好學校關(guān)系，開展中長期項目合作和師生互訪，每年有超過100位師生赴海外友好學校交流，也有近100位海外師生來訪。建平中學和美國紐約威郡的優(yōu)秀高中的中美文化交流活動已開展了五年，累計交流師生超過200人。此外，建平中學與新加坡瑞士村高中、英國伊頓公學、德國歐洲青少年交流中心、聯(lián)合國兒童基金會合作伙伴——FTC基金會等學校與機構(gòu)，也均有過不同程度的交流與合作。

建平的課程在走向現(xiàn)代化、國際化的過程中，十分注重汲取當代世界教育的精華，堅持在開發(fā)中引進，在引進中整合，在整合中提升，不斷提升建平課程品牌的國際化含量，實現(xiàn)建平課程與國際課程的對話與交流，拓展國際視野，提高課程水平。建平目前引進或改造的國際課程有三大類六個課程。有加速學習類課程，包括美國的AP課程和斯坦福大學EPGY課程；有實踐拓展類課程，即青少年領(lǐng)導(dǎo)力課程；還有訓練和學科補充類課程，包括德國KPK物理課程、SDP課程和JA經(jīng)濟學課程。這三大類國際課程，完善和豐富了建平的課程體系，為學生的個性化發(fā)展搭建了平臺，提供了多元化的選擇。建平中學還將與美國俄亥俄州溫頓伍茲高中合作，引進美國亞洲協(xié)會（Asia Society）及美國新科技網(wǎng)絡(luò)（New Technology Network）共同支持的美國頂尖高中項目——溫頓伍茲高中環(huán)球研究學院，這是一個以培養(yǎng)未來融通全球文化的世界公民為使命的高中課程項目。建平將與溫頓伍茲互設(shè)海外分校區(qū)，實現(xiàn)在課程、教學資源、教學經(jīng)驗、教師培訓等方面相互共享、平等互利。

在這幾年不斷的思考與實踐中，建平中學對于國際化發(fā)展摸索出了一些有益的經(jīng)驗，也取得了一定的成效。2011年，建平中學受邀成為全球首批“世界名中學聯(lián)盟（WLSA）”成員。“名中學引領(lǐng)全球教育變革”，建平人新的夢想是通過更高水平的國際化發(fā)展，提升建平的整體辦學水平，努力探索培養(yǎng)具有民族精神、國際視野和競爭能力的國際化創(chuàng)新人才的方法和途徑，形成具有建平特色的國際化的學校文化和課程體系，樹立現(xiàn)代化、國際化建平新形象，成為“國內(nèi)著名，國際知名”的一流高中，為國內(nèi)外學生提供更好的教育服務(wù)。