探索學生黨支部的品牌建設

李宗玲 謝國軍

（桂林航天工業學院，廣西 桂林 541004）

習近平總書記在今年6月全國組織工作會議上強調，面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展任務，實現黨的十八大確定的各項目標任務，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，關鍵在黨。黨員是黨的肌體的細胞。黨的執政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成，黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中。要嚴格黨員日常教育和管理，使廣大黨員平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模范作用?？倳浀闹匾v話落實到高校中，面對學生群體就集中體現在學生黨支部的建設中，深刻領悟這一思想，更堅定了我們對學生黨支部品牌建設的步伐。

一、探索的足跡

上學期末，課題研究人員在桂林航院發放問卷，了解近幾年學生黨支部建設的效果。對學生黨員發放問卷200份，回收有效問卷193份。其中男同學88人，女同學105人。對普通同學發放問卷150份，回收有效問卷143份。其中男同學81人，女同學62人。

問卷顯示，從總體上看，學生黨支部建設效果是良好的，表現在以下幾個方面：

1.普通同學反饋。

（1）在問到“你覺得在哪方面黨員的模范榜樣作用對你的影響最深？（多選）”的問題時，46%的同學回答是“學習方面”，32%的同學回答“生活方面”，29%的同學回答“思想修養方面”。

（2）在問及“你對身邊的大學生黨員的評價是什么？”的問題時，11%的同學回答是 “模范帶頭作用明顯”，40%的同學回答“起到一定的模范帶頭作用，威信較高”。

（3）在問到“你怎樣看待黨員先進性的標準？”的問題時，22%的同學回答是 “以黨章對黨員的各項要求為標準”；59%的同學回答“以為群眾服務為參照”。

（4）在問到 “你認為你周圍黨員與普通同學的關系如何？”的問題時，20%的同學回答是“融洽”；46%的同學回答“比較融洽”。

（5）在問及“你對共產黨員身份與先進性之間的看法是什么？”的問題時，15%的同學回答是“成為一名共產黨員就永遠具有先進性”；66%的同學回答“黨員需要不斷學習和實踐才能保持和增強先進性”。

2.學生黨員反饋。

（1）在問到“你入黨后思想、學習上的進步程度”的問題時，29%的同學回答是“進步很”；62%的同學回答“有進步”。

（2）在問及“促成你入黨愿望的最主要因素是什么？”的問題時，74%的同學回答是 “共產黨是最具先進性的政黨”；11%的同學回答“共產黨是執政黨”。

（3）在問到“在個人利益與集體、國家利益發生沖突時，你會怎么選擇”的問題時，69%的同學回答是“集體、國家利益第一位”；25%的同學回答“盡可能服從集體利益，也要兼顧個人利益”。

（4）在問及“你認為在黨員先進性教育活動中哪些措施最關鍵？”的問題時，41%的同學回答是“強化學習”；59%的同學回答“深入開展民主評議、批評和自我批評”，22%的同學回答“嚴肅處置不合格黨員，純潔黨員隊伍”。

（5）在問到“發揮黨員先鋒模范作用，要在哪些方面加強？（多選）”的問題時，76%的同學回答是“提高黨員服務意識”；71%的同學回答“增強黨組織的影響力”，55%的同學回答“學習成績與工作能力”；54%的同學回答“黨員的行為舉止”。

二 品牌打造的理念與措施

、

1.提升意識教育，尋求精神的結合點。

一個先進的學生黨支部必須是一個思想過硬、作風正派、業務精煉的群體，要達到這一目標首先應該在思想意識教育上下工夫。針對這一特點，我們對全體黨員提出“兩個五”的要求，即“五個樹立”和“五個意識”。“五個樹立”即樹立虛心好學的思想、樹立勇攀高峰的決心、樹立踏踏實實的作風、樹立持之以恒的精神、樹立立志成才的目標；“五個意識”即增強政治意識、增強大局意識、增強服務意識、增強創新意識、增強提高意識。

思想意識教育是打造品牌戰略的核心內容。在教育中我們鼓勵學生黨員尋求精神的結合點。首先從思想上樹立品牌，始終保持個人思想的先進性，并在個人意識與黨的發展中尋求與群體觀念相融合的有機聯系，使整個支部的思想意識體系統一發展。

2.嚴肅紀律作風，培養協作精神。

一個代表性的品牌，沒有嚴格的質量保證是無法立足的；一個進步的品牌，沒有集體的協作是無法運轉的。學生黨支部畢竟不同于其他組織，這是一個有著嚴謹的組織紀律性和生動的組織協調性的黨組織。因此要求我們在組織建設上有“嚴謹、務實、團結、協作”的工作作風，由此我們創建了較有特色的組織制度。

（1）推優入黨制度。

“品牌”的優劣取決其內部成員的先進與否，因此在以人為本的支部建設中首先要把好入黨關口。我們確定了“培養—考察—發展”的思路，形成“遞交入黨申請書的共青團員”、“入黨積極分子”、“黨校合格成員”、“學習成績良好”、“重點培養對象”、“重點發展對象”這樣的“梯隊建設”模式，逐層選拔，層層深入，保持“品牌”的先進性。

（2）培養聯系人制度。

一個優秀的集體如果沒有團體的意識、協作的精神，則是無法在長時間內維持自身品牌的持久性的。我們在入黨這一環節上就已經開始注重對協作精神的培養。我們用培養聯系人制度對培養對象加以引導，組織談心活動，審查思想匯報的內容，完善寫作格式。為了掌控新黨員入門關我們還增加任課老師認可等把關環節。同時，培養聯系人制度充分調動了培養人的責任感，督促他們提高自身的理論水平和政治素養，起到了雙向優化的作用。這一制度在搶占大學生思想陣地、激發入黨積極性、培養團體協作精神方面發揮了巨大作用，也保證了黨員隊伍的純潔性和先進性。

（3）強化個人素質，樹立整體形象。

個性與共性的發展在支部建設中應該是相得益彰的，只有在激勵個性發展的基礎上完善共性的發展，才能使學生黨員保持不斷更新的精神面貌和獨具特色的整體形象。

學生黨支部的組成人員是學生黨員，在學生群體中具有較強號召力和影響力。因此狠抓個體素質的提高成為重要的工作。我們通過校內外實踐及志愿者服務等活動培養典型個人和優秀黨員以激勵學生黨員的個性發展，同時抓好個支部良好的學風建設，全方位地提高學生黨員的個人素質。

有了先進的個體，就必須有一個先進的集體，個體與集體的結合是有機的組合。我們充分發揮學生黨員的創新意識和自主能動作用，通過每學年的春季、秋季學期及暑期的社會實踐活動，還有迎新工作及輔導員助理的工作，培養他們在團隊中協作的精神，樹立學生黨支部“吃苦在前，享受在后”、“創新獨立，團結協作”的外部形象，成為學生群體的帶頭人，促進學生群體的整體健康發展。

多年來，桂林航院黨委在抓好其他工作的同時，貫徹落實中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團中央關于加強和改進在大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設意見的精神，始終重視發展學生黨員的工作，把發展黨員工作作為一項重要戰略任務做，取得了一定成效。2012年12月，桂林航院機關黨總支第一黨支部、信息工程系黨總支部、汽車與動力工程系黨總支部學生黨支部等3個基層黨組織被自治區高校工委授予 “全區高等學校創先爭優先進基層黨組織”榮譽稱號。2012年11月，工商管理系學生黨支部、經濟與貿易系學生黨支部被自治區高校工委授予2011年度廣西高校優秀學生黨支部。

這些品牌黨支部不僅是戰斗堡壘，也是大學生的旗幟，是典型，更是示范。他們的先進模范作用影響了更多的大學生，吸引更多的優秀大學生加入黨組織，還帶動了其他的學生黨支部學習先進，追趕先進，激發積極性，對提高學生黨支部的建設水平起到了重要作用。

［1］吳榮勝.大力推進國企黨建工作品牌化建設［J］.北京支部生活，2010（10）：34-35.

［2］李宗玲.在實踐中發揮大學生黨員的先鋒模范作用［J］.教育與職業，2011（29）：178-179.

［3］劉建光.加強高校基層黨支部建設路徑探索.［J］.學校黨建與思想教育.2013（9）：18-19.

［4］潘小玲.高校學生黨支部品牌建設問題及對策探討［J］.廣西政法管理干部學院，2013（4）：123-125.

課題項目：本文系2011年廣西高校黨建立項研究重點課題“學生黨支部建設中品牌打造工程的探索與實踐”的研究成果之一，項目批準號：桂黨高工組［2011］56號項目編號：11DJA16）。