愛與教育同行

龔祥倫

每當清晨，悠揚的園歌響起，我都以平和的心態、飽滿的情緒開始一天的工作，微笑著迎接來園的孩子們，看到家長們放心地把孩子交給我，孩子們在我的帶領下茁壯成長，我覺得這就是我工作的價值和意義。

熱愛幼兒，是我們幼兒教師寶貴的職業情感，也是幼兒教師必備的道德素質。在我和孩子們的共同成長經歷中，快樂與苦惱、掌聲與淚水、失敗與成功、欣喜與絕望交織并存，但不可否認的是，走過的每一步都是小小的進步。一路上，我更清楚地明白了幼兒需要健康的成長和陽光的心態。

一、幼師的愛

幼兒離開家庭，走進幼兒園，幼兒教師就成為了他們心中最值得依賴的人，在他們的小宇宙里，老師是神通廣大、完美無缺的。他們對老師的崇拜和依賴是小學、中學、大學的老師都體會不到的一種幸福。在幼兒園，你常常會聽到“老師媽媽”、“醫生媽媽”、“保安媽媽”、“園長媽媽”的別樣稱呼，這是幼兒園孩子特有的親切叫喚，也是孩子們給予我們的最高獎賞。

我們用一顆慈母般的關愛之心去接納一批又一批年幼懵懂、充滿個性的小寶寶，與他們共同學習、生活。親切的微笑、母親的擁抱、家的溫暖……讓他們感受親人般的關愛和保護，三年的朝夕相處遠遠多于他們和爸爸媽媽在一起的時間。雖然每天的工作環境很吵鬧，常常讓人頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛，但是，孩子們甜美稚嫩的叫聲和家長滿意的微笑是我們最好的藥方，因為熱愛、因為責任，我們仍然在吵鬧重復的每一天里快樂地繼續著我們的幼教工作。

二、愛的表達

曾經的我也不止一次嚴厲批評過“違規”的小朋友，擺出過權威的“兇巴巴”的面孔對著他們，他們卻不因為我的情緒失衡而怨恨我，更沒因為我的語言過激而記恨我，他們每天像小鳥一樣圍著我講個不停。我感覺自己很幸運，平凡的幼教崗位給了我豐厚的回報，孩子們愛我、改變著我、化解我心中的煩惱，讓我變得成熟寬廣，讓我更耐心地去面對他們。

王子浩然小朋友常常遺憾：我不能跟老師結婚，也不能讓老師做我的媽媽。他還說：“我想讓老師在我家上班，白天陪我學知識、陪我玩，晚上哄我睡覺，白天黑夜都不離開我，那多么幸福啊！”這種表達比起感激的話語或稱贊的文章更讓人覺得舒心，因為這是孩子們對老師的認可和純真的愛。

三、與愛同行

和孩子們在一起，愛是最好的教育、游戲是最好的方式，在愛的教育過程中，孩子們也傳遞著愛。雅安地震了，孩子們用積木搭起樓房，模擬地震，然后折許多的飛機，并在紙飛機上畫上好吃的好玩的東西，孩子們用他們獨特的方式表達著自己對災區的關心；沒有任何號召，許多孩子都參加了廣場上的捐款活動，投下了沉甸甸的愛、投下了關懷。孩子們明白了愛與被愛，學會了用愛心善待生活中的一切事物，讓我深深地感動著……

每個孩子都是從幼兒園邁出啟蒙人生的第一步，不管他們將來長多大、走多遠，支撐他們偉大成就的寶塔底座，是幼兒時期的良好教育。作為與時俱進的幼兒教師，我們應該投入全身心的力量，去愛幼兒、愛教育，讓愛與教育同行。