馬列主義視野下高校思想政治教育創新性研究

吳志立

（湖北輕工職業技術學院 思想政治部，湖北 武漢 430070）

眾所周知，中國的社會主義建設是在馬克思列寧主義的指導下進行的，當今中國正朝著馬克思列寧主義所設想的自由平等、社會和諧、人民富裕的社會主義目標前進，并且取得了舉世矚目的偉大成就。馬列主義在中國已經家喻戶曉，并深刻地融入到國人的思想中，發展成中國式的馬列主義文化。進入21世紀，中國的社會主義建設也進入了一個全新的發展階段，馬列主義思想教育的內涵也隨著時代的變化而不斷創新發展。對于高校而言，在馬列主義視野下如何創新高校思想政治教育，已成為一項重要的課題。

一、高校思想政治教育面臨的新挑戰

（一）大學生的政治信仰危機

大學生的政治信仰，是大學生在政治理念上、政治行為上所表現出來的政治思想以及政治行為，是政治態度和政治情感的認知表現。這種信仰影響著大學生的學習、生活與成長，也成為大學生政治行為的指導思想。［1］大學生是國家未來的重要建設人才，他們的政治行為直接影響著國家及社會的穩定，關系到國家民族的凝聚力，關系到我國社會主義事業的建設與發展。

改革開放以來，我國與世界的交流越來越密切，西方國家的思想文化不斷地對青年學生的人生觀、價值觀形成沖擊。中國的重新崛起，也引來了各種敵對勢力在文化思想上的滲透與交鋒。大學生是一個缺乏社會經驗的群體。他們年輕氣盛，思想活躍，頭腦靈敏，獨立性非常強，然而其思想上的幼稚性，又使他們成為在意識形態上最容易被滲透和影響的一個群體。這時候，大學生由于受外來思想的影響而產生信仰危機的可能性非常大，許多大學生或許會因此對馬列主義思想產生懷疑甚至帶有抵觸情緒。在傳統的高校思想政治教育中，由于馬列主義思想教育沒有能很好地聯系中國國情，過于強調社會主義的優越性，以至于改革開放以后，當年輕的大學生們發現，現實生活中，有一部分資本主義國家，無論在經濟科學技術上，還是在文化傳播上都比中國強，于是對社會主義產生了懷疑。現實與理論的落差，使他們動搖了對馬列主義的信仰，出現了崇拜西方資本主義生活方式的趨勢。

隨著改革開放的深入，我國的經濟體制發生了深刻的變化，社會結構重新調整，整個社會處在轉型期，多種經濟形態、多元文化形態帶來了思想政治領域上的多元意識形態的斗爭。大學生的生活閱歷比較淺，社會接觸面有限，對外界影響的正確判斷力不強，再加上國際國內的各種表象化的消極現象，在這種情況下，西方的個人主義思潮、拜金主義思想開始在大學生中蔓延，嚴重動搖了大學生的馬列主義思想信仰。［2］

（二）大學生面臨的現實問題與思想困惑

首先，在政治層面上，由于應試教育強調的是升學率，導致在中小學階段的思想政治教育普遍不被重視，造成當代大學生普遍對馬列主義理論學習的不夠深入，對馬列主義思想的理解不夠深刻，因此大學生們在面對復雜的社會表象時，無法用馬列主義思想去分析，看不到問題背后的實質，容易被表象所迷惑，這給高校思想政治教育帶來非常不利的影響。

其次，在觀念層面上，由于受市場經濟發展中的負面影響，大學生在價值取向、價值判斷上出現了偏差，西方拜金主義思想的滲透與侵襲，使一部分大學生以自我為中心，把物質利益看得過重，在國家利益、集體利益與個人利益的選擇中，把個人利益放在了首位，崇拜個人主義。

第三，在理想層面上，由于大學生們生活在不同的家庭背景中，經濟條件落差比較大，現實中的許多生活問題困擾著他們，使他們對社會、信仰、理想都容易產生懷疑。

二、新時期馬列主義對高校思想政治理論教育提出的新要求

（一）馬列主義對大學生思想政治教育的重要性

高校思想政治教育，內容非常豐富，但是教育任務又艱巨。我國是社會主義國家，馬列主義思想必然是高校思想政治教育體系中最重要的內容。高校的思想政治教育的核心價值體系必定是社會主義價值觀，要引導學生樹立正確的社會主義價值觀，只有通過加強對學生的馬列主義思想教育來實現。馬列主義思想理論相對比較枯燥，有些內容與社會現實脫節，這對于思維活躍、喜歡新生事物的大學生來說，很難引起他們的學習興趣。

馬列主義是我國社會的主流意識形態，在廣大人民群眾中具有非常深的根基。馬列主義思想是建設社會主義和諧社會的重要保證，大學生是社會主義建設未來的接班人，因此，針對大學生出現的思想意識偏差，高校應及時調整、創新馬列主義思想教育方式，引導大學生正確認識社會變革中產生的種種弊病，學會理性地接受現實，并運用馬列主義思想去分析和解決問題，在此基礎上，重新確立對馬列主義思想的崇高信仰。［3］

（二）馬列主義在新時期高校思想政治教育中的新使命和新責任

積極宣傳與學習馬列主義理論，宣傳中國特色的社會主義理論，推進馬列主義在中國的發展，是當代大學生肩負的重要歷史使命。［4］大學生是國家未來的棟梁，他們的信仰關系到國家意識形態的發展，關系到我國社會主義事業的順利進行。因此，新時期高校的思想政治教育被賦予了新的要求和新的使命，即通過加強對大學生的馬列主義思想教育，在生活上關心學生，在思想上努力為學生解答困惑，引領大學生統一思想認識，從而把大學生牢固地團結在黨的周圍。

當前，我國正面臨著來自各方面的政治思想沖擊，全球化為我國的經濟發展帶來了機遇，但思想政治教育也經歷了嚴峻的考驗。前蘇聯的解體，東歐社會主義國家的劇變，國際共產主義發展陷入低潮，這些都對我國的政治局面造成了很大的困擾；同時，資本主義思潮隨著我國的改革開放蜂擁而至，直接沖擊著高校的思想政治教育體系。在這種沖擊中，大學生首當其沖，成為各種思想潮流的試驗者。嚴峻的局面，考驗著高校政治思想教育的能力，因此，如何與時俱進地改進思想政治教育模式，創新性地開展馬列主義思想教育，在探索適合新時期大學生心理需求的思想政治教育模式中，努力研究馬列主義對新時期產生的社會思想問題的解決方式，就成為高校在新時期研究學習并推進馬列主義思想政治教育的新使命和新責任。

（三）馬列主義在高校思想政治教育中的創新性要求

21世紀是信息時代，網絡信息成為社會傳播中最具爆發性的媒介。大學生是網絡世界中最為活躍的群體。網絡媒介直接影響著大學生的生活、學習與實踐。信息時代，海量的信息每天都在沖擊著大學生的思想觀念，網絡信息瞬息萬變，內容良莠不齊，網絡信息發布管理漏洞很多，各種不良信息對大學生思想政治教育的負面影響已經非常明顯，因此，如何應對新形勢下的這些不良思想的侵襲，對高校思想政治教育而言，將是一個巨大的考驗。作為馬列主義思想的推動者與實踐者，高校的教育隊伍必須本著求真務實的精神，創新馬列主義思想教育新思路，研究馬列主義思想教育新方案，建立馬列主義思想教育新模式，完善馬列主義思想教育新體系，把思想教育工作做到學生的心里去，使學生們從內心里懂得社會主義的優越性，同時能真正理解和理智分析社會主義發展進程中出現的問題和困難，理解國家領導者的施政綱要，做到在思想上真正和黨站在一起，并以實際行動推動馬列主義思想的發展。

三、馬列主義在高校思想政治教育中推行的新途徑

（一）解決大學生的現實問題與思想困惑

大學生們是帶著各種思想問題和生活疑惑進入學校的，因此，及時地為他們解決思想上的困惑，解答他們生活上的疑惑，是做好政治思想工作的重要前提。高校政治思想工作者要努力把解決大學生的思想問題同了解和切實解決大學生的實際問題有機地結合起來。大學生的思想問題，往往來自于生活中的實際問題，如果不深入了解大學生們的實際生活，不做到注重幫助和解決他們的實際問題，那么大學生的思想問題就無法從根本上解決。一味地灌輸政治思想理論，將無法獲得大學生們的共鳴，有時甚至會適得其反。如果能把工作做細做實，積極幫助大學生解決實際困難，使他們真心感受到學校的關懷，感受到組織的溫暖，那么，大學生就能真正體會到社會主義大家庭的優越性，從而在思想上主動接納馬列主義思想，這樣的思想政治工作就能起到事半功倍的效果。

（二）積極面對新媒體技術的挑戰

2008年6月，胡錦濤同志通過人民網與廣大網友進行了在線溝通與交流，并對如何利用新媒體傳播馬列主義思想提出了要求。這實際上也為高校利用新媒體傳播馬列主義提供了思路。隨著時代的發展，各種新媒體技術被廣泛運用，新媒體技術在對大學生信息傳播上的優勢也越來越明顯，這就需要高校思想政治教育工作者與時俱進，及時了解各種新媒體的傳播特點與傳播優勢，同時積極學習和掌握各種新媒體技術的運用，在充分了解認識的基礎上，積極建設以互聯網為主的網絡思想政治教育與交流平臺，把網絡等新興媒體建設成宣傳社會主義文化、馬列主義思想的前沿陣地，從而為大學生提供一個健康、和諧、先進、新型的精神文化服務空間。

（三）利用新媒體技術推進馬列主義思想教育

網絡有著信息傳播量大、更新快、傳播面廣、傳播速度快的優勢，同時也有信息監督不到位、信息良莠不齊、負面信息容易擴散的缺陷，如果不及時占領網絡，建立起一個以馬列主義思想為主導的社會主義精神文明宣傳基地，就會失去對大學生進行馬列主義思想教育的大好陣地。我國網絡消費的最大群體就是大學生。當前的大學生，幾乎每人都有電腦，隨著手機上網的普及，大學生們對來自網絡的信息接收更是不受時間、地點的限制。網絡對大學生的影響時刻存在。馬列主義思想在中國的發展一直是與時俱進的，馬列主義思想的教育方式也應該與時俱進，所以，應高度重視并且充分運用網絡信息技術，利用大學生高度關注網絡信息的特點，通過網絡引導他們關注當前的社會變革，以加深社會主義思想對大學生精神世界的影響。在分析馬列主義思想對當前社會建設的影響與作用的同時，重新解讀馬列主義思想，在網上展開新的宣傳方式，利用網絡加強馬列主義思想理論宣傳，特別是宣傳馬列主義在中國的最新發展理論成果，可以讓大學生及時了解思想領域的發展方向，認識到社會主義優越性在社會建設中的作用，認識到馬列主義在中國所具有的強大的生命力。

中國人民在歷經磨難后所取得的勝利，是依靠馬列主義的指導而獲得的，當前社會發展中存在的問題，也只能依靠馬列主義為指導來解決。在改革開放進程中，我國依然面臨著很多問題，比如社會分配不公、貧富分化明顯、城鄉差距很大、腐敗現象嚴重等，這些都需要通過馬列主義思想的指導去克服和超越，因此，加強新時期大學生的馬列主義思想政治創新教育，對我國的社會主義現代化建設具有重大的意義。

［1］ 高長玲.高校推動當代中國馬克思主義大眾化對策研究綜述［J］.黑龍江高教研究，2010（07）.

［2］ 陳典.論加強大學生中國化馬克思主義教育［J］.傳承，2011（26）.

［3］ 白立強.馬克思主義人學理論視野下高校學生思想政治教育的整合發展［J］.教育探索.2007（4）.

［4］ 孫書光.必須用馬克思主義中國化的最新理論成果對大學生進行思想政治教育［J］.社會主義研究，2006（3）.