淺談高校學生干部隊伍存在的問題與學生干部的培養

李 想，黃 洋

李想/重慶大學電氣工程學院助教，碩士（重慶400000）；黃洋/重慶大學通訊工程學院助教，碩士（重慶400000）。

學生干部是學生中的精英分子和先鋒力量，是大學生各項活動的組織者和領導者，擁有和負有協助教師工作的權利和義務，是聯系師生及學校的橋梁和紐帶，是高校輔導員調動學生自我服務、自我教育、自我管理功能的得力助手和中堅力量。因此，擁有一支素質過硬、執行力強、高效穩健的學生干部隊伍，是實現高校人才培養目標的重要環節，對樹立良好的校風、學風，培養合格的社會主義事業接班人是至關重要的。

一、目前高校學生干部隊伍存在的問題

毛澤東曾說：“在正確的路線確定之后，起決定作用的就是干部。”由此可見學生干部的重要性。高校學生干部是學生群體的優秀代表和骨干力量，學生干部對學生的影響至關重要。雖然當前高校學生干部隊伍的主流是積極、健康、向上的，是學校專職學生工作者的得力助手，也在高校學生管理過程中發揮著極大的作用，但也應該看到，在新的形勢下，高校學生干部隊伍存在一些不容忽視的問題。

（一）忽略理論學習和政治素質的提高

高校學生干部作為學生的榜樣，堅決擁護馬克思主義、擁護中國共產黨，他們的政治信仰比一般學生要堅定。但是，堅持馬克思主義、信仰共產黨的領導僅僅是最基本要求，其目的是要重視馬克思主義在現實中的指導作用，并將其用于現實生活和工作中。而實際情況卻是許多學生干部忽視了馬克思主義世界觀和方法論的指導作用，把理論內化為自身政治素養的能力還很欠缺，不能很好地將馬克思主義世界觀和方法論應用于認識社會現象。因而在日常學習和工作中，對馬克思主義的信仰僅僅是感性認知，缺乏深入分析，不能理論聯系實際。同時，學生干部普遍存在一種錯誤的傾向，認為進行理論學習和政治素養提高是次要的，最重要的是認真完成輔導員交給的工作任務，這才是硬任務。還有部分學生干部認為，只要熱心本職工作，學習好、能力強，對于道德品質則抱著一種自我寬容的態度。

（二）不能正確處理好工作與學習的關系

學風建設是高校工作的主旋律，是深化教育改革、全面推進素質教育的重要措施。學風建設的關鍵在于學生干部隊伍的培養，對學生干部的培養要堅持以學風建設為中心。目前，高校中有很大一部分學生干部過分強調工作能力的重要性，片面認為社交、管理、組織、協調能力是當代大學生將來進入社會的重要素質，為了盡快提高個人能力，把絕大部分時間和精力放在工作上，甚至身兼數職。當工作與學習發生矛盾時，輕視學習的重要性，工作第一，學習第二，經常為了工作損失學習時間，嚴重影響自己的學業。因為成績問題，他們在學生干部各種相關的評優評先活動中，無法用合適的榮譽對其工作加以肯定，這樣就會變成一個沒有知識支撐的學生干部，未來的發展不免受到諸多限制。

（三）工作動機不純，自身修養不足，沒有正確的價值觀

受市場經濟和社會不良風氣的負面影響，少數學生干部任職的出發點并不是為集體、為同學服務，而是為了撈好處、得實惠，把當學生干部看作追求個人利益的敲門磚，為自己在各類先進評選、入黨、獎學金評定、各類資助等方面占得實惠。工作中表現出了嚴重的功利色彩，出現“上任前加油干、上任后悠著干、上任不久不想干”的現象，完全忽視自我管理和教育。甚至有部分學生把當學生干部看成一種榮譽和光環，在日常生活中以“干部”自居，與同學相處往往“高人一等”，同時，受社會不良風氣影響，滋生官僚作風，用送禮、請客吃飯、拉幫結派等不正當手段解決個人問題，不能以身作則、嚴于律己，違反校規，考試作弊等現象屢見不鮮，這種學生干部容易犯錯誤，甚至易造成價值觀的偏移。

（四）工作能力不強，缺乏團隊合作意識和奉獻精神

有的學生干部成績優秀、辦事牢靠，但缺乏主動性和創造性，在工作中沒有發揮主觀能動性，不懂創新，缺乏工作思路，缺乏學生干部應有的探索精神和工作魄力。還有相當一部分學生干部缺乏團隊合作意識，個人表現欲過強，獨斷專行，不能欣賞他人的工作業績，看到別人做出一點成績容易產生嫉妒心理。由于缺乏整體的團隊精神，各個部門間各自為政，不能及時溝通協作，不能形成整體的合力，直接影響了工作效率。還有些學生干部缺乏奉獻精神，把精力全用在考級、考研上，集體活動不組織、不參加，而當集體取得優異成績后，卻爭先恐后地向上級匯報，消損其他學生干部的工作業績，在學生之中造成惡劣影響。

以上這些問題與學生干部的主觀因素有關，與當前高校輔導員只注重學生干部的選拔使用，不注重教育培養有關，也與當前缺乏健全完善的學生干部培養體系和模式有關。目前在學生干部的選拔、教育、使用、監督和管理等各個環節普遍存在較多問題，這不僅影響學生干部的成長進步，也會影響學生工作的開展。輔導員作為高校學生工作的管理者，在學生干部的選拔、培養、使用等各個環節是和他們接觸最多、影響最大的人，輔導員工作成效的好壞也在一定程度上取決于學生干部隊伍的能力和素質，因此，輔導員必須采取積極有效的措施加強對學生干部隊伍的培養。

二、輔導員如何加強對學生干部隊伍的引導

高校學生干部培養是一項長期而艱巨的任務，需要學校、學生的共同努力。輔導員的主要任務之一是要建立一支得力的高校學生干部隊伍，以保障學生工作的順利開展。做好學生干部隊伍的培養，關鍵在于讓學生干部具備勝任協助輔導員從事學校思想教育和學生管理的能力，具備相應的品德、能力和素質。因此，輔導員要著重做好學生干部的組織協調能力、團隊協作能力、學習創新能力、社交服務能力、自我管理和約束能力等方面的培養。堅持以學生為本，尊重、關心和信任學生干部，充分調動和發揮他們的積極性、主動性和創造性。

（一）提高學生干部隊伍政治素質和思想覺悟，打造一支可信賴的團隊

大學生是社會主義事業的建設者和接班人，學生干部更是他們中的佼佼者，思想政治素質的高低對高校學生干部綜合能力的提高起著極為重要的作用。因此，加強學生干部思想政治教育至關重要。輔導員要引導學生干部加強理論學習，堅定理想信念。通過培訓、自學、座談討論等形式，引導并組織學生干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成講作為、講奉獻的良好風氣，養成多思考、多實踐的良好作風，充分發揮學生干部的模范帶頭作用。與此同時，要注重學校實踐育人的功能，引導學生干部理論與實踐相結合，在實際工作中，學會用馬克思主義的立場、觀點和方法與相關學科的理論知識，總結實踐經驗，解決出現的問題，謙虛謹慎，勤奮務實，自覺地為社會、為群眾做實事、好事，盡自己的能力去奉獻。

（二）幫助學生干部處理好工作與學習的關系

在幫助學生干部處理好工作與學習的關系問題上，輔導員要做到“掌握情況，督促提醒”，要求學生干部在扎扎實實搞好學習的基礎上再完成工作任務。作為學生干部，如果處理不好工作與學習的關系，首先會影響學習，學生干部如果成績不好，在同學面前會缺少信心，也無法樹立學生干部的威信，反過來又會影響工作。因此，輔導員要督促學生干部分清主次，以學習為主，努力培養學生干部嚴肅認真的學習態度和嚴謹縝密的良好學風，嚴防學生干部曠課、遲到、考試作弊等現象的發生。輔導員要在工作中樹立“以學為首，學習與工作并重”的導向，要使學生干部明確，只有工作能力是遠遠不夠的，要在雄厚扎實的學習基礎上，勤奮鉆研，奮發進取，以頑強的毅力和堅韌不拔的精神搞好學習和工作，這樣的學生干部才能受到同學的尊重和認可，才能成為輔導員的得力助手。

（三）幫助學生干部端正思想動機，提升自身素養

輔導員要注意了解學生加入干部隊伍的真實動機。作為一名學生干部，應該把真心為廣大同學服務的思想放在首位，在為同學服務的同時，自己的能力自然會得到提高。輔導員千萬不要用推優、入黨、加分、評優評先、各類獎勵作為學生干部工作的交換。學生干部的獎勵和榮譽必須通過踏實的工作和無私的奉獻來取得，鼓勵學生站在學校建設發展需要的高度，通過正確途徑反映同學的心聲。同時，培養學生干部的責任意識和奉獻精神，從選拔和試用階段開始，輔導員就要注意從不同的角度去了解學生加入學生干部隊伍的動機，經常提醒他們將真心實意為同學服務放在首位，堅持“服務同學，鍛煉自我”的工作理念，將責任意識和奉獻精神作為基本要求。牢記使用和培養并重的工作思路，轉變工作方法，充分發揮學生干部的主體作用，讓他們在可控范圍內實現自我管理、自我教育。有組織、有計劃地組織學生干部培訓，從政治思想、業務能力、工作方法等方面進行較為系統的正面引導和教育，從而提高其綜合素質。

（四）創造條件和機會使學生干部的特長和能力得到充分發揮

學生干部隊伍建設是一個在實踐中不斷成長不斷探索的過程，只有為學生干部創造充分的條件和機會，充分信任他們，給他們鍛煉的機會，才能真正造就德才兼備的隊伍。首先，輔導員要充分發揚民主，讓學生干部以不同的形式參與到學生管理工作中來。定期召開干部例會，由輔導員引導學生干部針對每項活動、每個問題提出自己的見解，啟發他們獨立思考，從而激發他們的工作積極性。其次，為學生干部提供鍛煉的機會和舞臺，把一些學生活動的籌備和組織工作有目的、有意識、有選擇地分配給主要學生干部，使他們的特長和能力得到充分鍛煉和發揮，有的放矢才會事半功倍。最后，深入了解學生干部的需求，關心他們的發展，既要嚴格管理，耐心教育，又要了解他們在學習、工作、生活等方面的真實情況，亦師亦友，并能及時幫助他們解決實際問題，進而使輔導員與學生干部之間建立起平等、信任、合作的良好關系，促進學生工作的順利開展。

（五）指導學生干部“學會”工作

學生干部在開展工作的初始階段一般會存在盲目性，輔導員應做到以下幾點：一是要求學生干部在日常行為中起模范帶頭作用，以身作則。二是明確學生干部工作職責，指引工作方向。三是要幫助學生干部掌握合適的工作方法。包括信息、通知要及時傳達給學生；開展工作時 要一視同仁，做到公平、公正、公開；要多講奉獻，努力培養良好的人際關系，深入了解每個同學的思想動態，及時向輔導員反饋存在的問 題和困難。四是幫助學生干部樹立一定的威信，要注意表揚和批評同學的場所以及方式方法；五是做好信息溝通工作，如建立例會制度，及時做好年級和班級工作總結和計劃等。

總之，在新形勢下“以學生為本”，培養和造就一支“刻苦學習、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻”的高素質學生干部隊伍是一個復雜的系統工程，需要在學校各級黨委和學生工作部門的領導下，統籌規劃，不斷總結經驗教訓，積極探索新模式。學生干部隊伍建設是一項具有現實意義和長遠意義的重要工作，是高校人才培養工作的重要內容，只有建設和管理好學生干部隊伍，才能造就一大批“有理想、有道德、有文化、有紀律”的中國特色社會主義現代化事業的建設者和接班人，才能培養出在社會中嶄露頭角，為社會做出貢獻和創造價值的21世紀復合型人才。

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