物流實訓(xùn)基地建設(shè)與地方經(jīng)濟互動關(guān)系研究

夏 俊

(懷化學(xué)院工商管理系,湖南懷化418008)

物流管理專業(yè)是一個綜合性、技術(shù)性、應(yīng)用性極強的專業(yè)。為了使學(xué)生掌握從事物流工作所必需的知識,具備從事物流工作所應(yīng)有的能力,學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)基地的構(gòu)建是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而,目前懷化的物流市場及物流企業(yè)都還存在著或多或少的問題,因而,把地方高校物流專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)與懷化物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,實現(xiàn)物流專業(yè)人才的培養(yǎng)與促進地方經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合,具有很高的理論價值與實踐意義。

一、物流專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與懷化地方經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

1.懷化地方經(jīng)濟的發(fā)展為物流專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)提供了平臺

隨著“構(gòu)筑西部商貿(mào)物流中心”成為懷化市“十一五”發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略決策,懷化商貿(mào)物流業(yè)的得到了較快的發(fā)展。商貿(mào)物流業(yè)作為懷化經(jīng)濟增長的主導(dǎo)力量和支柱產(chǎn)業(yè)之一的地位正在提升。目前,全市商業(yè)服務(wù)業(yè)網(wǎng)點2.8萬個,商品交易市場360個,市場年商品成交額153億元,居全省第五位。懷化城區(qū)商業(yè)服務(wù)業(yè)網(wǎng)點1.2萬個,商品交易市場47個,已形成糧油、百貨、建材、汽車摩托等12大類專業(yè)批發(fā)市場。商貿(mào)物流規(guī)模日益擴大,懷化物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為物流專業(yè)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)提供了廣闊的平臺。

2.懷化地方經(jīng)濟的發(fā)展對物流專業(yè)人才提出了培養(yǎng)目標(biāo)

經(jīng)濟拉上論認為:現(xiàn)代物流是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,經(jīng)濟增長對現(xiàn)代物流影響作用體現(xiàn)在經(jīng)濟的大幅增長帶來對物流需求的增加,而物流需求的增加可以拉動現(xiàn)代物流的發(fā)展。[1]另一方面懷化物流產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化,以及懷化物流企業(yè)發(fā)展中對物流專業(yè)人才提出的要求,會影響我校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定和課程體系設(shè)置。這就要我校根據(jù)懷化區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及物流產(chǎn)業(yè)的需要培養(yǎng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)的應(yīng)用型人才。地方經(jīng)濟發(fā)展過程中不可避免地會出現(xiàn)新問題、新矛盾,而這些新問題、新矛盾就成了地方高校進行人才培養(yǎng)創(chuàng)新的動力與目標(biāo),為我校物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)指明了努力的方向。

3.物流實訓(xùn)基地建設(shè)為懷化地方經(jīng)濟發(fā)展提供專業(yè)的應(yīng)用性人才

知識經(jīng)濟時代,人力資源是推動地方經(jīng)濟發(fā)展的根本。物流管理專業(yè)是一個綜合性、技術(shù)性、操作性極強的專業(yè)。為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),使學(xué)生掌握從事物流工作所必需的知識與技能,學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)基地的構(gòu)建是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。借助懷化日益發(fā)展壯大的物流產(chǎn)業(yè)和逐漸成長的物流企業(yè),打造一批能結(jié)合懷化物流企業(yè)人才實際需求而建立的物流專業(yè)校外實訓(xùn)基地,實現(xiàn)校企合作、校企聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,提高我校物流專業(yè)人才服務(wù)地方經(jīng)濟的針對性與應(yīng)用性,從而可以為懷化物流產(chǎn)業(yè)及地方經(jīng)濟的發(fā)展提供源源不斷的應(yīng)用性人才。

二、物流專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與地方經(jīng)濟互動發(fā)展中存在的問題

近年來,我校物流專業(yè)校外企業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟方面的工作已逐步展開,先后在懷化郵政物流、湖南省四聯(lián)通物流有限公司建立了校外實訓(xùn)基地,并定期派學(xué)生到這些基地所在的物流企業(yè)進行頂崗實習(xí),學(xué)習(xí)物流企業(yè)實際的運作管理經(jīng)驗與操作技能,同時,組織相關(guān)的學(xué)生為懷化市商務(wù)局及相關(guān)物流企業(yè)完成了懷化市物流產(chǎn)業(yè)調(diào)查、中郵物流各縣物流需求及競爭態(tài)勢調(diào)查分析等調(diào)研工作,然而,縱觀物流專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與懷化地方經(jīng)濟互動發(fā)展過程中,還存在諸多問題,主要表現(xiàn)在以下方面:

1.缺乏高校人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展互動的理念與政策支持

近年來,地方高校已經(jīng)注意到服務(wù)地方經(jīng)濟的重要性,在人才培養(yǎng)模式與課程設(shè)置等方面開始考慮地方經(jīng)濟與企業(yè)的需求,并開始積極地尋求與地方政府和企業(yè)的合作。然而,地方政府和企業(yè)對地方高校的功能和作用認識不足,從而對地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟政策支持不夠,目前,物流專業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)主要依靠系部單方尋找企業(yè)資源,物流專業(yè)人才對地方經(jīng)濟的服務(wù)也依賴于老師和學(xué)生個體方式尋找機會,地方政府沒能出臺相應(yīng)的支持政策,從而使物流人才的培養(yǎng)沒能很好地結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展的需求,同時也導(dǎo)致了大部分物流專業(yè)人才外流而不能服務(wù)地方經(jīng)濟的現(xiàn)象。

2.地方企業(yè)合作意愿不強,實訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)展緩慢

企業(yè)以贏利為目標(biāo)的特點,決定了企業(yè)的行為有明顯的利益導(dǎo)向性,建立物流專業(yè)校外企業(yè)實訓(xùn)基地,能夠了解物流企業(yè)對人才的針對性需求,培養(yǎng)物流專業(yè)學(xué)生的實際動手能力與企業(yè)實踐經(jīng)驗,從長遠來看,能幫助地方高校為地方企業(yè)培養(yǎng)更為貼近企業(yè)需求的人才,但大多數(shù)企業(yè)過于短視,只看到建立實訓(xùn)基地過程中學(xué)生對企業(yè)帶來工作方面的不利影響,因而對建設(shè)物流專業(yè)校外企業(yè)實訓(xùn)基地的合作意愿不強,近三年來,正式與我校物流專業(yè)建立實訓(xùn)基地的物流公司僅2家,從某種程度上影響了與地方經(jīng)濟發(fā)展互動關(guān)系的速度。

3.缺少當(dāng)?shù)卣c學(xué)校層面的引導(dǎo)平臺,缺乏互動發(fā)展的運行管理機制

目前,我校物流專業(yè)依托校外實訓(xùn)基地建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高物流專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用能力,從而更好地服務(wù)地方經(jīng)濟地工作還處在自發(fā)性、個體性階段,很多時候依賴于專業(yè)教師的人脈資源和個人努力,缺少學(xué)校與地方政府層面的引導(dǎo)平臺,從運行管理的角度來看,政府、企業(yè)、高校之間的互動發(fā)展既無合理的制度規(guī)范,更缺乏高效與互動運作機制,彼此之間即使愿意把合作當(dāng)成一種發(fā)展的戰(zhàn)略,卻一直沒能建立起促進合作常態(tài)化、規(guī)范的運作管理機制,從而導(dǎo)致我校物流專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)與促進地方經(jīng)濟發(fā)展工作具有短期的、臨時性的、不穩(wěn)定的特點,工作的效率與效果難有大的進展也就不足為奇了。

三、物流專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)與地方經(jīng)濟互動發(fā)展的對策建議

1.政府層面的對策建議

(1)加強對地方高校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的政策支持

為了更好地發(fā)揮地方高校對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟互動發(fā)展的促進作用,結(jié)合高校與地方經(jīng)濟互動發(fā)展的需要,制定相應(yīng)的政策法規(guī),鼓勵企業(yè)與地方高校作作,并出臺具體的優(yōu)惠政策進行支持,同時,對地方高校與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟互動發(fā)展中主體的權(quán)利義務(wù)關(guān)系、知識產(chǎn)權(quán)的歸屬、經(jīng)濟利益分配等做出相關(guān)規(guī)定,用以規(guī)范地方高校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展過程中互動主體的行為,保障和促進互動主體之間的有機合作。

(2)建立和完善地方高校與地方經(jīng)濟互動的機制與平臺。

建立由市政府、商務(wù)局、工商局等經(jīng)濟與科研管理職能部門共同組成的互動發(fā)展管理督促機構(gòu),理順管理體系和管理機制,[2]消除政出多門、多頭管理帶來的諸多問題,實現(xiàn)地方高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)與地方經(jīng)濟發(fā)展的實際需求的有機結(jié)合。管理機制與平臺的搭建,主要是通過政府相關(guān)的管理部門出面,組織成立專門的合作機構(gòu),由相關(guān)的人員專門負責(zé)平臺的日常管理和推動學(xué)校與地方合作工作的開展與深化,首先保證有人員的投入,使雙方的合作持續(xù)化與經(jīng)?；?同時逐步建立起雙方合作的管理機制,使學(xué)校與地方的合作效率化與規(guī)范化。例如成立相關(guān)的合作部門,配備基本的工作人員,負責(zé)合作過程中各種活動的組織與安排,形成雙方認可的管理機制,從合作內(nèi)容、合作形式、合作流程及合作利益分配等方面形成較為完善的管理體系,從而保證高校人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展合作的持續(xù)化、常態(tài)化。

2.企業(yè)層面的對策建議

(1)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念,強化互惠理念

懷化的物流企業(yè)要提高經(jīng)營管理的水平,首先要改變落后的用人觀念,要提高業(yè)務(wù)人員的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平,聘請專業(yè)的業(yè)務(wù)及管理人員從事物流業(yè)務(wù)的運作與管理,而不是停留在使用廉價非專業(yè)的員工的傳統(tǒng)階段。同時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)觀念,建立物流專業(yè)實訓(xùn)基地,接收物流專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)等形式通過企業(yè)參與高校人才培養(yǎng)的方式,提高物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)途徑的多樣化,從而提升物流人才的綜合素質(zhì)與水平,企業(yè)從以往簡單使用人才轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c培養(yǎng)人才的方式,雖然企業(yè)工作安排上會受到一定的影響,但對企業(yè)培養(yǎng)符合企業(yè)個性化需求的專業(yè)人才,并吸引這些人才到企業(yè)就業(yè)有很大的幫助。這對企業(yè)長遠來說也是雙贏的。

(2)利用高校資源,提高管理水平

懷化的物流企業(yè)可以依托當(dāng)?shù)馗咝鸦瘜W(xué)院物流管理專業(yè)的師資及學(xué)生資源開展各種方式的合作,來實現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校的“共贏”,一方面,企業(yè)可以聘請學(xué)校的物流專業(yè)教師擔(dān)當(dāng)企業(yè)顧問,從專業(yè)發(fā)展趨勢和理論角度提供相關(guān)的咨詢服務(wù),吸收滿足企業(yè)要求的物流專業(yè)畢業(yè)生來企業(yè)工作,提高企業(yè)員工隊伍的素質(zhì)水平,同時可以為在校的物流專業(yè)學(xué)生提供實習(xí)機會,讓學(xué)生在實習(xí)中提供把理論與實踐結(jié)合起來的機會,企業(yè)在提供實習(xí)機會的同時宣傳了企業(yè),并能促進企業(yè)的管理走向規(guī)范化、現(xiàn)代化。

3.學(xué)校層面的對策建議

(1)根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需要,調(diào)整物流專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與模式

依托懷化打造“商貿(mào)物流中心”的戰(zhàn)略和發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢,結(jié)合懷化當(dāng)?shù)匚锪鳟a(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景及物流企業(yè)的實際需求,合理地調(diào)整我校物流管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),并結(jié)合物流專業(yè)實踐性強的特點,借助校外企業(yè)實訓(xùn)基地平臺,改變以往學(xué)校以自身為中心,單方面思考和設(shè)計學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)方式上完全依賴于課堂理論教學(xué)的傳統(tǒng)模式,實施校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)等形式,確定培養(yǎng)目標(biāo)時多與物流企業(yè)接觸,多了解企業(yè)的需求,到培養(yǎng)方式走出校門,把老師和學(xué)生盡可能地與企業(yè)實際和企業(yè)現(xiàn)場結(jié)合起來,定期組織老師和學(xué)生深入物流企業(yè)進行學(xué)習(xí)和考察,組織學(xué)生頂崗實習(xí)等方式,把學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)合作結(jié)合起來,突出人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

(2)立足懷化城市發(fā)展開展科研活動

為提高物流專業(yè)老師的科研活動的針對性,提高服務(wù)地方經(jīng)濟的能力,物流管理專業(yè)要立足懷化市政府打造西部商貿(mào)物流中心戰(zhàn)略的政策優(yōu)勢,利用懷化便利的交通區(qū)位條件,以物流專業(yè)的優(yōu)勢和特色研究領(lǐng)域為基礎(chǔ),有針對性地進行科學(xué)研究,切實解決懷化城經(jīng)濟發(fā)展中物流方面的理論問題與技術(shù)指導(dǎo),例如學(xué)校安排科研能力較強的專業(yè)教師,與市政府的相關(guān)管理部門如商務(wù)局、城市規(guī)劃局等部門參與項目初期的調(diào)研與論證,共同參與項目的設(shè)計與申請,分工合作完成課題項目的相關(guān)研究工作,這種合作科研的方式,既可以為專業(yè)老師找準(zhǔn)科研方向,提高研究的實踐意義,又可以為政府相關(guān)部門的工作開展提供專業(yè)知識與技術(shù)的支持。

(3)把講臺延伸至物流企業(yè),承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)職能

為服務(wù)地方經(jīng)濟,結(jié)合企越來越多的培訓(xùn)需求,可以考慮把學(xué)校的講臺直接延伸至當(dāng)?shù)氐奈锪髌髽I(yè),請相關(guān)的專業(yè)老師,針對物流企業(yè)自身的培訓(xùn)需求,有針對性地開發(fā)物流企業(yè)在企業(yè)文化、物流技能、管理制度以及日常管理知識與技能等方面的企業(yè)課程,并深入企業(yè)進行相關(guān)的推廣與合作,讓物流專業(yè)的師資力量直接服務(wù)于當(dāng)?shù)仄髽I(yè),這樣把物流專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟的理念落實到具體的實際行動,是對地方經(jīng)濟推動最直接、最容易見成效的舉措,同時也增加了專業(yè)教師深入企業(yè)學(xué)習(xí)交流的機會,從而提升教師的教學(xué)水平與能力。

(4)提高物流專業(yè)的服務(wù)能力,不斷探索與地方經(jīng)濟的互動模式

提高物流專業(yè)自身的能力是推動相關(guān)工作的重要前提和基礎(chǔ)。為此,物流專業(yè)需要從教學(xué)師資、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面下大力氣進行綜合提升,例如師資結(jié)構(gòu)方面,提高雙師型教師的比例,如采取引進實踐性人才、現(xiàn)有師資的培訓(xùn)、與企業(yè)合作,現(xiàn)有師資到企業(yè)實踐等措施來加強教師的實踐能力,做到理論與實踐相結(jié)合;鼓勵教師將研究的重點放在為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用科學(xué)研究上;在培養(yǎng)實用型人才方面尤其注意教育與生產(chǎn)實踐相脫節(jié)的問題,著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力等。同時,合作過程中明確自己的定位,是開展相關(guān)工作的前提。因此,物流專業(yè)必須在實際工作中不斷總結(jié),探索出符合自身特點和地方企業(yè)需求的互動模式。

隨著懷化物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,我校物流專業(yè)將更加積極地依托地方經(jīng)濟發(fā)展的良好趨勢和企業(yè)資源,不斷創(chuàng)新與改進校外企業(yè)實訓(xùn)基地的培養(yǎng)模式,把物流專業(yè)人才培養(yǎng)在與地方經(jīng)互動發(fā)展結(jié)合起來,以更好地構(gòu)建物流專業(yè)與地方經(jīng)濟和諧共進的互動發(fā)展模式。

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