讓學(xué)生社團(tuán)為中等職業(yè)學(xué)校校園文化注入活力

陳建波 林蘭

【摘要】學(xué)生社團(tuán)是中等職業(yè)學(xué)校校園文化的重要載體，是第二課堂的重要組成部分。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾組織，在培養(yǎng)中職生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力、拓展中職生綜合素質(zhì)、發(fā)展個人愛好和興趣等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。本文分析了中職校學(xué)生社團(tuán)的功能，探討了當(dāng)前許多中職校學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行和管理存在的問題，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前中職校學(xué)生社團(tuán)工作的建議。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán) 功能 問題 對策

一、學(xué)生社團(tuán)為中等職業(yè)學(xué)校校園文化注入了活力

1.學(xué)生社團(tuán)是推進(jìn)中職生素質(zhì)教育實(shí)施的重要場所。隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，中職生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強(qiáng)，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找展示自我風(fēng)采的舞臺和地位，以求最大限度地鍛煉自己，努力成長為符合社會發(fā)展、滿足社會需求的合格人才。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了有效平臺和舞臺，調(diào)動了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動性和積極性。學(xué)生社團(tuán)活動的開展，使中職生的人格得到升華，情感得到塑造，知識得到豐富，潛能得到發(fā)揮，學(xué)生社團(tuán)已成為人才成長的搖籃，素質(zhì)教育實(shí)施的重要場所。

2.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是新時期加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)的必然要求。中等職業(yè)學(xué)校教育的改革發(fā)展帶來了中等職業(yè)學(xué)校彈性學(xué)分制的實(shí)行，青年學(xué)生思想意識、價值觀念、實(shí)際需求的不斷變化，這些都對學(xué)校團(tuán)組織的原有組織體系、工作載體和運(yùn)作機(jī)制提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新時期如何加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、思想政治教育，是學(xué)校團(tuán)組織必須思考和解決的重要課題。目前，學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生中的基礎(chǔ)性組織作用逐步顯現(xiàn)出來，日益成為學(xué)校團(tuán)組織擴(kuò)大組織覆蓋、構(gòu)建新工作格局的重要支撐。

二、當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)工作中存在的問題

1.學(xué)生社團(tuán)活動忽冷忽熱，缺乏持久性。中等職業(yè)學(xué)校中常看到這樣一種現(xiàn)象：新學(xué)年開始，校園中各社團(tuán)的宣傳標(biāo)語、活動介紹鋪天蓋地，各社團(tuán)招兵買馬，新社團(tuán)紛紛成立，但不久就平靜下來，會員興趣遞減，活動積極分子所剩無幾，許多社團(tuán)處于閑歇狀態(tài)，很少主動開展活動。

2.學(xué)生社團(tuán)的繼承與發(fā)展不夠。目前許多學(xué)生社團(tuán)比較輕視社團(tuán)新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，包括社團(tuán)資料、活動檔案的留存。有些社團(tuán)的核心成員只重視自己在任期間活動怎么樣，而不關(guān)心對下一任核心成員的培養(yǎng)，以至于核心成員畢業(yè)后，使得一個社團(tuán)從此一蹶不振，甚至走向終結(jié)。還有一些社團(tuán)成立時招收會員無條件限制，來者不拒，致使社團(tuán)成員之間層次不一，缺乏梯隊(duì)建設(shè)，社團(tuán)發(fā)展后勁不足。

3.學(xué)生社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)不足，活動陣地較少。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)普遍存在著活動經(jīng)費(fèi)不足的情況，雖然一些學(xué)生社團(tuán)利用社會資源開展活動并取得了明顯成效，但經(jīng)費(fèi)不足仍是目前影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的主要因素。另外，在活動陣地方面，除一小部分社團(tuán)有固定場地外，絕大部分社團(tuán)沒有固定場所，這就給社團(tuán)活動帶來了一定的困難，也不利于社團(tuán)管理和活動的策劃，這也是一些社團(tuán)曇花一現(xiàn)的主要原因。

三、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)工作的建議

1.完善學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理?xiàng)l例及相關(guān)制度。學(xué)生社團(tuán)要有符合學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理規(guī)定的條例及相關(guān)制度，如各自學(xué)生社團(tuán)的章程、活動規(guī)程、財(cái)務(wù)管理制度等。建立并完善學(xué)生社團(tuán)各自的內(nèi)部條例及相關(guān)制度，能夠使學(xué)生社團(tuán)工作的目標(biāo)明確，組織機(jī)構(gòu)得到有效保障，同時，也避免了工作的盲目性和隨意性，可以保證學(xué)生社團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展。

2.加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，提高學(xué)生社團(tuán)工作的戰(zhàn)斗力。首先要把學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人真正當(dāng)做學(xué)生干部中的一員，組織他們參加團(tuán)校的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的思想政治覺悟和理論水平。其次，通過舉辦培訓(xùn)班、座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，使他們掌握一定的管理知識，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，指導(dǎo)和鼓勵他們組織開展健康有益的學(xué)生社團(tuán)活動。

3.加強(qiáng)宏觀管理，引入激勵機(jī)制。學(xué)生管理部門對學(xué)生社團(tuán)的管理應(yīng)注意把握方向，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)。同時，要積極引入激勵機(jī)制，制定相應(yīng)的激勵制度和辦法，對那些規(guī)模大、水平較高、活動好的學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，成績突出的社團(tuán)指導(dǎo)教師給予表彰獎勵，在活動經(jīng)費(fèi)、活動陣地、場所等方面給予必要的支持，以影響、帶動其他學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

總之，學(xué)生社團(tuán)作為中職生自我教育、自我管理、自我完善的有效途徑，作為中等職業(yè)學(xué)校校園文化的重要組成部分，正呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)工作中，雖然目前存在一些問題，遇到一些困難，但只要我們充分認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)的重要性，緊緊抓住學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，把握方向，找準(zhǔn)突破口，給予高度重視和大力支持，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)工作必將獲得更大的發(fā)展，為中職生健康成長創(chuàng)造條件，在中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。

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