高中生青春期性教育方式的探究

李金英

【摘要】隨著我國教育事業的不斷發展，教育內容的豐富也成為了教育界當今的熱門話題。而性教育的增加，正是教育人士提出的需要解決的重要問題之一。性教育的內容包括性審美、性心理與道德等等。本文以高中生作為研究對象，提出了校領導加以重視與教師隊伍建設的多種教育方式。

【關鍵詞】高中生 青春期 性教育 教師 方法

近些年來，性教育已經成為了我國許多教育人士的探討內容，個別學校也正在致力于性教育的開展。但是，從我國目前的性教育水平來講，無論是哪一個教育階段，在實質上都沒有將性教育落到實處。因為教育條件的限制，我國的性教育沒有被學校提上教學日程。高中生，正處于青春期這一重要又特殊的成長階段，無論是生理還是心理都會在這一成長階段發生很大的變化。

一、當代高中生的性生理現狀分析

為了明確我國開展高中生性教育的必要性，筆者以一位教育者的身份對我國的高中生性生理狀態進行了調查，調查結果并不如人所愿。

1.高中生性生理現狀分析。首先，從男生的性生理現狀來看，在被調查的高中男生當中，有百分之三十的男生存在著各種性生理問題與煩惱。比如說，百分之五十的男生不了解陰莖清理的內容與步驟，都多多少少存在一些生理炎癥。綜合來看，性發育不良與包皮過大、陰莖彎曲、龜頭發炎等等是當代高中男生主要的性生理問題，并且有些學生的生理問題程度很深，必須進行正規的治療。

2.高中生性心理現狀分析。從男生方面來講，有十分之七的學生有過自慰行為，高年級的自慰率要遠遠大于低年級。這些學生覺得自慰是一件令人羞恥的事情，會因為進行自慰而產生自卑心理，這種心理已經在潛移默化當中影響到他們的學習與生活。更有一些自慰過多的學生出現了身體不適的情況，這也無疑再次加大了他們的心理負擔。

從女生的方面來講，一些女生因為對性生理現象不能科學客觀地認識，產生了月經不調與痛經現象。在月經來潮之后，都會有莫名的恐慌與緊張心理。這些都是不應該存在的性心理狀態，卻在我國的高中女生中廣泛存在。

2.高中生性道德現狀分析。在被調查的男生當中，有多人曾與女友發生過性行為。但在發生性行為時，并不懂得保護自己，也不懂得保護對方，其中已有兩人致女友懷孕。以此來看，我國部分當代高中生的性行為理念比較隨便，沒有過多的道德約束。法制與道德觀念的淡薄已經使得我國一些高中生喪失了性行為的理性與自我控制能力，如果這種觀念不能盡快得到改變，我國青少年的成長將令人堪憂。

二、高中生青春期性教育的內容分析

前文的調查結果顯示，高中階段的性教育勢在必行，而其教育內容在筆者看來應當包括以下幾點。

1.性生理教育內容。所謂的性生理教育內容，指的就是與性發育相關的人體生物學知識，比如男性與女性的第二特征的發育特點，生殖系統的成長以及功能形成等等。性生理教育可以在高中的生物課堂上進行，這樣一來，高中生可以對自己的性成熟有客觀的認識，可以正確地對待自己身體發生的變化，對兩性的不同有科學的理解，習慣與承認自己的成熟。

2.性心理教育內容。性別心理與性成熟心理等都是性心理教育的重要內容，它可以讓學生在學習的過程當中了解到性心理在性成熟過程當中的發展，正確面對自己的性成熟，削減因性成熟而帶來的諸多心理躁動，以健康積極的心態來面對學習與生活，擺脫不正常的心理愧疚感。

三、高中生青春期性教育方式建議

1.教育部門與學校要給予高度重視，全校宣傳。高中生青春期的性教育之所以沒有大面積展開，是因為教育部門與學校的重視程度還不夠。所以說，要加強高中生的性教育，首先要做到的就是加強教育部門與學校的重視程度。教育部門應當給予高中性教育政策上的支持，大力宣傳性教育的重要性。

2.分設男女課堂進行性教育。中國的傳統思想決定了性終究是一件較為私密的事情，所以，要想提高課堂的成效與活躍程度，筆者建議學校可以以分設男女課堂的形式進行性教育，在同一時間組織男女生到不同的教室進行性教育。這樣，在同性面前，學生可能更愿意去分享自己在性成熟過程當中遇到的一些煩惱，更有利于性煩惱的解決，促進學生的健康成長。

3.建立心理咨詢站。學校應當建立一個以性心理問題為主要解決對象的心理咨詢站，學生可以通過Email或者寫信的方式將自己的苦惱傾訴到心理教師這里，教師可以通過回復來完成對學生心理問題的解決。與聊天器相似，二者在真空情況下的交流有利于提高性教育的質量。

四、小結

高中生，正處于性成熟的重要時期，處于人生當中的青春期，其對于性的認識程度尚淺，導致了諸多心理問題的出現。為了提高我國高中生的性心理健康程度，希望我國的教育部門與學校聯合，大力開展高中性教育，豐富教學內容。

參考文獻

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