2010-2012年懷化學院學生體質健康測試結果分析

王磊磊

(懷化學院大學體育教學部, 湖南懷化 418008)

2007年教育部、國家體育總局聯合提出 《國家學生體質健康標準》 (以下簡稱 《標準》)以來,懷化學院認真組織學生進行體質健康測試,2008年成立懷化學院學生體質健康測試中心對學生體質健康實施監控,重點提升學生體育素養.為掌握懷化學院學生身體健康變化狀況,了解體育課程改革成效與問題,對2010-2012年懷化學院測試有效數據進行了分析,探尋其變化的趨勢,為提高我校學生體質健康水平提供理論參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2010-2012年懷化學院參與測試學生作為研究對象.其中2010年參與測試年級為2007-2010級,參加測試學生數11 582人,占全校學生79.97%;2011年參與測試年級為2008-2011級,參加測試學生數12 149人,占全校學生88.04%;2012年參與測試年級為2009-2012級,參加測試學生數13 915人,占全校學生96.64%.三年累計測試學生數為37 646人.

1.2 研究方法

1.2.1 測試法

依據 《標準》,對2010-2012年在校生組織體質健康測試,測試時間均為每年的9-11月,其中800 1 000 m跑采用秒表計時手動測試,身高體重、肺活量、握力、立定跳遠選用廣州恒康偉業有限公司出品的測試儀進行測試.

1.2.2 數理統計法

利用教育部規定的測試數據上報軟件對2010-2012年懷化學院學生體質健康測試數據進行處理,其中2010年上報軟件為V1.1系統,2011、2012年上報軟件為V1.2系統,并利用EXECL對三年學生體質健康測試有效數據進行統計與分析.

1.2.3 文獻資料法

通過各種渠道查閱相關文獻若干,以為本研究合理分析測試結果打下基礎.

2 結果與分析

2.1 測試平均成績分析

表1 2010-2012年懷化學院學生體質健康測試平均分統計表

表1所示,2010-2012年懷化學院學生體質健康測試平均成績分別為70.41、71.16和71.69分.依據《標準》的評價等級,“90分及以上為優秀、75-89分為良好、60-74分為及格、59分及以下為不及格”[1],懷化學院學生體質健康平均水平連續三年都處于及格層次.表明學生體質健康平均狀況一般,但學生體質健康測試成績總體呈現逐年上升趨勢.

2010-2012年男生平均成績分別為67.66、69.38和69.99分,女生平均成績分別為72.15、72.25和72.76分.懷化學院男生、女生體質健康成績均呈現上升趨勢,學生體質健康平均水平穩步提升;女生平均體質健康水平優于男生.

綜合看來,2010-2012年懷化學院的課程改革較有成效,三年來學生平均體質健康水平穩步提升,男、女生體質健康測試成績均呈上升趨勢.說明學生體育鍛煉自覺性逐漸提高,學生參與體育鍛煉習慣正逐步養成.但是,學生體質健康平均水平連續三年均處于及格層次,可見懷化學院的體育課程改革仍需進一步深入,如何保障我校學生體質健康水平的穩步提升,如何增強男生體質健康水平,是體育課程改革必須解決的問題.

2.2 測試等級分析

表2 2010-2012年懷化學院學生體質健康測試各等級比例統計表

由表2所示,懷化學院學生測試優良率呈上升趨勢,從2010年的31.76%上升至2012年的37.91%,其中,2010-2012年男生優良率分別為17.97%、27.58%和30.15%,女生優良率分別為40.50%、41.52%和42.79%,男、女生的優良率均呈現遞增,女生優良率高于男生;測試合格率方面,我校2010-2012年合格率分別為95.36%、92.34%和95.76%,2012年較2010年、2011年有一定的提升,2011年合格率列三年之末.依據2012年教育部本科教學評估指標體系:“高等院校學生體質健康測試合格率必須達到85%以上”,可見我校三年測試合格率均高于國家規定,表明我校學校體質測試合格率的總體情況良好.

造成上述各等級數據比例變化主要原因:一、測試管理制度建立的漸進.2010年懷化學院尚未建立完整的學生體質測試管理制度,測試組織與監控方面存在問題,學生代考現象嚴重.2011年圍繞學生體質測試,制定了較為完善的測試管理制度,突出表現在800 1 000 m測試制度建立,有效遏制學生代考、作弊現象的發生,因此2011年測試合格率呈下降,不及格率上升.二、體育課程改革的深入.至2010年大學體育課程改革,學生評價方式多元化,突出學生課外體育鍛煉習慣的養成教育,將課外體育鍛煉成績作為學生體育課程評價的重要指標,學生重視課外體育鍛煉,參與課外鍛煉自覺性提高,體育課程改革逐顯成效,因此2012年較2010、2011年測試合格率上升,不及格率下降.

3 結論

3.1 懷化學院學生體質健康平均狀況一般,學生平均體質健康評價仍處于及格層次,但學生體質健康平均成績呈現逐年上升趨勢.

3.2 懷化學院學生體質健康測試合格率三年均高于教育部本科教學評估文件規定 “85%合格率”,測試合格情況良好.

3.3 連續三年男、女生的優良率均呈現遞增,女生優良率高于男生,女生體質健康平均水平優于男生.

4 建議

4.1 學校應再進一步深化學校體育教學與課程改革,將學生運動技能的培養作為改革重點,真正使學生掌握運動技能并以此技能作為體育鍛煉的首選.在體育教學過程中,在身體素質練習方面,突出均衡發展[2],將力量、柔韌、速度、耐力、靈敏訓練落到實處,使學生了解鍛煉各項身體素質的有效手段,全方位促進學生身體健康發展.

4.2 加大對學校體育尖子生的培養力度,展現體育骨干效應,以 “一批人帶動一群人”為中心思想,各項目的體育尖子生在所在系部發揮其積極帶頭作用,指導學生參與課外體育鍛煉,活躍學校校園體育文化氛圍,將學生吸引到操場上、陽光下,使其自覺地、自發地參與到體育鍛煉中.

4.3 進一步完善學校 《標準》落實的相關制度,建立《標準》校內監督與評價機構,實現 《標準》落實工作有條不紊.在 《標準》落實工作中,明確各單位的職責與任務,學校監督與評價機構對各單位工作落實情況實施監督,提出整改的建議與意見,將學校監督與評價結果和各系部學生體質測試合格率同時作為各單位“陽光體育運動”考評、學校教學評估的重要觀測點.

4.4 進一步加大宣傳力度,利用各種媒介宣傳科學的生活方式與健身知識,設立體質與健康宣傳專欄,將規律作息、合理膳食、科學健身作為宣傳重點.聘請校內外專家進行專題講座,傳播健康與美的理念;挖掘校內健身達人進行專題采訪,講述健康與美的感觸,形成校內健康生活熱潮,以便進一步提升懷化學院學生體質健康水平.

[1]教育部,國家體育總局.教育部國家體育總局關于實施《國家學生體質健康標準》的通知[Z].北京:教體藝[2007]8號.

[2]陽劍,等.懷化學院 《學生體質健康標準》測試結果分析 [J].懷化學院學報,2010,29(2):89-91.