我們不需要聰明的提綱

我天生笨拙，這一點在我大學(xué)畢業(yè)時我的導(dǎo)師威爾先生對我早有評價，他說我是一個勤奮的人。威爾先生最欣賞的一句話就是“勤能補(bǔ)拙”。他評價一個人勤奮，往往就暗示了這個人可能是笨拙的。因為他常常說，勤奮的品質(zhì)是上帝給笨拙的人的一種補(bǔ)償。我相信我就是得到上帝這種補(bǔ)償最多的人。

就在大學(xué)畢業(yè)這一年，我接受威爾先生的推薦到安東律師事務(wù)所應(yīng)試，這是倫敦最著名的一家律師事務(wù)所，很多日后成名的大律師，都是在這家事務(wù)所里接受起初的訓(xùn)練而走上成功之路的。這里的工作以嚴(yán)格、準(zhǔn)確和講求實效而著稱。

臨出門前，母親很正式地告誡我，要學(xué)得聰明些，不要呆頭呆腦得讓人看做傻瓜。母親聲明，這也是父親的想法。這么多年來，我第一次發(fā)現(xiàn)父親對母親的話投以贊同的微笑和點頭。平日，他們總要為哪怕一個詞的細(xì)膩差別辯論上半天。我吻了吻母親的前額，輕聲地說：“我會做好的，請放心吧。”但實際上，直到我邁進(jìn)事務(wù)所的大門心里還是一片茫然：怎樣才算做的聰明呢？

來應(yīng)試的人很多，他們個個看起來都很精明，我努力地讓自己面帶微笑，用眼睛去捕捉監(jiān)考人員的眼神。無疑，給他們留下機(jī)靈的印象，對我的錄用會大有幫助。但這一切都毫無用處，他們個個表情嚴(yán)肅，忙著把一大堆資料發(fā)給我們，甚至不多說一句話。

發(fā)給我們的資料是很多龐雜的原始記錄和相關(guān)案例及法規(guī)，要求我們在適當(dāng)?shù)臅r間里整理出一份盡可能詳盡的案情報告——其中包括對原始記錄的分析，對相關(guān)案例的有效引證，以及對相關(guān)法規(guī)的解釋和運用。這是一種很枯燥的工作，需要耐心和細(xì)致。威爾先生曾經(jīng)為我們詳細(xì)講解過從事這種工作所需的規(guī)則，并且指出，這種工作是一個優(yōu)秀律師必須出色完成的。

我周圍的人看起來都很自信，他們很快就投入到起草報告的工作中去了，我卻在翻閱這些材料時陷了進(jìn)去。在我看來，原始記錄一片混亂，并且與某些案例和法規(guī)毫無關(guān)聯(lián)，需要我首先把它們一一甄別，然后才能正式起草報告。時間在一分鐘一分鐘地流逝，我的工作進(jìn)展得十分緩慢，我不知道要求中所說的“適當(dāng)?shù)臅r間”到底是指一個小時還是兩個小時。我發(fā)現(xiàn)，如果讓我完成報告，可能至少需要一個緊張的晚上；可是，周圍已經(jīng)有人完成報告交卷了。他們與監(jiān)考人員輕聲的交談聲幾乎使我陷入了絕望。越來越多的人交卷了，他們聚集在門外，等待所有的人都完成考試后，聽取事務(wù)所方面關(guān)于下一步考試的安排。當(dāng)時，我也認(rèn)為安東律師事務(wù)所的考試不會只有這一項。他們一起議論考試的嗡嗡聲促使屋子里剩下的人都加快了速度；只有我，腦子里一遍又一遍地想著母親的忠告：要學(xué)得聰明些。可我怎么才能聰明些？我干不下去了。

終于，屋子里只剩下我一個人在面對著只完成了1/3的報告發(fā)呆。一個禿頂男人走過來，拿起我的報告看了一會兒，然后告訴我：“你可以把材料拿回去繼續(xù)寫完它。”

我抱著一大堆材料走到那一群人中間，他們看著我，眼睛里含著嘲諷的笑意。我知道，在他們看來，我是一個要把材料抱回家去完成的十足傻瓜。

安東律師事務(wù)所的考試只有這一項，這一點出乎我們的意料。母親對我通宵工作沒有表示過分的驚訝，她可能認(rèn)為我肯定會接受她的忠告，已經(jīng)足夠聰明了。我卻要不斷地克服沮喪情緒，說服自己完成報告，并在第二天送到事務(wù)所去。

事務(wù)所里一片忙碌。禿頂男人接待了我，他自我介紹說是尼克·安東，事務(wù)所的主持人。他仔細(xì)翻閱了我的報告，然后又詢問了我的身體情況和家庭情況。這段時間里，我窘迫得不知所措，回答他的問話顯得語無倫次。但在最后，他站起來向我伸出手，說：“祝賀你，年輕人！你是唯一被錄取的人，我們不需要聰明的提綱，我們要的是盡可能詳細(xì)的報告。”

我興奮得快暈倒了……

（摘自地震出版社《世界上最偉大的青少年成長勵志書、成長智慧書大全集》 編著：劉麗）