國產(chǎn)動畫片何時分級

近期，央視《新聞聯(lián)播》點名批評《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等動畫片存在暴力失度、語言粗俗等問題。孩子愛模仿，“見鬼”、“去你的”、“去死吧”、“笨蛋”……這些不雅詞語成了孩子的口頭禪。但由于暴力鏡頭難以界定，不少行家期待動畫片實行分級，家長還應(yīng)及時引導(dǎo)，減少動畫片給孩子帶來的不良影響。

孩子愛模仿動畫片暴力言行

說起動畫片暴力鏡頭對孩子的影響，4歲女童妍妍的媽媽崔女士說，她鄰居家5歲男孩皓皓算是一個典型例子，而且孩子的暴力言行在小區(qū)里是出了名的。“一次我出門，正巧碰上他家來客人，客人一進門，皓皓上來就給人家一拳——‘怪獸，打死你！’”崔女士說，在小區(qū)玩，皓皓也經(jīng)常對小朋友拳打腳踢，嘴里還喊著“去死吧”。有一次，皓皓和妍妍在玩耍，崔女士看到他搶妍妍的玩具，還推倒了妍妍，忍不住上前說：“皓皓，你這么做不對……”還沒等崔女士把話說完，皓皓轉(zhuǎn)身抓起一個玩具朝她扔過來，嘴里嚷著：“看我怎么收拾你！”皓皓的奶奶趕緊把他攔住，他還憤憤不平，沖著崔女士喊：“等我長大了，我買炸藥，炸死你全家！”時間一長，皓皓一出來玩，別的家長就帶孩子有意避開。于是，小區(qū)里常常見他奶奶一個人帶著他，他拿著“寶劍”，不知疲倦地“沖啊”、“殺啊”。

皓皓的奶奶說：“皓皓最喜歡看《奧特曼》、《熊出沒》、《喜羊羊與灰太狼》等，愛跟著動畫片學(xué)，他覺得好玩。”平時都是奶奶帶他，爸爸媽媽忙著做生意。奶奶在家洗衣做飯時，就打開電視或者電腦給皓皓看動畫片。“他坐在沙發(fā)上，看得入神，不用老看著他”。

皓皓的例子有些極端，不過，受動畫片負面影響的孩子不在少數(shù)。雙手交叉在胸前扮演“奧特曼”，大吼一聲，把大人或其他小朋友當(dāng)作“怪獸”追打，這是當(dāng)下許多小朋友常見的動作。某幼兒園教師石麗芳表示，她在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，幼兒園的孩子經(jīng)常會聚到一起模仿動畫片中的情節(jié)，有些甚至是暴力、對抗性很強的情節(jié)，這對于孩子們的心理和身體都可能產(chǎn)生不良影響。“比如，孩子們特別熱衷于模仿奧特曼，大家都想當(dāng)奧特曼，于是就強行選出‘小怪獸’進行‘超人大戰(zhàn)’，其結(jié)果很容易引發(fā)肢體和言語沖突。”

家長對暴力語言不以為然

盡管孩子“語言暴力”現(xiàn)象普遍，但大部分家長并不以為然，他們認為孩子說這些話只是說著玩的，并沒有當(dāng)真。張女士的兒子輝輝上小學(xué)二年級，她說：“孩子在學(xué)校跟同學(xué)鬧了矛盾，回到家說出想‘殺了他’的話，但我觀察，他第二天就忘了這件事，跟那位同學(xué)還有說有笑的。我覺得孩子純粹是發(fā)泄，發(fā)泄完了就好了。其實就跟大人一樣，我們心情不好的時候，也會經(jīng)常通過這些‘暴力語言’來發(fā)泄。”

也有部分家長認為孩子“語言暴力”不好，但又不知道對孩子會有什么影響。廣西幼兒師范高等專科學(xué)校幼教專業(yè)申石老師表示：“很多孩子長大后會有暴力行為，與從小接觸暴力語言有直接的因果關(guān)系。家長要防微杜漸，對孩子‘語言暴力’這一現(xiàn)象引起足夠的重視。”盡管大多數(shù)孩子在說這些暴力話的時候是無意識的，“但在孩子的價值觀和人生觀尚未形成之時，如果說多了這樣的話，孩子就會對生命不尊重，很容易走極端。”

暴力鏡頭難界定 期待動畫片分級

家有6歲女童的董先生是一名海歸。他說，在美國，動畫片有分級制。最低一級為G級，沒有臟話和色情場面，適合全年齡段兒童在家長不在場的情況下觀看；往上是Y7級，帶有科幻和喜劇色彩，適合7歲以上孩子觀看；而像《瘋狂原始人》這樣的動畫片則被定義為pG級。觀看時需要家長加以指導(dǎo)和講解，告訴孩子其中有些情節(jié)不能模仿，在董先生看來，國產(chǎn)動畫《喜羊羊和灰太狼》、《熊出沒》等也應(yīng)屬于這一類；再往上是14級，包含過度暴力和明顯色情，人物滿嘴臟話，不適合14歲以下兒童單獨觀看，是需要家長格外留意的動畫片。

可是，回國之后董先生犯了難。他說：“孩子的動畫片與成人的動畫片沒有區(qū)別，更不要談細化年齡段的動畫片分級了。特別是一些進口動畫片，尤其是日本的，在國外都明確寫有注意事項，我們引進時卻沒有這樣的分級。”

盡管動畫片中一些暴力鏡頭有“不要模仿”的提示，但孩子有可能看不懂或不能理解相關(guān)提示，因此不少家長建議，直接刪掉那些容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生模仿行為的暴力鏡頭。對此，有專家說：“動畫是一種想象的藝術(shù)，追求夸張和變形，比如，《貓和老鼠》就經(jīng)常出現(xiàn)貓抓住老鼠之后把它的身體拉長扭曲，而老鼠逃脫之后還能恢復(fù)原狀的鏡頭。業(yè)界把這種不可能在現(xiàn)實中出現(xiàn)的暴力稱為‘幻想暴力’，這是動畫獨有而擅長的表達效果，真人電影不可能做到。”

專家認為，與血腥、色情一樣，暴力也是影視作品吸引眼球的主要元素。不過，暴力與其他兩者又有區(qū)別：“血腥和色情的東西一目了然，容易區(qū)分，暴力則很難界定。關(guān)于什么樣的鏡頭才是暴力鏡頭，可謂‘仁者見仁，智者見智’，至今沒有明確的判別標(biāo)準(zhǔn)”。

“正因為暴力鏡頭難界定，動畫片分級的意義才顯得尤為重要，它能提醒家長們，對于動畫片可能產(chǎn)生的負面作用有充分認識。我們當(dāng)然首先要保證動畫片不能是兇殘的，同時也主張家長對孩子觀看動畫片進行指導(dǎo)，而不是把動畫片當(dāng)成電子保姆，把孩子往電視機前一放就不管了。”專家如是說。

建議：家長適時引導(dǎo)十分必要

“對于孩子是否還要看動畫片、究竟看什么樣的動畫片，我認為宜疏不宜堵。”幼教專家申石老師表示，現(xiàn)在的孩子很容易接觸到動畫片、電子游戲等。這也就意味著，即使家長采取堵的方式來處理，也將無濟于事。作為家長，面對目前有些泛濫的動畫片，可以為孩子做些什么呢？

首先，篩選動畫片。申老師建議，家長在給孩子選擇動畫片時一定要慎重篩選，“我建議家長多給孩子看一些經(jīng)典的動畫片。如果家長覺得某些動畫片不符合自己的教育理念，或者不適合孩子收看，我們就要想辦法讓孩子喜歡上家長覺得更好的動畫片。對于大一點的孩子，由于他們已經(jīng)開始有了自己的判斷和認識，我們只要平時和孩子溝通順暢，也可以引導(dǎo)孩子學(xué)會欣賞更好的動畫片”。另外，孩子對動畫片的模仿，如果是不好的行為，家長要及時制止和糾正。

其次，和孩子約定。某幼兒園園長劉佳表示，由于孩子的自控力和約束力不夠，需要大人適當(dāng)進行引導(dǎo)和管束。但家長不可能隨時隨地看著孩子或者跟著孩子，所以，跟孩子一起商定看動畫片的規(guī)則就很重要。“如果規(guī)則制定得好，孩子也遵守得很好，我們就大可不必擔(dān)心孩子沉迷于動畫世界之中”。約定內(nèi)容大概包括，看動畫片之前，必須先完成作業(yè)；每天觀看動畫片的時間；不讓幼童單獨看動畫片等。

再次，轉(zhuǎn)移注意力。孩子為什么容易沉迷于電視節(jié)目？大多數(shù)時間是孩子覺得無聊，覺得沒有更好玩的事情，其根本原因是沒有人（家長或同齡伙伴）陪伴所導(dǎo)致的。家長要多花心思和時間陪伴孩子，幫助孩子形成多方面的興趣、愛好。如果等到孩子已經(jīng)把看動畫片作為唯一的愛好，問題解決起來就困難得多了。家長需要轉(zhuǎn)移孩子的興趣和注意力，讓孩子多參加戶外活動，發(fā)現(xiàn)更多興趣愛好。

此外，孩子“語言暴力”除了受電視影響外，家長的言傳身教也不容忽視。劉佳說：“孩子是家長的一面鏡子，如果家長在家里也經(jīng)常‘口出狂言’，或者經(jīng)常控制不了自己的情緒打罵孩子的話，孩子不知不覺也會模仿父母的這些行為，當(dāng)孩子有情緒的時候，也會學(xué)父母的方式去發(fā)泄。”