王怡青
(華北水利水電學院軟件學院,河南 鄭州 450011)
近年來,我國高等教育事業快速發展,學生管理工作在高校管理中占據著越來越重要的位置。隨著高校改革的繼續深化,高校學生管理工作面臨著許多新問題,特別是??粕膶W生管理工作,出現了許多新問題和挑戰。如何對專科生進行有效的教育和管理,是學生管理工作中迫切需要解決的問題。
現在高校的學生大部分都是“90 后”,“90 后”專科學生一方面具有大學生的共性,另一方面又具有自身特點。
??粕囆g等特殊專業外,較本科專業,來自農村的學生比例較大,適應環境快,生活能力強,特別是面對新環境和新事物的好奇心很強,能夠快速地融入。而對“90 后”學生的另一大特點是自我意識很強,個性突出,集體意識較弱。
由于??粕胄r,本身基礎較本科生就有一定的差距,面對新的學習內容有一定的膽怯心理。剛開始會對專業表現出濃厚的興趣,但一旦遇到難題,部分學生便開始厭倦學習,曠課等現象便顯現出來。
??粕陨碇橇Σ⒉徊睿麄內狈Φ氖橇己玫膶W習習慣。他們思想和行為通常過于散漫,意志力不堅定,缺乏刻苦精神,在做一件事情的時候一旦遇到困難,容易退縮,對自己失去信心。遇到或者被其他愛好的東西所吸引,比如打游戲等,自制力差,導致原本的事情半途而廢。
由于高考不同批次的影響,專科生有一定的自卑心理,這種心理大部分是潛意識的。表面上,很多??粕紩Υ耸虑楸憩F出不在乎的樣子,特別是在面對本科生的時候,對于學?;蛘邔W院組織的集體活動不積極,這些消極表現大部分是自卑心理的表現。
由于??平逃鄬Ρ究平逃嗤怀鰧嵺`操作能力的培養,而專科學習時間短,因此在知識接受和專業實踐方面能力相對較弱,很多時候,面對同一個概念,老師在對專科生的講解上所花費的時間和精力要遠大于本科生。即使如此,兩類學生對知識的領悟程度也有差別。
專科學生有大部分來自農村,家庭經濟情況不好,這部分學生往往心理成熟得較早,非常珍惜自己上學的機會,學習各方面都較為努力。還有部分專升本的同學,為了進一步的升學,學習也非??炭?。而剩下的部分學生則會容易被外界因素影響,學習懶散,兩極分化的現象較為嚴重。
根據新時期??粕奶攸c,結合筆者這幾年的工作經驗,在以本科為主的高校里,對做好??粕@一特殊群體的學生管理工作有以下幾點認識:
對于專科生來講,入學教育更為關鍵。針對他們自信心不足、自制力差、有一定的自卑心理等特點,通過一系列的專業介紹、心理健康、人生規劃等入學教育,重新樹立信心和目標,培養良好的生活學習習慣,為接下來的大學生活打一個好基礎。
學生方面,可以通過班級或者寢室里學習積極的同學來帶動他們去學習;任課老師方面,可以經常講解有關與本專業的實用知識及從事與本專業相關的一些工作經驗,吸引學生學習的興趣;輔導員方面,可以通過組織開展學習方面的興趣活動,學以致用地來引導他們學習。
??粕谝员究茷橹鞯母咝?。輔導員平時要多加強與學生的交流,讓學生感到自己的價值。輔導員可以不定期地深入宿舍、課堂與學生溝通,了解學生近況,解決學生學習、生活、心理等問題。輔導員可以利用微博、QQ和飛信等網絡工具加強與學生的溝通,經常發布一些勵志故事和圖片等,潛移默化地感化學生。輔導員應盡量拉近與學生的距離,多以朋友的姿態與專科生交流。同時,輔導員要經常善于發現學生的哪怕一點點的進步和成功,及時給予肯定和鼓勵,提高??粕淖晕覂r值感。
??粕捎诩彝ソ洕鸂顩r的不佳和高額學費的負擔,往往背上沉重的心理壓力,要合理地結合學生家庭經濟狀況和平時表現,充分利用國家貧困生資助政策,幫助解決家庭經濟困難學生的經濟負擔問題,在一定程度上解除他們的后顧之憂,減輕其心理負擔,更好地完成學業。另外,對貧困的??粕归_心理疏導,鼓勵其艱苦奮斗,堅持不懈地爭取未來。
班級是學校的基本組織機構,學生干部具有雙重身份,學生干部能夠把學校的各種規定及時傳達到學生中去,使廣大學生及時了解學校情況,理解支持學校工作,使學校工作能及時貫徹執行。同時,學生干部天天生活在學生之中,最了解學生的思想、學習、生活等各方面的情況,能將學生所思所想及時準確地反饋給輔導員,使輔導員能隨時掌握各種動態,及時解決學生中存在的問題。所以我們必須充分發揮學生干部在學生中的模范帶頭作用。
綜上,新時期的??粕衅渥陨淼奶攸c,作為在以本科為主的高校中的一個特殊群體,我們應采取不同的方法來進行管理,更多地給予關心和指導,幫助他們樹立正確的信念,培養積極的情感和堅強的意志,使他們能順利完成學業,讓他們能夠在社會上找準自己的位置,更好地服務社會。