當手機遭遇校規時請讓路

楊文珍

摘 要：隨著社會信息化的不斷發展，手機變得越來越普及也越來越多功能化，中學生帶手機也成為一個常見的社會現象。但是絕大多數中學都規定禁止學生帶手機進校園，學生帶手機情況就成為各中小學校圍追堵截重要的管理內容。

關鍵詞：手機；自制力差；追逐；攀比

一、中學生自制力差

手機的世界是精彩的，現在手機功能強大、攜帶方便。放眼望去，不管車上、路上、飯館，我們都能看見拿著手機、眼睛始終盯在手機上、手不停地滑動著的人們。好像他們的世界里只有手機。這些上至中年下至小學生的人，有幾個能控制自己的？學生也一樣，有時學生上課期間聽累了或心煩了就會不由自主地拿出手機來玩放松一下自己；也有時學生下課玩到一半，上課了還放不下；還有可能有的同學上課期間就會接到電話或QQ呼叫學生就會不由自主地去接。這些都會影響孩子們的上課狀態和質量，久而久之會影響到他們的學習。

二、學生配手機會不同程度地引起學生對手機的追逐和攀比

每個孩子的家境不同配備手機的能力也不相同。有的孩子家可以給他們配手機，有的孩子家可以給孩子配較好或很好的手機；有的孩子家可以承受幾百到上千元的話費，有的家庭可能只能承受幾十元的話費，各種的不同會給這些心理承受能力不同的孩子帶來不同的刺激或傷害。同學都有手機了！又出功能更好的手機了！上網玩時沒流量了！這些哪個不需要錢！錢又從哪來！家境好的問父母要父母不在乎，家境不好的呢？心高氣傲的孩子們真的能心平氣和地接受與別的孩子的落差嗎？

三、學生帶手機到校會影響教師對學生的管理

網上有這樣一則報道：由于學生上課玩手機被老師沒收并帶到辦公室去教育，竟然被學生給殺害。且不說這則報道事實有多么的駭人聽聞，就教師對學生管理方面來說是手機管理是多么困難。在課堂上有一個玩手機的同學，只要教師不進行管理，很快就會有十個，就會越來越多，會對整個班級學風有巨大的影響，同時這也是對孩子的不負責任做法。就手機席卷學校的趨勢，無形中增加了教師的管理難度，分散了教師上課的注意力，影響正常的教學活動。

手機的誘惑是巨大的，孩子的抵抗能力是薄弱的，學校和教師有責任和義務對學生不理智的言行進行糾正。因此，各中小學出臺的禁止學生帶手機進校的規定，正是為了保障學校正常的教學活動并使學生身心得到健康的發展而做出的。但是孩子們能理解多少？家長又能理解多少呢？或者理解了又能做到多少呢？總之，對學生佩帶手機問題的處理，需要全社會共同配合，努力從源頭上杜絕手機在校園內泛濫。同時，也要教育學生正確使用手機，還校園一片晴朗的天空，讓學生健康快樂地成長。

（作者單位 新疆維吾爾自治區澤普巴州石油三中）