初中英語教學現存弊端及對策

韋雪梅

摘 要：經濟在發展，社會在進步，跟隨著時代的腳步，人們越來越重視英語，各大企業的招聘中，英語已經逐漸發展成為成功的敲門磚，英語本身也從一種交際工具變成了一種思想，因為語言是表現人類思維的重要工具，也是人們認識世界的窗口。掌握好一門語言就等于掌握了一種了解和認識世界的途徑，所以學好英語不管在生活中還是學習中都是至關重要的。初中英語教學質量的好壞更直接影響學生以后學習英語的興趣和學習效果。通過多年教學經驗，從初中英語課堂存在的主要問題和解決對策兩個方面進行分析。

關鍵詞：英語教學；現存問題；解決對策

只有充分提高初中生學習英語的興趣，才能增強初中英語課堂的教學質量。在我國，英語課程不僅貫穿于整個九年義務教育，在大學里，英語學習仍然是專業基礎課程。所以英語在教育中起著至關重要的作用。教師在課堂上如何教，學生在課堂上怎樣學，一直是英語研究者探討的首要問題。近年來，根據新課程的要求，初中英語課堂教學質量雖然得到了提高，但是仍存在不少問題。

一、初中英語課堂教學存在的主要問題

就目前我國初中英語課堂教學現狀來看，影響和阻礙初中英語課堂教學質量提高的主要問題有：

1.填鴨式英語教育

我國英語教育最主要的問題就是填鴨式教育，在一些英語教學中，課堂上學生只是在不停地記筆記，教師講的內容繁多復雜，沒有給學生創造獨立思考，主動訓練的機會，學生常處于被動狀態，漸漸失去學習英語的興趣。

2.應試式英語教育

中考試題只考查學生的筆試與聽力，為了應試，很多教師不注重口語訓練，只強調學生學習語法、單詞、句型等固定知識，導致口語能力很差。

3.母語式英語教學

學習英語需要語境，但是有些老師較多地利用母語教學，把英語課變成漢語課。處處翻譯，學習過程中用母語思維教學，導致英語成績無法提高。

三、初中英語教學存在問題的解決策略

針對上述提出的這些問題，筆者根據教學經驗提出一些解決策略，以便提高初中英語教學質量，激發學生的學習興趣。第一要創設輕松、民主、自由、活躍的學習氣氛。這是提高學生學習英語興趣的重要途徑。第二要根據課本的具體內容，采用靈活多樣的教學方法。第三是教師要承認并且尊重學生之間的個體差異，每個學生的基礎與理解接受知識的能力不同，教師要因材施教。

教師在教學過程中，要多與學生溝通交流，充分了解學生心中的想法，尊重學生的個體差異，采用有效的教學方法，把每個學生培養成在英語方面優秀突出的人才。

參考文獻：

董紅雨.初中英語教學存在的幾點問題與對策[J].教學反思，2010（7）.

（作者單位 貴州省三都縣交梨中學）