多媒體的運用對提高中職學生英語學習興趣的作用

黃莉

摘 要：多媒體技術的應用，不僅能夠為學生營造出生動真實的語言環境，而且對教師引導學生自主學習，提高學生的學習積極性和學習興趣也具有重要的意義。

關鍵詞：多媒體；英語；學習興趣

一、多媒體技術的應用有助于新的教學內容的導入

在每節課的一開始，教師首先要把將要講授的知識和內容通過巧妙自然的方式引入課堂教學中。新的教學內容的導入是一節課的開始，也是十分重要的開端。利用各種多媒體技術，可以簡潔、直觀、快速地導入教學內容。教師只需提前做好相關課件，并在課堂的一開始展示給學生，便可以使學生迅速地了解教師本節課的教學意圖，并很快進入具體的教學內容氛圍中，并很好地配合教師的教學工作，提高整個教學活動的效率。所以，教師在備課的時候，可以根據具體的教學內容，利用網絡搜集各種豐富的相關的教學資源和信息，例如文字、圖片、音像等，并進行精心的加工和整理，于是，在上課一開始，就播放教學課件，利用視頻、圖片等展示給學生。

二、多媒體技術的應用可以有效地提高學生的學習積極性

要想提高英語教學效率和教學質量，就必須努力激發學生的學習積極性和學習熱情，活躍學生的思維，充分發揮學生學習的主觀能動性，使他們對知識產生濃厚的興趣。而多媒體技術的應用，可以使英語教學活動做到教學內容和聲像畫面的高度一致，并將圖像和文字，以及聲音等有機地結合在一起，有效改變了以往死板、枯燥的教學模式，使得各種枯燥乏味的教學習內容變得生動、形象、直觀、具體。極大地激發學生的學習興趣，調動了學生的積極性，于是，學生不再覺得學習是壓力或者負擔，也就能更積極主動、輕松愉快地進行學習。而中職學生大多活潑好動、好奇心較強，所以，利用多媒體技術的英語教學活動使得英語教學活動有聲有色、形象生動，更符合中職生的心理需求，也就更能引起他們的共鳴，激發出學生的學習熱情。

隨著經濟全球化的不斷深入發展以及技術手段日新月異的推進，多媒體教學方式在中職英語教學過程中必將發揮著越來越重要的作用，廣大英語教師在課程改革已經深入人心的時代背景下，應當在不斷轉變教學方式、發揮學生主體地位的基礎上，積極利用現代技術提高中職學生英語學習興趣。

參考文獻：

徐向前.多媒體課件在中學英語教學中的運用與思考[J].語數外學習：初中版·中旬刊，2012（1）.

（作者單位 湖南省永州市工商職業中專）