莫讓下跪秀矮了感恩

100多名高二學生跪著給被蒙上雙眼的父母喂飯。這是武漢某高中學校禮堂內上演的一節別樣的“感恩課”。

烏鴉反哺，羔羊跪乳。感恩是人類最為可貴的美德之一。但是，在這個喧囂的時代里，不少人在物欲的橫流中泯滅了良知，“花喜鵲，尾巴長，長大了，忘了娘”，于是出現了眾多“不孝子”，出現了幾多“啃老族”。

要建設和諧社會，就要大力倡導感恩教育。學校作為青少年道德教育的主陣地，更是義不容辭。

近年來，不少學校在感恩教育上下了很多功夫，作了諸多嘗試，但卻一直停留在表面上。一說感恩，不是讓孩子下跪給母親洗腳，就是讓孩子下跪給父親喂飯，動輒幾百人，多則上千人，不是在舞臺上，就是在操場上，其規模之宏大，場面之壯觀，令人嘆為觀止。但這些形式華麗的感恩教育，卻大多是“水過地不濕”，難以激起孩子感恩心。究其原因，在于給父母洗腳、喂飯、下跪等雖是感恩的承載方式，但組織者卻忘記了，感恩不僅僅就這幾種方式，而且這些感恩方式的表達有著特定的場合。真正意義的給父母洗腳、喂飯實際上應屬于個人的“隱私”范疇，沒有哪一個人愿意到廣場上去張揚，更不可能一群人集合在一起高喊“一—二—三”口號，齊刷刷地去“集體感恩”。再者，把洗腳、喂飯和下跪連在一起更顯“生硬”和“造作”，因為現實生活中，無論是給父母洗腳，還是給父母喂飯，除非特定情況下的客觀需要，否則是無須下跪的。因而，這種蔚為壯觀的、程式化的“大感恩”便有了作秀的嫌疑，只能讓人感到可笑甚至反感不可能讓人從心底升起真實的感恩之念！

應當承認，學校組織者的初衷是好的，但我們的感恩教育不能只停留在形式上，把感恩當成一種知識來灌輸，當成一種活動來組織，當成一種“作業”來完成。我們應當把感恩氤氳于日常生活中，激發起孩子內在的感恩之心，讓孩子們懂得父母的養育之恩，比天高比地厚，父母為我們所做的一切，我們理當感激和回報！要讓孩子們知道感恩不只是給父母洗洗腳，回家后的一聲噓寒問暖也是感恩；感恩不只是給父母喂飯，在父母辛苦勞作后遞上一杯熱茶也是感恩；感恩更不只是給父母下跪，努力學習，自立自強更是對父母最好的回報……