北京市石景山區銀河小學成立心理研究室

2013年10月10日是世界精神衛生日，北京市石景山區銀河小學楊麗紅校長指導協助北京師范大學心理學院周仁來教授的博士研究生劉春雷進行困難兒童的工作記憶訓練整整兩年。當天，博士研究生劉春雷、碩士研究生郭恒代表周仁來教授心理研究項目組來到銀河小學，楊麗紅校長攜銀河小學心理體育研究項目組劉永杰、趙大鵬、周浩、莊春明、李森、李忠偉、牛彥芳等成員宣布銀河小學心理研究室正式成立。

未來三年，劉永杰、趙大鵬老師將在周仁來教授、楊麗紅校長、區德育心理中心張景芳主任指導下，協助郭恒開展基于生物反饋訓練的學業困難兒童訓練研究。該研究在前人的工作基礎上，嘗試用腦電反饋儀訓練學業困難兒童的工作記憶、流體智力，希望能夠達到提高兒童智力水平和改善認知功能的效果。腦電反饋儀安全可靠，以大腦某一波段為反饋信號，通過訓練，個體可以主動抑制或提高腦電信號，達到改善大腦功能的效果。

生物反饋技術于20世紀60年代首先在美國應用于臨床醫學，目前在全球范圍內廣泛應用于醫療、教育、體育、軍隊及特殊行業。在歐美等先進國家，生物反饋技術的應用已非常成熟，得到了醫療保險、健康保險的認可，同時建立了規范的生物反饋治療師資格考試制度。目前在國內，生物反饋已廣泛應用于兒童心理、成人心理、康復醫學、教育和運動領域。該儀器為8通道數字信號處理器，可同時監測腦電、肌電、皮電、皮溫、心率、血容量搏動、心電和呼吸生理信號，最高采樣率達到2048Hz，可采集不加處理的原始腦電、肌電和心電信號。

生物反饋訓練是運用心理學上“學習理論”和“操作性條件反射”理論建立起來的一種自我調控技術。它是借助生物反饋儀讓人體自身本來無法感知的內臟神經的活動“明了化”，并通過訓練來學會調節和掌控自身的“內心活動”。針對兒童，應用最多的是腦電波和肌電、呼吸節律等生理電活動的訓練。通過這些訓練可以有效地改善兒童的注意能力和情緒控制能力，促進記憶等認知能力的發展，使兒童學會在焦慮等不良情緒下放松心情。生物反饋訓練在臨床上多用于兒童多動癥、注意障礙、學習困難、抽動癥和焦慮、睡眠障礙兒童的治療。