培養孩子閱讀和寫日記的好習慣

〔關鍵詞〕閱讀習慣；注意力；興趣；家庭教育

我的孩子二年級的學習生活即將結束，回憶這兩年來對孩子的教育，我確實用了很大的心思。我們來自于縣城，孩子一入學，我們便發現她與其他學生的差距：讀書少，認字少，性格也比較內向。看到這些不足和差距后，我下決心要好好培養她，給她信心，讓她輕松快樂地度過小學六年。我從各個方面對她進行引導。經過兩年堅持不懈的家庭教育，她在班里成為了各方面都優秀的學生。

一、培養孩子主動讀書的興趣

入學后，學校要求學生每天讀書半小時，并且要填寫讀書單。剛開始，孩子不愿意讀，拼音讀不全，認字也不多，讀起書來很吃力，我就和她一起讀。我給孩子買來她挑選的楊紅纓系列叢書，我們的讀書是從《淘氣包馬小跳》開始的。從開始的陪她讀，到現在她讀每一本書都讀得津津有味，去廁所也不忘拿本書，她讀入迷了，連叫她都聽不見，可見確實是真正用心在讀。讀完后，她會給我講述書中的故事，我知道她是真正地喜歡上了讀書。

為了培養孩子讀書的習慣，每次孩子讀書，我也與孩子一起讀，她讀她喜歡的書，我讀我愛看的書。與孩子一起時，我很少玩手機、玩電腦，多數時間都是在讀書，在讀書方面我對孩子也有著潛移默化的影響。孩子從剛入學時不喜歡讀書，為了讀書而讀書，到現在主動讀書，不讓讀書都不行。

讀書讓孩子受益匪淺，能讓她靜下心來專注地做一件事，同時也增加了她的知識，更重要的是對她的寫作非常有幫助。她的日記已不像其他孩子那樣單純記流水賬，而是不但有深度，而且篇幅也很長。她經常是一提筆就停不下來，這讓我想起唐代詩人杜甫的名句“讀書破萬卷，下筆如有神”。僅今年年后，她就讀了三十多本書。在書目上，我沒有特別的要求，只要是孩子喜歡的，適合她讀的，都讓她讀。知識是靠日積月累的，尤其是語文，是個厚積薄發的過程，小數怕長計，每天堅持讀書，一個月、一年、六年，孩子會在讀書中積累更多的知識，這些對她的各科學習以及為人處事也是非常有幫助的。

二、培養孩子寫日記的習慣

從一年級開始我就要求孩子練筆寫日記，我每天和她一起寫，我準備了兩個一模一樣的本子，孩子一本，我一本，我沒有給她規定必須怎么寫，她想怎么寫就怎么寫。剛開始孩子連拼音都寫不好，標點符號也不會用，寫一篇日記通常是一句話完成，沒有一個標點，而且記的都是流水賬。我每天對她的日記作點評，當然全是鼓勵的評語。我也堅持每天同孩子一起寫，寫她每天的進步，每天表揚她、贊美她，這也給了她很大的信心。每天我們倆寫完日記互相交換，她看我的，我讀她的。堅持了一段時間后，她的日記進步很大，字也寫得越來越工整。兩年的堅持終于有了成效，現在孩子的日記已經超越了同齡人的寫作水平，日記的內容也有了深度和想法。她的日記經常被同學的家長借走。她寫日記的興致非常高，還經常自己擬定題目去寫，比如寫《我的好朋友》《最美媽媽》《猜猜她是誰》等，我看了之后都為之驚訝。每一篇日記字跡工整，語句通暢，甚至還有點小幽默，我常常是邊看邊笑。

我經常教育孩子要懂得感恩，感恩身邊的每一個人。在學校要感恩老師，老師很辛苦，很不容易，在家要感恩父母，感恩每個對自己有付出的人。孩子因此曾寫過幾篇日記《媽媽我想對您說》《爸爸我想對您說》《老師我想對您說》以及《感恩姥姥》。其中《媽媽我想對您說》讓我感動得哭了。

寫日記也養成了孩子善于總結、注意力更集中的好習慣。孩子有一篇日記《認真、認真、再認真》，是對一次數學考試98分的總結，她總結沒考滿分的原因是因為不認真，并且寫到在以后的作業和考試中要認真、認真、再認真，從平時開始養成認真的好習慣。

（作者系河北省石家莊盛世長安小學二年級（1）班學生錢程奕的母親，此文為作者2013年6月在盛世長安小學“注意力培養專題家長沙龍”上的發言。）

編輯 / 李益倩 終校 / 任玉丹