學校與手機能否握手言和？

[小記者記憶/報道]手機，是人與人之間快捷通訊的一種工具，廣泛應用在生活中，學生們也不例外：比如有時候家長有急事要找孩子、要用手機拍照等等。除了這些必要的功能之外，手機還可以娛樂，可以上網，可以讓我們的生活更加豐富多彩。可我們學校訂了校規班規，不讓我們帶手機回校。雖說“無規矩不成方圓”，可學校這樣的硬性規定，到底對不對呢？為此，我們訪談一下“校園手機禁令”這個問題。

采訪對象：被沒收手機的同學（1名）

[被采訪同學：許；采訪者：我]

[第一部分：采訪]

我：你好，許××同學，我可以采訪一下你嗎？

許：[無精打采]哦，隨便吧。

我：剛才你在課堂玩手機被老師發現并沒收了，你有什么感想呢？

許：氣死我了……我好傷心啊，我的手機啊……

我：你沒事吧，那你覺得帶手機到學校對不對呢？

許：科技這么發達，帶個手機還有規定，萬惡的學校！

我：哦，其實吧，“家有家規，國有國法”，學校這樣做也是為了我們好。

許：唉，誰讓我倒霉被老師看到呢。上次我去廁所偷偷玩就沒被發現！

我：[嚇]什么？！不是吧……

許：我是不是很聰明呢，哈哈哈！

我：……好吧，謝謝你！再見。

許：哦……拜拜。

后續：聽說這位同學的家長去開家長會的時候，班主任網開一面把手機還給了他的家長，告誡他的孩子要遵守校規。

采訪對象：家長（1位）

某家長：孩子還小，帶手機當然不對。迷戀手機游戲而荒廢了學業是不好的事情，學校這樣做也是可以理解的。

采訪對象：老師（1位）

某班主任：帶手機影響學校的正常生活，給我們學習帶來不利的影響，也容易嘩眾取寵，擾亂紀律。學校禁止是有道理的，不是嗎？

[本段總結]

同學們的見解不一，大部分同學對手機禁令是帶有反感而又敬畏的心理，少部分同學是完全服從而且理解校規，極少部分同學是偏不遵守，這應該是叛逆期心理的反應。而老師和家長幾乎是站在同一戰線，都認為校規制定得有道理，那么到底應不應該帶手機呢？讓我們接著往下看。

[第二部分：客觀分析]

分析①：網友分析-學生使用手機利與弊

據問卷調查結果顯示，有57%的學生擁有手機，一些生產商把學生視為他們未來龐大的銷售市場。學生使用手機更應該值得關注。

學生常用手機的三大用途：收發短信、玩游戲、上網。有超過70%的學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣的娛樂工具。

分析②：個人觀點-學生該如何使用手機？

在現在這個日新月異的時代，學生也迷戀于各種高科技產品：手機、電腦、電視等等。而我們只要合理使用，這些產品也能給我們帶來一定的益處。其實任何事物都會存在兩面性，手機也一樣。利與弊，上面已經列出來。而我們應該如何使用，請看：

1.校園內盡量不要帶手機，除非有活動需要帶手機。

2.手機要調靜音，不應該影響別人的正常作息。

3.盡量避免手機帶來的輻射，不要長期面對手機不休息（電腦也是如此）。

4.不炫富，不攀比，避免養成互相攀比炫富的習慣，也容易被不良少年盯上。

5.文明用手機，不接觸不良信息。

6.不要增加父母的經濟負擔，懂得節儉。

7.在使用手機的過程中不要影響學習，了解家長老師的良苦用心。

信息時代，手機已經成為主要的信息聯絡工具。只要合理地使用，其利必然大于弊。

只要我們做到上面的幾點，手機對我們來說一定是一個對我們有好處的高科技產物，我們也不會觸犯校規咯！

（注：本欄目由騰訊兒童頻道合作供稿，內容有刪減）