《面積和面積單位》教學設計

教學內容

人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第70～74頁的內容及“做一做”。

教學目標

1.通過摸一摸、比一比等活動，理解面積的意義。

2.在解決問題的過程中，體驗建立面積單位的必要性，認識常用的三個面積單位，初步形成表象。

3.學習運用觀察、重疊、數方格以及估測等方法比較面積的大小，培養觀察、操作、概括、估測等能力。

教學重點

通過操作感知面積的意義，形成面積單位的表象。

教具、學具準備

多媒體課件；10個1平方厘米、10個1平方分米、1個1平方米的教具。

教學過程

一、創設情境，激發興趣

啟發談話：大家先來想一想：老師播放課件時，是用黑板上的屏幕好呢？還是直接用電視的屏幕好？為什么？