如何上好第一堂語文課

摘 要：當新學期開始，不少教師迎來了又一批初一新生，或者接手了一個新的班級，學生還不熟悉教師，對新任教師有一種神秘感，師生初次相識的第一堂課該怎么上，教師給學生留下一個怎樣的印象非常關鍵。有的教師沒有意識到第一堂課的重要性，一見面就爭分奪秒地給學生上課，效果往往適得其反。

關鍵詞：語文；新生；學習方法

一、上好第一堂語文課應該注意的幾個問題

1.第一堂課前，教師要適當修飾一下自己，一定要使自己顯得干凈利落、精神煥發，衣著稍顯時尚、陽光，努力在年齡上縮小與學生的距離，千萬不要以邋遢、不修邊幅的形象示人。

2.第一堂課要精心備課，精選要講的內容并爛熟于心，所舉事例涉及面要廣，最好能舉一些跨學科的例子，有雅有俗，但也要符合學生的認知水平。講課時顯得信手拈來，揮灑自如，讓學生覺得教師知識淵博、滿腹經綸。

3.作為語文教師第一次亮相，語言的表達一定要準確、生動、精練、幽默、詼諧、親切，做到吐字清晰、聲音洪亮、抑揚頓挫、胸有成竹，具有難以抵擋的感染力與親和力，能牢牢抓住學生的心。

二、上好第一堂語文課的基本內容

1.做自我介紹。

2.強調語文與生活的聯系。

3.感受學習語文的樂趣。

4.學好語文的基本要求。

三、明確學習要求，傳授學習方法

做好了前面兩步，我想，學生已經迫不及待地想要知道怎樣才能學好語文了吧。好，抓住時機，提出具體的學習要求，讓學生明確在今后的學習中要做什么？該如何配合你的教學活動？俗話說“授之以魚不如授之以漁”，教學也一樣，讓學生掌握了科學的學習方法，以后的教與學就會輕松許多了。所以，把你積累的有效的學習方法和技巧毫無保留地傳授給學生，把學習的主力權交到他們手里，讓他們做知識的主人。最后，別忘了布置作業：“你在新學年有什么新設想？你學習語文的弱點在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？結合你的情況，選擇其中一兩個問題談談。”而教師一定要及時閱讀，且在閱讀后一定要有回復，這樣，既促進師生交流，同時進一步摸底，以便在今后教學中能更好地做到因材施教。

以上是我幾點不成熟的看法，懇請各位專家評委給予批評和指導。

（作者單位 遼寧省盤錦市大洼縣趙圈河學校）