淺談學生在中考歷史答題中的誤區及應對策略

摘 要：陜西省中考政史實行開卷考試已經好幾年了，實行開卷考試主要是為了減輕學生過重課業負擔，適應素質教育的不斷發展。對歷史實行開卷考試這一變化，廣大九年級師生看法褒貶不一。

關鍵詞：歷史；答題；誤區；策略

一、在歷史開卷考試中農村學生普遍存在的誤區

大部分九年級新生普遍認為開卷考試難度降低，平時不必認真學習。這些學生認為開卷考試是建立在翻書尋找答案的基礎之上的，究其原因在于沒有弄清歷史開卷考試的內涵。確實在開卷考試實施之初，開卷考試命題都是基本沿襲以往閉卷考試的作法，都是考察課本上的已有知識，所以教師在指導學生復習時，對學生的要求相對低。但最近幾年，隨著中考改革的不斷深入，這種狀況正在發生改變，學科內的綜合也是越來越強。所以說，開卷考試難度不是降低而是提高了。因為這種題型的答案比較靈活、極具創造性，如果沒有平時的積累，翻書是很難找到答案的，甚至是根本就找不到答案。

由于學生對開卷考試的特點不了解，片面地認為開卷考試的答案都能在課本上找到現成的，這是九年級學生較為普遍的看法，事實上并非如此。就算是開卷考試的有些試題在教科書上有現成的答案，但考生在作答時也不能照搬照抄，這樣不僅時間不允許，而且沒有經過概括提煉的答案也是不切題的。更何況有些開放、半開放性的試題本身就沒有現成的答案。在選擇題當中，雖然只有四個選項，但是四個選項牽扯的知識面比較廣，學生對課本的知識體系不熟悉的話也是無從談起。所以，學生要改變這些不良認識，扎實復習。

還有一些學生認為開卷考試不用復習。開卷考試從某種程度上說其實是對學生的一種誤導，如果處理不好開卷和復習之間的關系，必然會給我們九年級歷史復習造成更大的困難。

以上是我對中考歷史開卷考試存在的誤區的一點看法，下面我談一下在應對中考歷史開卷考試中的一些好的做法。

二、應對中考歷史開卷考試的策略

中考歷史題型一般分為選擇題和非選擇題兩大類。

1.選擇題的分類：

（1）組合式選擇題：所謂組合式選擇題，就是將同類選項按一定關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史事件、人物、現象等，并冠之以數字序號，然后分解組成備選答案作為選項。也可以構成否定形式，可根據題意從選項中選出符合題干的應該否定的一個組合選項。它的主要特點是容量大、考查的知識點多，可以是知識歸類，也可以是異同比較。它能夠考查學生對基礎知識的再認知能力，同時也可以考查學生的分析、比較、歸納的能力。

（2）否定式選擇題：一般包括“不正確、錯誤、不符合”等詞，讓學生選出不正確、錯誤、不符合的一項。此類題，用排除法相對容易選出正確答案。

（3）主題式選擇題：一般由一段小材料加上和這段材料相關的兩個選擇題組成，這兩個選擇題可能以組合式選擇題和否定式選擇題的形式考查。

2.非選擇題答題要點：

第一步，精讀材料。

透過材料給出的五要素：時間、地點、人物、事件、關鍵詞，弄清試題所考查的知識點是什么。不論是文字材料、圖片材料還是表格，首先要善于尋找材料的共同之處，以這個共同之處作為回答問題的突破口。

如某年中考中有這樣一個題：對人的尊重和關愛，推進了人類文明的發展。

材料一：有一次孔子家的馬棚失火，孔子聞訊回家，看見焦土斷垣，急切地問：“傷人了沒有？”對財產的損失只字未提。

材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……人是宇宙的精華！萬物的靈長！——莎士比亞

材料三：我不同意你說的每一個字，但我愿誓死捍衛你說話的權利。——伏爾泰

有一問這樣提出的：從以上三位思想家的言行中，你能獲得什么認識？

這就需要尋找三則材料的共同之處，材料一馬棚失火，孔子先問有沒有傷人；材料二表明了對人的贊美；材料三突出了人的權利。三則材料都突出了“人”，所以回答這個問題，也應該從突出“人”的角度回答。這樣答案就很容易總結出來了。

第二步，回歸教材。

弄清中考歷史該題所考查知識點后，將該知識點回歸教材，把教材中有關這一知識點的相關內容串聯起來。

第三步，審清問題。

審清楚要回答的問題，中考歷史試題最主要有兩種設問方式：“依據材料來歸納，分析概括問題”和“依據材料并結合所學知識來分析、歸納、概括問題。”

第四步，組織答題。

在充分理解題目設問和所考查知識點的基礎上，再精讀材料組織答題。對于第一種問題要充分依賴材料，對材料進行分段、分層、分句解答，甚至可直接摘抄材料。對于第二種問題，除依據第一種問題作答外，還要結合與材料相關的基礎知識，準確作答。

三、在組織答案的過程中應注意的問題

1.重要信息往前寫。對于中考歷史非選擇題，要把最重要的寫在前面，次要的寫在后面。自己拿不定的放在最后。但是不能出現不答的現象。同時做到三化：要點化，根據題意寫清楚要點，如要答原因，首先寫出“原因”二字；序號化，在每一個要點前面標出序號，有幾個要點就標幾個序號；段落化，一個問題層次答完后，自然分出一個段落。

2.運用學科語言答題。中考歷史試卷上一定要運用規范的歷史學科語言答題，關鍵詞一定要用專業術語：如“新航路開辟”不能寫成“新航線開辟”。考生最好用課本語言。

3.善于尋找信息點。不管是選擇題還是非選擇題一定要把握題中的關鍵字、關鍵詞、關鍵句，這些往往是作答的突破口。

克服非智力因素的影響。從閱卷過程中發現，考生會出現非智力因素失分，如，字跡不清、錯別字太多、答題不規范、雜亂無章，不重視題目中的關鍵詞、限制詞、審題不清，語言口語化嚴重，學科語言欠缺。

（作者單位 陜西省西安市臨潼區鐵爐初級中學）