2013年高考的民間態度

關鍵詞 高考加分

在北京教育考試院發布的北京市2013年高考照顧對象名單中，高考照顧政策分為兩種：一類為直接加分，另一類為優先錄取。北京市高招辦主任袁槐蓮透露，考生中享受10～20分投檔加分的共9700余名，享受優先錄取的共3600余名。然而，今年北京市高考報名的考生總數為72736名，這意味著，北京市高考考生總體照顧率超過了18%，幾乎每5名考生中就有一人享受照顧，平均每8名考生中就有一名享受直接加分。

高考，常常被譽為我國最公平的考試制度。白巖松曾說，“沒有高考，你們競爭不過富二代”。現在從“1/5的考生享受照顧”，“1/8的考生享受直接加分”的事實來看，有了高考，所有考生也并非站在了同一起跑線上——有些競爭對手，早就完成了搶跑，而大部分考生卻還要在起跑線上等待裁判員鳴槍。之前我們常說，“學好數理化，走遍天下都不怕”，現在看來，真正的真理是，“學好數理化，不如有個好爸爸”。

泛濫的高考加分，嚴重破壞了教育公平。正如新聞報道中的主人公“楊天”在報志愿前的憂慮，因為沒有加分項，所以失去了報考北大、清華等名校的自信。顯然，這是當事人對于個人努力與愛好特長、家庭背景關系一種深刻考量，更是對時下看似公平正義的高考制度的深刻焦慮。高考年年進行，而那些擺在面前的琳瑯滿目、花樣百出的加分項與照顧政策，已經在這個號稱最公平的考試制度上蒙了一層陰影。

不知道其他城市是不是和北京一樣，擁有如此之多的加分項與照顧政策。但可以肯定，北京已經成為了高考加分的重災區。對于80%享受不到加分項的學生而言，這是實實在在的不公。每一個人都擁有一個屬于自己的個人夢，對于高考生而言，不公的高考加分與照顧政策很可能會成為大批考生的“盜夢空間”。

關鍵詞 高考作文

2013年高考語文結束后，各地的高考作文題接二連三地在網上亮相。作文題目照例又成了當日最炙手可熱的社會話題。在網帖之中，網友們對各地高考作文或是吐槽，或是灌水，或是拍磚，或是贊許，或是有感而發，或是隨手敲出一篇文章自娛自樂……在網友們對高考作文或娛樂化或專業化的解讀過程之中，我們看到了今年高考作文的一些脈絡。

今年高考作文的一個重要特點就是：越來越多的高考作文命題，開始照進社會現實。

江西省的“學生三怕”，則直接將矛頭指向“奧數”和“英語”這兩項讓現代教育嚴重扭曲變形的學科種類，能夠有助于讓學生反思自己所處的教育環境和體制。

湖南的兩個“我愿意”，好像是在表達當下社會人口流動與空巢老人或是留守兒童現象之間的矛盾。外面的風景很精彩，年輕人當然愿意在外面闖，但外面的世界很無奈，這個走出去的“愿意”能否敵得過陪伴父母的“愿意”呢？

江蘇省的“探險者與蝴蝶”，很明顯是在表達人類活動對于生態環境的破壞。

山東卷中“給莫言等作家挑錯別字”，則告訴學生，作家需要認真打磨文字，而讀者們也不要對他們盲目崇拜。更重要的是，對于文字的較真，應當有嚴謹的態度。

總的看來，今年各地高考作文，較之于以往，少了一些讓學生的假抒情，而多一些真思考；少了一些虛無縹緲，多了一些腳踏實地。這會讓學生們對他們生活的年代產生興趣，不至于“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，脫離了現實關照，文章也就失去了基本的生命力。另外，高考作文貼近現實，就好比古代科舉考試中的“政論”，讓天下書生反思種種社會現象，才會有“激昂文字”。

關鍵詞 異地高考

今年，首批“異地高考”政策受益者終于走進了考場，參加今年的全國高考統一考試。據了解，全國有近20個省份今年不同程度地放開“異地高考”。其中有的省份實現了隨遷子女滿足條件后與當地考生同等報考錄取條件，而有的省份還不能填報高水平大學。目前10個省份官方披露數據顯示，約4500名考生參加“異地高考”，這一數字與912萬的高考人數相比，僅占千分之五的比重。

異地高考，當初被寄托了許多美好的愿望。然而，在首年，愿望上的熱忱以及現實之中的遇冷，猶如給一位正在興頭上的人當面潑了一盆冷水——除了掃興還是掃興。必須要追問的是，在此之前公眾翹首以盼、輿論積極爭取的異地高考政策，何以不受廣大考生和家長的待見？在異地高考政策落地之后，出現了什么方面的新問題和新糾結？

去年年底，各省市基本都出臺了異地高考政策的實施細則。這是一個好消息。但是，如山東這般高考競爭激烈的省份顯然會遇到較小的阻力，而對于許多高考分數線較低的地區比如北京、上海等一些大城市而言，如何防止異地高考異化為“高考移民”，則也是要考慮的問題。在糾結之中，我們看到了如上海“看居住證積分”，如北京“需要五證和穩定住所”這樣的高門檻制度設計。可以說，從某種程度上講，異地高考的高門檻擋住了不少考生，是異地高考首年遇冷的重要原因之一。

異地高考出現高門檻，其實早在預料之中。教育部部長袁貴仁早就有言，“異地高考要有條件準入，首先家長在當地需有穩定工作、住所、收入并交了各種保險。學生也要符合條件，各地將會根據實際情況，決定什么樣的學生跟本地生享有同樣權利，而不是城市越大越好”。從城市發展與教育公平的實際出發，我們對于當下異地高考的高門檻政策，自然是無可指責。問題在于，全國各地的高考政策、命題、閱卷包括各地大學在本地招生的政策并不一致，都有著嚴重的地方保護傾向，在制度不公和地域招生保護主義盛行的前提下，異地高考只能是個怪胎，難免會有遇冷的尷尬。

編輯/梁宇清