在思想文化多元、多變的大時代背景下,網絡文化對中職生影響的廣度和深度不斷加深,中職生身心健康正面臨著嚴重挑戰。中職生還處于青春期,還未建立正確的世界觀和人生觀。因此,對其研究很有必要。
一、 中職生身心健康易受影響的原因
1.青少年適應能力差。由于中職生年齡偏小,社會閱歷欠缺,并且文化理論知識基礎較差,職業學校對中職生的培養一直以來都是簡單的技能培養,因而他們對外部世界的適應能力差,經常受外界因素影響,特別是容易受虛擬網絡文化的侵蝕。如有的中職生從小嬌生慣養,獨立生活能力較差,因而對新生活無所適從,從而逃避現實世界沉迷于網絡世界中。
2.家庭條件差。大部分中職生來自于農村家庭,很多人因為家庭經濟的拮據而無法進入高中學習。家庭條件差容易讓他們從小產生自卑,在現實中常常得不到重視,經常被忽略,甚至與主流世界保持距離,進而與主流文化格格不入,容易形成叛逆的傾向,因而非常容易受網絡文化的不良影響。
3.學習與經濟壓力大。許多中職生經濟壓力比較大,精神負擔重,因而往往承受著生活的重擔,同時肩負著父母的期待,自我管理自我約束能力差,極易受到虛擬網絡世界不良文化的影響,從而逃避自身的責任,以尋求精神上的解脫。如有些中職生需要為家庭651aefb8780191a656bff6efc7562456承擔重任,但他們年紀尚小,學習壓力大,往往容易受到網絡上暴力、色情文化的誘惑,從而逃避現實,醉生于虛幻世界中。
4.家庭教育的缺乏或質量不高。父母是孩子最好的老師,家庭是教育的最佳場所,中職生的身心健康與家庭、家長息息相關。由于許多中職生父母受教育程度不高,家庭教育存在重大問題。如有些家長放松了對孩子的要求,有些家長只重視孩子的生活狀況,對孩子的心理狀態從不過問……,這樣極易使孩子頑皮、自大、缺乏感恩的心,因而中職生非常容易受網絡世界中的暴力、色情文化的誘惑,從而產生不利影響。
二、 網絡文化對中職生身心健康的不良影響
1.網絡對中職生身心健康有負面影響。由于互聯網的快速發展,網絡世界中泥沙俱下,充斥著低俗文化、血腥、暴力、網游等負面因素,對涉世未深的中職生產生了巨大的不良影響。許多中職生學習、就業壓力大,現實世界中難以找到解脫,因而沉迷于虛擬的網絡世界,從而導致掛科、休學甚至退學,對他們的身心健康產生了嚴重的負面影響,影響了其家庭的和諧。
2.混淆中職生的正確價值觀、人生觀。目前由于世界正逐漸成為一個密不可分的整體,多種文化交叉存在,然而文化之間的沖突依舊存在,世界觀、價值觀的對立不僅沒有得到緩解,反而更為突出,特別是資本主義腐朽思想日益腐蝕著廣大中職生的心理,個人主義、享樂主義等越來越被更多的中職生奉為信條。這嚴重損害了的心理健康,不利于我國社會主義思想文化建設。
3.誘導中職生的多重人格。大部分中職生由于自身家庭狀況原因,學習成績相對較差,缺乏老師、社會的關注,在現實生活中處于劣勢地位,心理上承受著巨大的壓力,現實世界讓他們難以呼吸,甚至渴望逃避,采取種種極端行為,從而形成了多重人格。同時中職生還處于性格塑造階段,往往喜歡通過反叛來表現自己對社會規范的不滿,體現自身的存在感,網絡文化就成為大部分中職生擺脫家庭學校管理的束縛,尋求自身欲望滿足的“伊甸園”。
4.造成中職生素質以及道德的大滑坡。中職生由于自身知識的缺乏以及社會經驗的不足,并且處于人生的塑造階段,大量不良的亞文化充斥在中職生的世界里,如網絡文化中的暴力、色情、網游等誘導廣大中職生不斷去嘗試一些違法亂紀行為,沉湎于其中不能自拔,造成學習成績的下滑。同時,封建腐朽的網絡文化以及享受主義不斷影響著中職生的世界觀,使他們貪圖個人享受、自由主義,對社會甚至自己毫無責任感,對家庭缺乏關愛與責任,從而造成這一階層整體道德的滑坡。
三、 網絡文化對中職生的積極影響
1.有利于提高中職生的人際交往能力。互聯網的快速發展與成熟,特別是互聯網通訊工具的發展,擴大了人們的交流范圍,豐富了交流內容,極大地改善了以往交往形式單一等多種問題,可以提高中職生的人際交往能力。
2.拓展了中職生的眼界。網絡世界的快速發展,網絡文化的日益成熟,中職生了解網絡文化,可以不斷開拓自己的眼界與視野,擁有更廣闊的天地,從而更好地為今后的發展打下堅實的基礎。
3.豐富了其業余生活,有利于張揚中職生的個性。網絡世界的豐富多彩,不僅可以讓中職生了解外部世界,而且可以娛樂自己,進行網上沖浪、觀看視頻、聽音樂等等,豐富了其業余生活,同時可以張揚中職生的個性,讓其擁有更廣闊的發展平臺。
網絡文化對中職生身心健康的影響越來越大,這需要引起家庭、老師以及整個社會的高度重視,需要用主流文化去引導中職生,傳播正能量。