基于人才培養視角的大學生黨員發展三結合

摘 要：高校黨建工作是高校教育的重要組成部分，在大學生中，每屆都要發展相當數量的黨員。大學生的黨建工作，要做到三個結合：黨員與入黨積極分子教育的結合，繼承與創新的黨建工作結合，黨員與團員教育工作的結合。只有這樣，才能把高校黨建工作做好，黨員的發展才更具有說服力，才能培養出更多的優秀人才。

關鍵詞：人才培養；高校；大學生；黨建；結合

高校學生黨員發展工作是高校思想政治教育的一個有效途徑，也是全面提高大學生思想政治素質的有效手段，我們稱之為大學生的黨建工作，黨建工作對于高校來說是重要的工作之一，起到龍頭的作用。其中，大學生的黨員發展又是黨建工作的第一步，具有重要的作用。大學生具有較高的素質，我們應該站在優秀人才培養的高度，大力發展大學生成為優秀的黨員，鼓勵大學生積極報名，積極成為一名黨員。大學生具有創新能力，非常活躍，對于社會的發展具有積極的作用，大學生對國家的發展具有不可估量的意義。

隨著社會的發展與高校的發展，在高校的大學生黨員發展和工作中，有很多的問題出現了，也有很多薄弱環節。我們要根據當時的情況進行分析，把握規律，以科學發展觀為指導，把大學生黨建工作做牢做實，推動高校的全面發展，培養出更多的優秀大學生。

我們在著手高校學生黨員發展工作時，要做到三結合：黨員與入黨積極分子教育的結合，繼承與創新的黨建工作結合，黨員與團員教育工作的結合。我們要做好思想觀念的轉變，使工作方法更靈活進而科學，充分發揮黨支部的重要功能，讓大學生在黨員建設中起到先鋒作用，讓黨建工作成為大學生工作的龍頭。

一、對已入黨學生與黨員積極分子進行黨性觀念教育

注重對大學生黨員的管理，已經是黨員的學生以及入黨積極分子，兩者都是黨員的一部分，我們不可把二者分割開來。對入黨積極分子的培養要做到早發現、早選拔、早培養，從大學一年級就開始抓起，盡量成立一個較大數量的高素質的入黨積極分子隊伍。在一年級學生入學時，我們就應向學生介紹學校的黨建工作，讓他們認識到學校的黨建情況，鼓勵他們加入到黨員隊伍來，積極向黨組織遞交入黨申請書。接下來，對那些已經上交入黨申請書的同學，我們黨組織要認真對待，給他們提供參與入黨的平臺，創造有利條件，調動他們的積極性，讓他們積極參加各種活動，在活動中提高他們的能力。在活動中，我們黨組織要對學生進行觀察做好記錄，將一些具有較強的工作能力，素質高、品德好的學生選拔出來，對他們進行重點培養。黨組織的工作要做到有始有終，對這部分學生要進行長期的教育，讓他們樹立起遠大的理想，堅定信念，讓他們從內心深處向黨組織靠攏。對于那些已經正式入黨的學生，我們要經常組織黨員活動，讓他們確實起到對大學生的帶頭作用。多組織他們集中學習，并組織有效的社會實踐，進行愛國主義教育、黨性教育、責任教育，形成較強的服務意識，加強學生的黨性觀念，形成一種樂于奉獻，樂于服務同學、社會的精神。要為他們提供一些適當的平臺，在合適的時機，樹立典型，使他們成為其他黨員及黨員積極分子學習的榜樣。這樣做的目的，是讓這些優秀黨員典型成為入黨積極分子學習的楷模，起到激發、引導的作用。入黨積極分子可以以優秀黨員為榜樣，對自己的行為進行對照、矯正，向優秀黨員學習。

二、在繼承的基礎上創新黨支部工作

在傳統方式上，我們的學習一般是定期集中學習，進行理論教育。這樣的教育方式，能在很短的時間內起到教育作用，能系統地學習到黨的各方面知識，接受黨的教育，理論水平能迅速提高。但是，這樣的學習方式也具有一定的缺點。這些知識都是前人總結出來的，是經驗型的知識，一些知識可能有的學生暫時未能理解。這時，黨支部就要發現、探索適合新形勢下大學生特點的黨員學習方式與生活方式，不光是集中學習、統一教育，還要提倡導入方式多樣化。當代大學生的生活環境、政治環境都發生了很大的變化，所以，學校的黨支部要承擔起大學生黨員組織工作，做到組織工作有創新，與時俱進，在當今社會里具有一定的時代性與先進性。只有這樣，才能發揮教育功能，具有吸引力。比如，經濟發達了，信息發達了，我們可以充分利用大學生喜歡上網的特點，發揮網絡的巨大功能，方便地開展教育活動。另外，我們還要重視大學生的生活及學習場所。大學生最主要的學習場所，主要有教室、圖書館、宿舍公寓，這些是學生成長的主要陣地。這些場所的學習，讓學生的人格成熟起來，并形成積極的人生觀、道德觀，對學生的人格形成具有重要的作用。學生對專業的學習，對于大學生的黨建工作也具有一定的影響。所以，要把黨建工作與專業聯系起來，發揮他們的專業知識能力。要善于把當時發生的事與黨的工作聯系起來，比如，神十飛天、黨的十八大等，這些都是黨的重要工作，這些知識對于提高他們的綜合素質具有重要的作用。所以，老師要了解學生的思想特點，與社會熱點問題接軌，開展有效的教育活動，把黨的理論與實踐結合起來，真正讓組織對大學生黨員的發展起到良好的促進作用。

三、團員與大學生黨員的管理相結合

在高校中，畢業團員占大多數，只有少部分的黨員學生。所以，我們的黨建工作不能僅針對小部分的黨員與入黨積極分子，更要考慮到學生的全局性，把思想政治教育的范圍擴大，把大學生的思想教育放于全校的大學生的環境中去。只有這樣，才能把大范圍的學生工作做實，從而讓黨員學生在全體學生中起到龍頭作用。當前，在普通高校大學生中，共青團團員是主要組成部分。所以，我們黨的工作一定要秉承“黨建帶團建”的工作思路，把大學生的黨建工作與青年團員教育工作聯系起來。從團員的教育工作做起，這樣更有群眾基礎，培養的大學生黨員也具有雄厚的基礎。團組織是黨的基層組織，是黨領導的先進青年群眾組織，而黨的基層組織又是黨的全部工作的基礎，團員組織可以起到黨的助手的作用，是黨的后備軍。所以，團的管理與黨的管理是不可分的，是一個有聯系的整體。這一點，在高校中最為明顯。要想把黨、團工作共同搞好，不是一件容易的事，要從整體上考慮。第一，黨員給團員的榜樣作用、帶頭作用要發揮出來。因為，大學生黨員是一個特殊群體，對于校風的形成、環境的形成、學風的形成等，都起到了示范作用。第二，黨員的選拔都是各部門從團員中推選上來的。所以，黨員發展的推優原則要明確，標準要嚴格，鼓勵那些具有上進心的團員青年積極報名入黨。高校黨組織和團組織應在各方面的行動中保持一致性，具有一定的銜接性。只有這樣，才能發展黨員不斷層，發揮高校黨團組織的共同教育作用。

總之，大學生的黨建工作，要做到三個結合：黨員與入黨積極分子教育的結合，繼承與創新的黨建工作結合，黨員與團員教育工作的結合。只有這樣，才能把高校黨建工作做好，黨員的發展才更具有說服力，才能培養出更多的優秀人才。

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