開展高校鋼琴音樂教育培養(yǎng)學(xué)生才藝

摘 要：現(xiàn)如今，鋼琴音樂課程已成為許多高校的教育課程，這樣就給予了學(xué)生和老師一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，有利于鋼琴音樂文化的傳播與發(fā)揚(yáng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生才藝。

關(guān)鍵詞：高校；鋼琴音樂；音樂素養(yǎng)；才藝

鋼琴音樂對(duì)我們來說是必要的存在，它的影響是積極深遠(yuǎn)的，因?yàn)樗粌H可以讓人的身心得到放松、精神壓力得以舒緩，還可讓一個(gè)人的素養(yǎng)得以提升，才藝得以增加。經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，生活水平日益提高，鋼琴音樂教育實(shí)現(xiàn)普及。為了提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，使學(xué)生的實(shí)踐能力得以加強(qiáng)，必須加強(qiáng)鋼琴音樂教育，汲取鋼琴文化的精髓，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，且不能忽視鋼琴音樂的發(fā)展這一核心影響因素。音樂對(duì)人的能力和思維發(fā)展是很有利的，同時(shí)更能使一個(gè)人的個(gè)性得以塑造，音樂素養(yǎng)也十分有利于一個(gè)人的綜合素質(zhì)的提高，因此，鋼琴音樂對(duì)于高校教育來說占有絕對(duì)重要的地位。

一、鋼琴教育的音樂氛圍必須營造好

將鋼琴音樂教育與其他音樂相比，不難發(fā)現(xiàn)，鋼琴音樂教育對(duì)音樂氛圍的良好度要求更大。對(duì)于高校的環(huán)境來說，好的音樂氛圍是比較容易營造的。首先，對(duì)于鋼琴教育的重要性與內(nèi)涵，學(xué)校必須給予重視，進(jìn)而對(duì)相關(guān)設(shè)備的建設(shè)需投入到位，例如琴房、音樂廳等，倘若學(xué)校未能為學(xué)生提供鑒賞鋼琴音樂的平臺(tái)，那么會(huì)導(dǎo)致鋼琴音樂的普及受到很大的障礙。為了使鋼琴音樂在高校真正實(shí)現(xiàn)普及，建設(shè)到位的鋼琴音樂教育相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，給學(xué)生創(chuàng)造出大量學(xué)習(xí)鋼琴音樂的機(jī)會(huì)是非常必要的。

放眼國外世界，那些具備極高音樂素養(yǎng)的一些城市和國家，之所以其人民擁有較高的音樂素養(yǎng)直接決定因素就是其音樂相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相當(dāng)?shù)轿唬粗藗兊囊魳匪仞B(yǎng)就很難實(shí)現(xiàn)提升。因此，高校想要鋼琴音樂教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，第一步就是需將音樂相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到位。高校通過建設(shè)音樂演繹大廳以及相關(guān)的藝術(shù)會(huì)堂，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái)，學(xué)生通過表演才藝的形式展示自我，并融入到鋼琴音樂教育的環(huán)境中，這種融入方式更有利于學(xué)生受到鋼琴音樂的熏陶。擁有良好的鋼琴音樂教育的氛圍，使學(xué)生懷著愉快的心情享受鋼琴音樂，從而有更利于學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。學(xué)生的音樂天賦是需要挖掘的，在挖掘之前必須有良好的音樂氛圍為基礎(chǔ)條件，高校不僅需營造良好的音樂氛圍，且需使其教學(xué)的效率得以提高。此外，想要?jiǎng)?chuàng)造好的音樂氛圍，可采取許多措施，例如，高校可以組織大量的鋼琴音樂研討會(huì)、鋼琴音樂大賽，還可支持鼓勵(lì)學(xué)生組建鋼琴音樂相關(guān)的社團(tuán)組織，呼吁同學(xué)們多多關(guān)注，多多參與，通過社團(tuán)組織的相關(guān)活動(dòng)，促使鋼琴音樂貫穿于學(xué)生的課余生活，為他們創(chuàng)造一個(gè)好的音樂氛圍，使其課余生活充實(shí)又美好，同時(shí)進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

總之，針對(duì)高校想要落實(shí)鋼琴音樂教育，其音樂氛圍的營造應(yīng)當(dāng)視為首要任務(wù)，只有打牢基礎(chǔ)，才有利于工作的順利進(jìn)行。

二、審美與實(shí)踐對(duì)于高校鋼琴音樂教育的重要性

目前為止，大多數(shù)高校中鋼琴音樂教育的相關(guān)課程已經(jīng)在逐步投放實(shí)施中，同時(shí)，也暴露出一些教育中的問題，由于高校過于重視鋼琴音樂方面的理論教學(xué)，忽略了實(shí)踐能力的重要性，且盲目地急于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)卻忘了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)生具備一定的樂感和音感且擁有相當(dāng)?shù)膶徝滥芰κ菍W(xué)習(xí)鋼琴音樂的基礎(chǔ)，只有這樣，才有利于將理論知識(shí)真正實(shí)現(xiàn)消化、理解、掌握并能很好地付諸在實(shí)踐中。當(dāng)然，在培養(yǎng)審美能力的時(shí)候，不能僅僅局限在鋼琴音樂范疇之內(nèi)，需培養(yǎng)學(xué)生全面鑒賞的能力，無論是藝術(shù)上還是自然上，都必須具備相當(dāng)?shù)膶徝滥芰Γ瑢W(xué)生的審美能力實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展，有利于學(xué)生挖掘出自身的感知力、領(lǐng)悟力以及創(chuàng)造力。此外，音樂的鑒賞、審美的情操都是需要與審美能力同步培養(yǎng)的。為了使學(xué)生的審美能力得以提升，高校可以以鋼琴音樂為基礎(chǔ)，大力開設(shè)音樂鑒賞課。同時(shí)，實(shí)踐能力不容忽視，一方面，相關(guān)任課老師需定期向?qū)W生布置鋼琴音樂相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，并竭力引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)很好在實(shí)踐中運(yùn)用。

三、高校需加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

倘若能使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到很好的培養(yǎng)，對(duì)于高校音樂教育來說是十分重要的。對(duì)于學(xué)生，不管是本專業(yè)的還是選修的，都必須做到目標(biāo)和要求以及教育過程的相一致。在教學(xué)的過程中，可以通過借鑒國內(nèi)外所有著名的鋼琴音樂作品，讓學(xué)生在享受鋼琴音樂的過程中，激發(fā)他們的創(chuàng)造意識(shí)，逐漸在音樂上有自己獨(dú)特的風(fēng)格，從而促進(jìn)了創(chuàng)造性思維的形成。同時(shí)，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)也可擴(kuò)展為個(gè)性的發(fā)展、情感的歷練以及創(chuàng)新精神等。學(xué)生通過對(duì)鋼琴音樂深刻地了解，逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)施鋼琴音樂教育的真正目的及重要意義，發(fā)自內(nèi)心地接受教育。想要提升學(xué)生鋼琴音樂的素養(yǎng)就必須使學(xué)生的創(chuàng)造性思維實(shí)現(xiàn)提升，在當(dāng)今社會(huì)，注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)創(chuàng)造力也是其中重要的組成部分，因此，高校注重加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，有利于推動(dòng)鋼琴音樂教育的發(fā)展。

結(jié)語：為了鋼琴音樂教育能夠得到很好的發(fā)展，高校的任務(wù)是十分艱巨的。首先需要營造一個(gè)良好的音樂氛圍，使學(xué)生懷著愉快的心情去學(xué)習(xí)鋼琴音樂，更有利于學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升，同時(shí)，審美能力和實(shí)踐能力的重要性也是不容忽視的，通過任課老師的盡心引導(dǎo)與教學(xué)，不僅提升了學(xué)生的審美能力，還有利于學(xué)生將學(xué)習(xí)到的鋼琴音樂相關(guān)的理論知識(shí)很好地運(yùn)用在實(shí)踐中，此外，必須加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)，從而推動(dòng)高校鋼琴音樂教育的發(fā)展。

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