高考詩歌“煉字”鑒賞題解析

摘 要：詩歌是語言的藝術。詩歌的語言與其他文學樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性和感染力。詩歌的語言都非常精簡，因而要想讓語言出彩，每一個字、詞，詩人或詞人們都要很好地斟酌。在眾多的佳作中，作者反復錘煉的某一個字，往往最能體現作者思想感情，體現作者的獨具匠心。

關鍵詞：鑒賞；詩歌；煉字；詞性

詩歌的語言與其它文學樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性和感染力。詩歌的語言都非常精簡，每一個字、詞，詩人或詞人們都要很好地斟酌。如“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，“云破月來花弄影”的“弄”字，一個字使整首詩詞境界全出。那么我們在賞析詩歌的語言妙處時，不但要理解詩詞語言的表面意思，更重要的是把握詩詞表情達意的語言特色。

從近幾年的高考試題來看，從煉字角度鑒賞詩歌的語言所占比例非常大。常規的解決煉字的方法是三步走。①解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語法現象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感等。②展開聯想把該字放入原句中描述景象。③點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情，或有什么藝術效果。這種方法是我們做題中總結出來的，但是，題目不可能永遠一成不變，答題的套路也不是通用的模具，所以我們要不斷總結新的方法來解決新的難題。一般來說，煉字主要錘煉動詞、形容詞和虛詞。根據這三類詞語的語法特點分析，動詞主要表現描寫對象的動態，強調過程及變化；形容詞主要表現描寫對象的性質狀態，跟動詞比較，形容詞主要著眼對象的靜態；虛詞主要表現描寫對象的程度范圍。

一、 動詞

動詞強調的是對象的動態美，煉字時我們要關注動靜轉換結合，追求表現畫面的動態美。

示例一：《最愛東山晴后雪》 楊萬里：只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。請賞析“軟紅光里涌銀山”中的“涌”字的妙處?！窘馕觥俊坝俊弊謽O具動感，寫出了靜止不動的東山給人的視覺感受，是一種化靜為動的手法，兼有比擬的效果，用河流波浪的涌動來寫雪后山脈的起伏?！敬鸢浮俊坝俊弊诌\用了比擬的手法，形象地描繪出在夕陽映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。

示例二：《移家別湖上亭》 戎昱：好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用得很準確傳神，請分別予以簡要分析?！窘馕觥窟@首詩作于搬家之時，詩人采用擬人化的表現手法，創造了一個童話般的意境，抒寫了對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。全詩是說：春風駘蕩，景色宜人，我要告別往日最喜歡的湖上亭了。微風中，亭邊的柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數多情的手臂牽扯我的衣服，不讓我離去，這情景叫人留戀。住久了，連枝頭的黃鶯也跟我是老相識了。在這分別之際，別情依依，鳴聲悠悠，透出離別的傷感。要回答此題，首先要弄清題干的含意。所謂的“準確”，就是符合“柳條藤蔓”“黃鶯”等事物的特點；所謂“傳神”，就是用了擬人的手法，寄寓了人的情感?！敬鸢浮坑谩跋怠弊旨惹泻狭鴹l藤蔓修長柔軟的特點，又寫出柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯想到離別的眼淚。

二、 形容詞

形容詞主要表現描寫對象的性質狀態。煉字注重運用聯想想象，追求化無形為有形的可感性。

示例一：《初見嵩山》 張耒：年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風吹雨去，數峰清瘦出云來。【注】張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。 “數峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何精神內涵？【解析】第一問，前面一系列的鋪墊成就了第四句的點睛之筆，嵩山終于在層層浮云中聳現出來，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，其高潔脫俗的姿態是那么的卓爾不群，作者在這里賦予山以人的情志，來表露作者對嵩山的喜愛和贊美。第二問，詩人在這里精心挑選了“清瘦”一詞來形容嵩山，寫的極富靈性，不只賦予了嵩山以人的品格、人的風貌，更體現了作者的人格操守與精神追求?！敬鸢浮竣俑呖∩椒逶谝黄e云之中突現，基于這種感官，作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇。②“清瘦”表現了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質。

示例二：《蟾宮曲.揚州汪右丞席上即事》 盧摯：江城歌吹風流，雨過平山，月滿西樓。幾許年華，三生醉夢，六月涼秋。按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州?？腿ミ€留，云樹蕭蕭，河漢悠悠?！霸聺M西樓”中的“滿”字極為傳神，試分析其表達效果?！窘馕觥吭娋浔臼菍懢爸?，“滿”用來寫“月”，所以應先從寫景的角度分析。另一方面，寫景是為了抒情，因此還應從抒情的角度去思考?！敬鸢浮俊皾M”字寫出了月光的皎潔明亮，令人神清氣爽，表現作者在良辰美景中的喜悅之情。

三、 虛詞

虛詞主要表現描寫對象的程度范圍。如2006年江蘇卷對“去歲今辰卻到家，今年相望又天涯”中“又”字妙處的考查，“又”為副詞，暗示作者在時間上不止一次浪跡天涯，字里行間包含天涯流浪的愁苦與無奈，言簡而義豐。

（2012四川）《子規》 曹伯啟：蜀魂曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農事忙。【注】子規：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩第二聯中的“空”字極富韻味。請結合詩句簡要賞析?！窘馕觥款}干要求簡析頷聯中的“空”字，考生答題要先解釋詞義，看是否運用表達技巧，然后再把這一詞義放回原句中整體解讀，看描繪出怎樣的圖景或呈現怎樣的情境最后分析表達的思想情感或達到的藝術效果?！敬鸢浮俊翱铡弊旨葌魃竦孛枥L貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。

（2012江蘇百校大聯考）《蜀先主廟》 劉禹錫：天下英雄氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業復五銖錢。得相能開國，生兒不象賢。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前?！咀ⅰ竣偈裣戎骷磩?，先主廟在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此詩當作于此時。首聯“千秋尚凜然”的“尚”字有何妙處？【解析】回答本題，先弄明白“尚”在這里所強調的內容，再結合“千秋”的時間跨度和“蜀先主廟”的對象，圍繞用詞的手法特色和產生的表達效果來分析。這里由廟及人，強調時間間隔之久，能凸顯出英雄氣概這樣些人，也能自然表現出詩人的內心情感。

【答案】“尚”字強調了先主之廟的威勢逼人，其當年叱咤風云的英雄氣概似存；境界雄闊，凸顯了先主萬古長存的英雄氣概；表達了對先主的崇敬敬仰之情。

根據以上內容，我們可總結出解答此類題目的步驟與要點：①結合詩句判斷該字、詞的詞性。②判斷該字、詞是否用了某種表達技巧。③展開聯想，結合詩句，闡述該字、詞是描繪了事物的動態還是體現事物的情態或者強調了程度范圍。④如果該字、詞表達了作者的主觀感情，這一點也要寫上。

當然任何一種方法都不是一成不變，比如有時我們還要關注語意的雙關，追求表達的含蓄與豐富之美，注重字、詞表達的詩人獨特個體感受。此外，大家應注意到，江蘇高考詩歌鑒賞題大都以主觀題形式出現，因此，我們必須重視書面表達。書面表達的訓練要求主要是表述嚴密、條理清晰、邏輯合理、卷面清爽。

古詩詞鑒賞是高考語文的一個重要內容，它要求考生全面調動自己的知識積累、生活閱歷和審美情趣，感知詩歌形象，品味詩歌語言，領略詩歌的表達技巧，并用自己的語言加以表達。方法只是我們總結出來方便做題的，并不是萬能的寶典。我們要掌握方法，但更重要的是活學活用，不能生搬硬套。以上是我就詩歌煉字這種命題形式與解題對策做的總結，希望能給考生帶來實質性的幫助，因為在學習的道路上我們都是“同路人”。