強(qiáng)化法制教育培養(yǎng)知法守法的合格技能人才

摘 要：近幾年，伴隨著我國(guó)法律體系進(jìn)一步健全，全民法律意識(shí)的進(jìn)一步提高，技工院校在培養(yǎng)合格的技術(shù)人才的同時(shí)，學(xué)生的法制教育越來越被放到重要的位置。近年來，青少年違法犯罪呈上升趨勢(shì)，做好新形勢(shì)下的技工院校學(xué)生的法制教育工作具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：法制教育；技工院校；人才；問題；思路

一、目前技工院校法制教育的特點(diǎn)

技工院校的學(xué)生多為初、高中畢業(yè)的青少年，他們的心智發(fā)展還不完善，心理還不夠成熟，甚至有的學(xué)生在中學(xué)階段就不愛學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生自卑心理，極個(gè)別學(xué)生甚至沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界無法自拔。但這些學(xué)生對(duì)新事物敏感，模仿性強(qiáng)，極容易受到外界不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，有的甚至變?yōu)椤皢栴}少年”。

與普通中學(xué)相比，技工院校管理上相對(duì)寬松，社會(huì)交往、網(wǎng)絡(luò)普及的影響的程度也很大，給技工院校在學(xué)生法制教育管理方面帶來了一定的問題。目前，我國(guó)青少年的違法犯罪的現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，問題越來越嚴(yán)重。因此，分析解決技工院校學(xué)生法制教育存在的問題顯得格外重要。

二、目前技工院校學(xué)生法制教育存在的問題

（1）法制教育模式落后。從目前的技工院校學(xué)生法制教育來看，大多數(shù)還是沿用以前的老模式進(jìn)行，依靠法律法規(guī)來作為基礎(chǔ)，缺乏對(duì)于細(xì)節(jié)性、實(shí)際性的運(yùn)用了解，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)了解不透徹，實(shí)踐過程中不能夠隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用。在課程的講解中，往往缺乏對(duì)于實(shí)際案例的分析，僅僅是空洞的理論教育，甚至封閉式教學(xué)，這樣很難促進(jìn)技工院校學(xué)生法制教育工作的開展，更不可能真正培養(yǎng)出有價(jià)值的技術(shù)型優(yōu)秀人才。

（2）法制教育方法單一枯燥。在法制教育過程中，教師的教育模式和方法直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的理解程度，而平時(shí)的教學(xué)中老師過多地采用自己習(xí)慣的方式進(jìn)行傳授，不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄖ苯訉?dǎo)致了學(xué)生對(duì)于法制教育理解的偏差，和教師的教學(xué)過程難以達(dá)成默契，無法真正掌握系統(tǒng)而鮮活的法律知識(shí)。學(xué)生對(duì)于法制教育不感興趣，積極性不高；其過多的照本宣科，照搬書本知識(shí)，枯燥的傳授方式使學(xué)生望而卻步，不能達(dá)到與學(xué)生的共鳴。興趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生對(duì)法制教育的積極性，才能發(fā)揮法制教育的重要作用。

三、技工院校學(xué)生法制教育存在問題的原因

（1）學(xué)生容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。現(xiàn)階段，多元社會(huì)文化和價(jià)值觀對(duì)人們的思想也有不同的影響，特別是拜金主義、個(gè)人主義的滋長(zhǎng)等社會(huì)上各種消極的情緒和現(xiàn)象，以不同的形式反映到教育領(lǐng)域內(nèi)。技工院校學(xué)生絕大多數(shù)在中學(xué)階段被家長(zhǎng)和學(xué)校所忽視，本身就受到一定的影響。與大學(xué)生相比，年齡更是偏低，心智不成熟，對(duì)于社會(huì)整體的分辨能力還是很低，所以就更容易受到不良風(fēng)氣的影響。

（2）家庭對(duì)于學(xué)生法制教育重視程度不夠。不良的家庭環(huán)境以及家庭教育對(duì)于青少年負(fù)有一定的不可推卸的責(zé)任，例如單親家庭對(duì)于心智尚未成熟的青少年的健康成長(zhǎng)有難以估計(jì)的影響，家長(zhǎng)的粗暴教育會(huì)造成青少年逆反心理強(qiáng)，從而導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。缺乏科學(xué)的教育方法，用不正確的方式表達(dá)自己的思想只能是對(duì)學(xué)生造成負(fù)面的教育，在學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成方面受到了嚴(yán)重的誤導(dǎo)和不良的影響。不良的道德影響和法制教育的缺乏，成為部分技工院校學(xué)生法制教育過程中的主要問題。

（3）技工院校法制教育存在一定誤區(qū)。在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，技工院校普遍存在著“重技能，輕德育”的現(xiàn)象，對(duì)于法制教育的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，甚至有些技工院校僅僅是為了應(yīng)付檢查而象征性地設(shè)置法制教育課程。有的技工院校更是根本沒有開設(shè)法制教育課程，而是把更多的時(shí)間和精力投入到對(duì)學(xué)生專業(yè)技能上的培養(yǎng)，甚至有些學(xué)校提出了文化基礎(chǔ)課要為專業(yè)課讓路的口號(hào)。由于受到時(shí)間、教育教學(xué)資源等方面的限制，有些學(xué)校取消了一些德育課程，從而使技工院校的法制教育成為空談。

很多技工院校對(duì)于學(xué)生的法制教育方式、方法過于簡(jiǎn)單化，雖然許多技工學(xué)校都開設(shè)了一些法律課程，但有的課程涉及內(nèi)容過于寬泛，缺乏系統(tǒng)性，很難解決學(xué)生遇到的實(shí)際法律問題，對(duì)于學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)和提高并沒有太大的作用。一些學(xué)校雖然也開設(shè)《職業(yè)道德與法律》課程，但是教材的內(nèi)容非常滯后和單一。目前我們國(guó)家法律體系正在逐步完善，技工院校的法制教育應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

很多技工院校法律教育課程沒有專業(yè)的教師人才，法制課程老師很少是法律科班出身，這些老師自身缺乏必要的法學(xué)修養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一遇到實(shí)際問題，便束手無策。加上一些老師還在采用流于形式，生硬的傳授方法，只知道照本宣科，缺乏鮮活生動(dòng)的實(shí)際案件分析，課堂枯燥無味，學(xué)生難以接受，結(jié)果可想而知。

四、技工院校法制教育改革思路

（1）形成社會(huì)家庭和學(xué)校教育合力。要加強(qiáng)社會(huì)、家庭和學(xué)校各方面的教育合力，充分發(fā)揮社會(huì)和家庭的法制教育作用。社會(huì)上有些人，也包括個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)法制觀念淡薄，直接影響到青少年學(xué)生的法制觀念。青少年學(xué)自覺守法意識(shí)薄弱，自覺守法的習(xí)慣還沒有完全形成，沒有形成法律意識(shí)，也就沒有辦法養(yǎng)成守法習(xí)慣。在職業(yè)教育方面，學(xué)校和家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的雙翼，二者需密切配合，形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的合力。在社會(huì)教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，要提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)法制教育重要性的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子有進(jìn)步和提高的潛力，學(xué)校要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法的指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)樹信心、抓習(xí)慣、管思想、束行為。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，懂得遵紀(jì)守法。

（2）大力提高教師自身的法律意識(shí)。在技工院校法制教育過程中，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為學(xué)生的法制教育提供一個(gè)良好的師資基礎(chǔ)，同時(shí)，教師必須具備良好的法律素養(yǎng)，能夠靈活運(yùn)用法律思維。一個(gè)具有人格魅力的教師，不僅是促進(jìn)師生關(guān)系良好發(fā)展的關(guān)鍵因素，更能通過自身的素養(yǎng)去影響和感化學(xué)生，為技工院校法制教育提供一個(gè)合理良好的氛圍。提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的途徑之一是，引進(jìn)法律專業(yè)的畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍；二是從社會(huì)上聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律工作者到學(xué)校任教；三是，在現(xiàn)有的教師群體中挑選一些人送出去進(jìn)行專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過以上方法，可形成一支以法律課、德育課教師為骨干的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。

（3）完善和改革法制教育課程體系。目前很多技工院校開設(shè)的法制課程比較少，而現(xiàn)有的《法律基礎(chǔ)知識(shí)》《職業(yè)道德》等課程，其內(nèi)容過于寬泛?jiǎn)我唬赜诶碚摚荒苓m應(yīng)實(shí)際情況的需要。因此，建議各學(xué)校開設(shè)法律課程要結(jié)合專業(yè)情況，比如財(cái)經(jīng)類的專業(yè)，可以開設(shè)《經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)知識(shí)》課程，汽車專業(yè)可以開設(shè)《交通法律法規(guī)》課程，學(xué)前教育專業(yè)可以開設(shè)《教師法》課程。學(xué)生除了學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)之外，還可以了解一些與其職業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)。還要把法制教育融合在各學(xué)科的教學(xué)中，比如老師在傳授專業(yè)理論知識(shí)時(shí)，也向?qū)W生介紹一些與之相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

（4）大力推行一體化教學(xué)改革。針對(duì)現(xiàn)有教材內(nèi)容的局限性以及法制課枯燥無味的特點(diǎn)，老師要積極探索法制課程的授課方法，大力推廣一體化教學(xué)。在課堂上綜合運(yùn)用講授、案例、討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合與學(xué)生生活密切相關(guān)的典型、真實(shí)案例，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一體化教學(xué)要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段圖文并茂、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到法制教育的目的。

（5）開展豐富多彩的法制教育課外活動(dòng)。學(xué)校在開展豐富多彩的法制教育課外活動(dòng)中加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)，可以舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、辯論會(huì)等，也可以利用廣播、校園電視、宣傳櫥窗、手抄報(bào)等形式開展法律宣傳，營(yíng)造一種知法、守法的良好校園氛圍。也可以讓學(xué)生旁聽一些案件審判，邀請(qǐng)相關(guān)法律工作者開設(shè)法制講座、剖析典型案例等，或者是請(qǐng)少年犯現(xiàn)身說法，進(jìn)行面對(duì)面的法制教育。通過這些直觀的活動(dòng)，向同學(xué)們普及法律知識(shí)，起到良好的警示和教育作用。目前，有些技工院校聘請(qǐng)專兼職法制副校長(zhǎng)的做法也很有成效。

我們要清楚地認(rèn)識(shí)到目前技工院校法制教育存在的問題，并針對(duì)這一系列的問題開展教學(xué)改革。加強(qiáng)技工院校學(xué)生的法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，我們要通過科學(xué)有效的教育方式，運(yùn)用創(chuàng)新的教育理念和模式來促進(jìn)技工院校法制教育工作的開展。經(jīng)過學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的共同努力，我們相信一定能夠把我們的學(xué)生培養(yǎng)成知法、懂法、守法的合格技能人才。

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