精選高中歷史課件素材提高教學效率

運用多媒體教學，已成為當前各學科課堂教學的主要手段之一，其優勢已被廣大教師教學實踐證明。但如何憑借課件來達到提高課堂教學的效率，這應該引起我們廣大教師的重視。下面，本人通過教學中收集到的一些案例，結合自身教學實際，談談高中歷史教學課件素材選擇的幾點體會。

一、素材選擇要“精”

制作課件的目的，在于提高課堂效率。因此，精心選擇素材，突出主題，教學目標才能實現。如何做到素材選擇上的“精”，可從以下三方面入手。

（1）了解課標，確定選材方向。高中歷史課程知識理論性強，課堂教學不能面面俱到，制作課件，選擇素材要符合課標的需要。人教版必修一《古代希臘民主政治》課標其中一個要求是：知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。有一位老師在講解雅典民主政治的確立這一目內容時，課件以一個雅典公民的政治生活為素材，來實現課標。內容如下：

《一個雅典公民的政治生活》：帕帕迪斯是個雅典郊區的農民，今年30歲，他是家中的男主人。今天是個太陽高照的日子，他要去雅典參加公民大會。這個公民大會雖然每十天就開一次，嚴重影響帕帕迪斯干農活，但他還是很愿意去。你們知道這是為什么嗎？（雅典民主政治生活有津貼制度保證。）

《一個雅典公民的政治生活》：帕帕迪斯的妻子海倫和10歲的兒子也想跟著去公民大會瞧熱鬧，帕帕迪斯說不行，但實在拗不過妻子和兒子，三人一同前往。到了公民大會的會場，大會還沒正式開始，會場像往常一樣熱鬧。“大家注意，今天是公民大會，外邦人不許入內。”在門口執勤的監察員大聲地喊著。這時，監察員看見他們，大聲地沖著帕帕迪斯喊道：“喂！你的妻子和兒子不能來這個地方！”外邦人和他的妻子兒子為什么不能進入會場？（不是雅典公民。）

《一個雅典公民的政治生活》：海倫生氣地離開了會場，帕帕迪斯一個人進去后，聽到執政官宣布今天的議題：投票選出民主妨礙者。每個有投票資格的雅典公民，在自己選區的入口處領取一塊陶片，寫下妨礙者的名字后，交給工作人員。帕帕迪斯不識字，他只好請旁邊的一位體面的貴族寫，寫了誰也不知道。這次投票最多的是一個貴族庫特森。他的名字被宣布時，整個會場一片歡呼雀躍，人們爭相譴責他不利國家的行為。“他以為自己在對波斯人的戰爭中立下了功勞，就居功自傲，對國家大事從不關心，總是關心自己的個人利益。” 一個公民憤憤地說。這種表決的方式，在雅典民主政治中稱作什么？

上面3張幻燈片，展示了一個雅典公民的政治生活，使得學生很快知道了雅典民主政治的內容，達到了實現課標的目的。

（2）素材內容要避免與教材內容重復。新課程改革主張用教材教而不是教教材，這決定了我們制作課件的目的在于補充知識，拓展學生視野。因此，選擇素材要考慮與教材內容是否重復。如下，是人教版必修二第三單元《中國民族資本主義的曲折發展》一個課件中幻燈片內容：

中國資本主義近代工業：1912～1919年8年間，建成廠礦470多個，投資近一億元。這8年相當于過去的全部投資的總額。其中，紡織業新設廠27家，投資額2 998.4萬元……面粉業新設廠91家，投資額472.3萬元；煙草業新設廠12家，投資額為601.9萬元。

——《中國近代史教程》

請你思考：短暫春天民族工業的表現？

從素材內容來看，基本上是重復了教材內容。教師要講清這一個問題，只需要學生閱讀教材就可以了。

（3）素材內容多樣化，但要合理運用。除文字材料外，圖片、數據以及視頻影音等素材，如選擇恰當，其效果比文字素材還好。人教版必修二第一單元《發達的古代農業》中涉及隋唐時期農具曲轅犁，課本沒有圖片介紹，學生自然不能理解這種犁對農業生產所起的作用。教師可以展示幻燈片（圖略），這樣學生很快就能明白，教師也很輕松地把問題講清楚。

課堂上使用課件教學，特別值得一提的是，要慎用文字外的素材，不能為了過于追求學生課堂活躍，過多使用圖片或影音資料。否則，會沖淡教學主題，只會適得其反。

二、好的素材源于積累

對于喜歡用課件教學的老師來說，都明白好的素材在課件中的重要性。因此，平時要多去積累，以便在使用素材時有選擇余地。比如，在講洋務派向西方學習時，可選取李鴻章寫的一份描繪蒸汽動力運轉的奏折作為課件素材：

“鏇木、打眼、絞鏍旋、鑄彈諸機器，皆綰于汽爐，中盛水而下熾炭，水沸氣滿，開竅由銅喉達入氣筒，筒中絡一鐵柱，隨氣升降俯仰，撥動鐵輪，輪綰皮帶，系繞軸心，彼此連綴，輪轉則帶旋，帶旋則機動，僅資人力以發縱，不靠人力之運動。”

這份奏折是李鴻章在19世紀60年代寫的，無異于一篇科普文章。學生通過對這段材料學習，不僅體會到了洋務派學習西方科學技術的過程，還認識到頭上是頂戴花翎、腦后拖著辮子的李鴻章如此細致觀察蒸汽機的運轉原理所體現出的科學意識。像這類素材，主要靠平時留心收集備用。

三、他山之石，重視借鑒

在新課改背景下，越來越多的高中歷史教師制作出大量優秀的課件，并上傳到網絡成為共享的資源。通過下載，我們可以從中獲取素材，借助這樣一個便捷的途徑來迅速提高制作課件的質量。下面，是浙江海寧高級中學朱能老師獲得全國一等獎的人教版必修三《百家爭鳴》課件中所使用的一段素材：

思考討論之二：1988年1月，全球諾貝爾獎學金獲得者在法國巴黎舉行會議后發表宣言，其中說道：“如果人類要在二十一世紀生存下去，必須回顧二千五百年，去吸收孔子的智慧！”請談談你的感想或者認識。

這段文字素材內容雖然簡潔，但對于激發學生思考作用可不小。好的素材我們要借鑒使用，但也不能盲目采用。有一點是必須清醒認識的，那就是每一個老師授課的風格和教學思維是不一樣的，不能牽強附會使用。