高校學前教育專業書法課程不應被邊緣化

摘 要：書法藝術的地位和成就一次又一次推動著中國文化的發展，可以說是中國文化的特定基因符號。書法藝術之所以被評價為最高藝術，主要是書法的筆法和章法起決定性作用。電腦使用的全民普及，人們不再經常拿起筆去寫字，書法好像窮途末路了，但事實上不是這樣，書法更應朝著藝術化的方向發展，書法實用的趨勢正在減弱，因此書法教學的方向應當調整。

關鍵詞：書法教學；書法欣賞；邊緣化

《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》指出，積極發展學前教育，把發展學前教育擺在更加重要的位置。一時間，全國各類高校招生計劃如雨后春筍般地出現了學前教育專業，但是相對于其他成熟的學科，學前教育專業還是一個嗷嗷待哺的孩子，加快建設一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍已成當務之急，同時高校的學前教育專業課程的科學合理設置也迫在眉睫?？上驳氖菄野褧ㄕn程納入學前教育專業學生的公共課，這是一個高瞻遠矚的決定，也是一個順應時代發展的決定。

我們單從素質教育的角度分析，假如一個大學生對自己國家和民族的優秀文化和傳統缺乏了解，這不只是一個一般的歷史文化知識的缺失問題，因為與傳統文化緊密聯系的是一個國家和一個民族，缺乏了這種知識會導致民族精神的缺陷和民族自尊心的失落，失去對國家和民族的自信心和責任感。其實，我們每一個人生活在屬于自己的民族文化的氛圍中，不可能逃脫，也不能超越，從祖國的優秀傳統文化中吸取營養是自然的事情，并且我們由此有了文化自覺和文化自信。

高校學前教育專業開設書法課可以通過學習中國古代文字的發明和書法工具材料的發明創造，總結和研討中國古人的智慧，激發學生的民族自信心和愛國熱情；可以在講授書法家及書法碑帖文章中，進行傳統美德的認知，提高學生的品行修養；在講授與書法相關聯的中國古代優秀的藝術作品時，進一步提高學生的藝術欣賞品位，增強學生的藝術素質；通過古代書法信函和手札講授古代交往禮儀，使學生受到更為全面的中國優秀傳統文化的熏陶。

書法課程應當包括書法技法、書法作品欣賞、書法史、書法批評、書法家研究等幾方面的內容。其中書法技法的學習是學習的重點。從書法史的角度看，明清以來書法的技法研究日漸衰微，濃重的科舉考試色彩使文化人在書法研究上裹足不前，形成了通用的“館閣體”樣式。更要命是這種書法思潮現在還嚴重影響著我們的書法教育，部分高等學校書法教師的書法理念都是畸形的，甚至認為學書法必須學習黃自元的楷書幾十法，學書法必須先學楷書的理論等。高校書法師資的良莠不齊嚴重影響了書法教學。

不過，20世紀90年代以來，中國書壇出現了新氣象，書法家們開始潛心研究中國古代的經典碑帖，少部分高等藝術院校開始招收書法專業的學生系統學習書法，二十年來，書壇上一批技術精湛的青年書法家脫穎而出。然而，全國的優秀書法家有大部分都是業余愛好，他們要么有自己的工作，要么學歷太低不能進入高校教學，就是高校的書法畢業生到高校教學也是杯水車薪，況且書法的學習需要一定的天分，成為書法家的成才率很低。實際上，書法課的開設老師起關鍵作用，老師的責任心和書法能力是基礎，藝術門類的教師專業能力和學歷高低沒有直接關系，真正的高水平的書法家是可遇不可求的，更不是一個高學歷可以代替的。所以高校領導應當認識到這些問題，求名師，訪賢德，逐漸完善提高高校書法教學水平。

書法藝術是抽象的藝術，欣賞書法從何入手呢？關鍵是對書法線條的認識，理解書法線條質量是欣賞書法的基礎，而認識書法線條的美感又必須從傳統的古典碑帖中去體會，所以真正欣賞書法的人他首先是一個寫書法的人，寫書法水平的高度直接影響欣賞書法的能力，培養欣賞書法的人必須要求他先拿起毛筆研究書法。在中國會拿起毛筆寫字的人實在太多了，但是真正會欣賞書法藝術的卻是鳳毛麟角，更奇怪的是不懂書法欣賞的所謂書法家總是不去學習，而是一味地滿天吹噓，弄得老百姓也不明白什么是真正的書法藝術。在這一點上，高校書法教學確實是任重道遠。

現代，電腦使用的全民普及，人們不再經常拿起筆去寫字，書法好像窮途末路了，但事實上不是這樣，書法更朝著藝術化的方向發展，書法實用的趨勢正在減弱，因此書法教學的方向應當調整，不要只限于把字寫得端端正正，而要向書法藝術的方向發展，書法看來只是一個簡單的線條運動，實際上許多的藝術哲思都孕育在書法之中，所以書法可以啟迪人的思想，學習它可以為其他知識的學習提供智慧。

書法藝術的地位和成就一次又一次推動著中國文化的發展，可以說是中國文化的特定基因符號。書法藝術之所以被評價為最高藝術，主要是書法的筆法和章法起決定性作用，筆法是構成書法形式的重要因素之一。書法的章法借助線條的節奏變化產生空間節奏和時間節奏，這樣就產生章法之美。學前教育專業學生書法技術的路徑大致有兩條：一是學習“二王”，再兼善其他；二是先學習篆隸，錘煉線條，再學“二王”。但不管怎樣，學習“二王”是永恒的主題。

書法教學不應當被邊緣化，更應當被常態化，這需要高校有好的硬件和師資，營造良好的書法學習氛圍，真心希望書法的春天早點來到普通高校，并且經久不衰。