高校圖書館要充分發揮育才功能

近年來，隨著終身教育的不斷發展，高校圖書館服務成人教育的要求也越來越高。在當前知識經濟時代，高校圖書館除了擔負為學校教學、科研等服務的任務外，還應當按照全日制教育和成人教育并存的現狀，為成人教育提供完善的學習條件與服務環境，最大限度地發揮高校圖書館服務成人教育的社會功能。但由于當前高校普遍存在著認識不清、重視不夠等問題，服務成人高等教育的職能受到一定程度的束縛。如何充分發揮高校圖書館的育才功能，充分利用好自己的職能優勢，促進青年學生成才，值得我們深入探討和認真研究。

一、深入分析成人高等教育的特點要求，提高對高校圖書館服務成人教育重要性的認識

（1）從發展趨勢看，成人教育離不開高校圖書資源的服務與利用。普通高等學校應當制訂切實可行的計劃，在成人學員集中在校學習期間，統籌安排圖書借閱服務。以菏澤學院為例，自2005年以來，隨著建院上本工作的不斷推進，學院不斷加強對圖書館館藏資源的投入建設力度，年均購入新書量均保持在十萬冊以上。在此基礎上，圖書館通過與成教部加強業務交流，征詢成人教育方面的圖書期刊征訂需求，不斷加大對成人教育的傾斜和支持力度。同時，學院圖書館為成人學員辦理了借閱證件，保證他們與在校全日制學生一樣，能夠充分享有圖書館信息資料服務，滿足自己的學習需求。

（2）成人教育所具備的特點，決定了其對圖書資源有特殊需求和依賴。成人教育學員年齡偏大，有豐富的實踐經驗和社會閱歷，有較強的自學能力與自我約束能力，以“追求速成，限時多學，自學為主，積極多研”為主要特點。針對上述特點，隨著成人教育中邊緣和熱門學科不斷涌現，這些成人學員對圖書館服務的需求就更加突出，對圖書資源服務的領域要求就更加廣泛，也為高校圖書館服務成人教育提出了新的挑戰。

（3）應當借鑒國外成功經驗，進一步提高服務成教的功能。以英美等國為例，這些國家幾乎所有的高校圖書館都向社會開放。讀者只要出示有效的身份證件，都可以辦理借閱手續，充分享用高校信息資源服務。我們可以借鑒國外成功經驗，從服務成人教育起步，拓展服務范圍，積極利用館藏資源，提高服務針對性，這不僅促進成人教育的發展，促進更多的學子成人成才，對于高校圖書館自身發展也是大有裨益的。

二、正確把握成教規律，充分發揮高校圖書館服務功能

成人教育學員離校距離遠，在校時間短，受學校約束和管理力度小。面對這些問題，高校圖書館應正確把握成教規律，主動服務，充分挖潛，千方百計地為成人教育提供高質量的圖書資源服務。

（1）提高認識，增強服務意識。高校各級領導應當充分認識圖書館為成人高等教育服務的重要意義，切實落實各項工作措施，確保有規章制度，有規劃要求，把圖書館用于成人教育方面經費單列專項撥款，納入年度考核，將領導重視真正化為促進和帶動高校圖書館服務成人高等教育的動力。

（2）把握特點，增強服務效果。圖書館要根據成人教育專業設置情況，采購學員急需、針對性強的成人教育類圖書。此外，可根據工作需要，適當配備服務成人教育的圖書館專職或兼職人員，并結合本校成人教育的現實需要，制訂相應的發展規劃和目標要求，全面推進圖書館服務成人教育不斷完善進步。

（3）適當放開，增強服務特色。根據成人學員的學習特點，實行與全日制在校生有區別的開放形式。在條件允許的情況下，也可在非面授時間使用圖書館資料。比如，在自學過程中，學員遇到一些問題需查閱相關資料，可憑借學生證來館與圖書館負責人聯系，圖書館可采取收取押金等方式，為其辦理臨時借閱服務。

（4）做好引導，提高信息處理能力。圖書館應與高校成教主管部門相結合，組織成教學生學習圖書分類、書刊排架等基本知識，使他們基本掌握圖書文獻檢索的方法。另外，隨著網絡時代的興起與發展，上網已經成為獲取信息的最重要來源。圖書館人員要適時引導學生正確把握所學專業的知識需要，增強獲取信息的針對性和有效性，不斷提高學生的社會競爭能力。

總之，在當前，圖書館應該認清自己的歷史使命，擔負起自己的神圣職責，在服務于學校教學科研等任務的同時，還應結合現實需求，為成人教育提供完善的學習條件與服務環境，充分發揮自己的育才功能，讓學生通過圖書館學到更多的知識技能，提高自己的綜合素質，從而促使更多的青年學生走上成才之路。