做好技工院校學生思想政治工作培養優秀人才

摘 要：教師要對技工院校教育特點進行分析，重視當前技工院校學生在人生觀、價值觀、思想素質、踐行傳統美德及處理人際關系方面存在的問題。技工院校學生思想品德不良現狀的三大成因是社會、學校、家庭，要針對成因，提出做好技工院校學生思想政治工作的措施方法，即：技工院校學生思想政治工作必須把學校教育、家庭教育和社會教育力量有機結合起來，形成合力。

關鍵詞：技工院校；思想政治工作；優秀人才

一、技工院校教育特點

技工院校是培養高素質應用型人才的搖籃，是為了培養學生掌握某類職業或崗位所需的實際技能知識而設計的一種教育類型，是國家職業教育事業的重要組成部分。在各行各業的從業大軍中，“技校生”以其一技之長、一專多能及良好的職業道德素養，成為不同工作崗位上的一支舉足輕重的不可替代的力量。作為教育工作者，我們也應清醒地看到，技工院校學生雖然具有一定的專業思想，但由于受社會及個人思想道德品質的作用，在人生觀、價值觀及處理人際關系方面有時還存在一定問題，少數學生有時會游離于社會主流，給自己的成長帶來不安定因素。因此，如何做好技工院校學生的思想政治工作，已成為職教工作者必須正視、調研、探索的課題，而且必須從根本上把思想政治工作做實、做細。

二、技工院校學生基本現狀分析

初、高中升學考試后，學習上、品德上或行為上存在某些問題的學生，成為現階段技術院校學生的主要構成部分。學生年齡一般在15歲～18歲，正值青春期，這一時期是人的心理變化最強烈的時期，也是產生心理問題最多的時期。而這些多數在初中教育中被忽視的弱勢群體，在理智、情感、道德和社交方面還未達到成熟的指標，這也決定了他們的心理問題多發而復雜。

（1）學習心理問題。對于專業選擇，許多學生從一開始就不明確，而是服從家長安排或隨大流，沒有明確的學習奮斗目標，態度也不夠認真，沒有足夠興趣。又因基礎知識較差，認知能力水平低，故在文化知識和專業知識的學習中，因不懂而學不好，由學不好到不愿學，再到厭學，從而陷入惡性怪圈，影響心理健康。

（2）情感心理問題。受社會大環境影響，只有進入重點中學、大學的學生，才有前途、出息，進入技工學校等于成長道路上領到紅牌，在家庭和社會上受到頗多冷遇，并逐漸產生自卑心理。在受到社會、家庭雙重影響刺激下，情緒上不穩定，易沖動，自控能力弱，理智性差，不善于合理宣泄不良情緒。

三、技工院校學生思想品德不良現狀的成因

（1）社會原因。近年來隨著社會經濟快速發展，思想道德建設明顯相對滯后。一些領域道德失范，誠信缺失，而有些成年人的消極人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀，對涉世不深、抗誘惑能力不強的技校生的健康成長產生嚴重負面影響。

（2）學校原因。伴著職業教育的快速發展，技術院校的擴展和生源的大量增幅，許多技工院校只注重場地建設、環境美化或只注重對學生的一技之長教育，淡化了思想政治工作。這些薄弱的文化底蘊及陳舊的宣傳方式，簡單的教育方法和僵化的課程結構，都影響了學生良好思想品德的形成。

（3）家庭原因。①教育觀念。很多家長認為技工院校只是加強職業技能訓練，培養學生一技之長，對思想政治教育要求低，進而忽視思想行為缺點，缺少家庭對思想政治方面的監督。②義務觀念。還有很多家長認為思想政治教育是學校的事，當學生出問題被找到時，便借口工作忙，不交流，造成家庭與學校教育脫節。也有家長會盲目相信子女言行，不配合學校教育，一味遷就、縱容學生不良的思想道德行為。③情感狀況。在家庭環境中，有些父母性格婚姻不和諧，經常沖突、冷戰，家庭的管教方式也很粗暴或極限到溺愛，導致子女有不良行為，缺乏必要的溝通能力。

四、做好技工院校學生思想政治工作的方法

（1）營造有利于學生思想政治工作的社會環境。學生接觸不利于思想政治教育的社會因素的途徑，各式各樣。近年來，網絡文化以傳播速度快、影響范圍廣、滲透作用大等顯著特征，對學校思想政治教育帶來了補充。但“網絡文化”是把“雙刃劍”，帶來文明的同時，有時也嚴重污染了網絡文化環境，讓學生接觸了很多的不良因素。通過設置“防火墻”的方式，禁止社會不良信息侵入；通過整治學院周邊網吧，凈化網吧環境；通過先進文化去占領校園網絡，并通過積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，實現寓教于樂，形成網上網下思想政治教育的合力。

（2）加強和改進學校思想政治教育工作。①加強校園文化建設，營造思想政治教育工作的氛圍。校園文化作為培養人的外因條件，通過環境氛圍的熏陶，可以潛移默化地內化學生的行為習慣和精神世界，良好的校園文化是思想道德教學的有益補充和延伸。一是加強宣傳力度，營造良好的道德教育氛圍。通過校園內的板報、圖片展覽、校園雕塑、校園服務設施等體現校園文化特色，并利用各種活動強化學院網站建設、學術環境建設、學生宿舍及教室文化建設，以形成良好工作氛圍。二是營造良好的學習氛圍。學生在學校表現差往往是因為學習成績差引起的，因此端正學生學習態度、培養學生學習興趣也至關重要。首先要在學校樹立尊重知識、尊重人才的良好風氣；其次就是實事求是地執行好教學大綱，制訂好教學計劃；三是綜合學生各項成績，嚴格考試制度，營造公平的競爭環境，增強學生的自信心，形成良好的校風。②加強日常思想政治教育與社會實踐教育相結合的方法。日常思想政治教育是以思想道德、政治理論、時事政策、法律法規教育、紀律教育、養成教育等為主要內容，開展系統性、針對性的思想政治教育工作，進而幫助學生確立正確的政治方向，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立熱愛祖國的情感，確立社會主義法制觀念。為了有針對性地做好技校生的思想政治工作，必須在實踐環節中注重強化。開展廣泛的社會實踐活動是技校生的思想政治教育的重要形式，主要包括組織參觀考察、參加公益性活動等，通過了解行業、企業情況，激發努力學習的熱情，強化對職業道德教育的認識。通過參與公益性活動，增強他們的公益意識、集體意識等。③加強思想政治教育工作的隊伍建設。班主任和教師不僅在班級管理上發揮著主導作用，在思想教育上也發揮了引導作用。因此，必須結合當前形勢，采用各種方式方法，提高教師的素質，包括思想政治素質、道德品質素質、科學文化素質等，使他們具有適應時代要求的、敢于改革和創新、開展思想政治工作的能力。④重視心理教育與輔導。心理健康教育有助于技校生形成完善的人格。心理咨詢與輔導，則是幫助解決學生心理不適應的有效方法之一。針對技校生存在的心理問題多的實際，有針對性地開展心理健康教育與輔導，是技工院校思想政治教育的一項長期工作。心理健康教育可以通過課內體現，也可以通過設立“心理咨詢室”及時進行談心、開導來實現。

（3）增強家庭教育的效果。針對形成技工院校學生思想品德不良現狀的家庭原因，有針對性地改善并增強家庭教育的效果。要轉變教育觀念，對學生的思想政治教育工作時刻不能放松；要增強教育的責任感，對學生的思想政治教育工作是社會、學校、家庭教育的共同責任；要以身作則，轉變不當的教育方式，加強與學生、學校的溝通。

總之，技工院校是培養高素質應用型人才的搖籃，要重視人才的思想政治工作。要做好技工院校學生思想政治工作，就必須在準確分析社會、學校、學生特點之后，在工作實踐中，加強學校與學生家庭的溝通聯系，注意發揮社會教育的作用，把學校教育、家庭教育和社會教育有機結合起來，形成合力。要本著以學生為本、一切為了學生的教育理念，進行系統、長期工作。

（山東交通技師學院）