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教育工作者葛劍平

“青年有擔(dān)當(dāng)”，拿什么擔(dān)當(dāng)？我認(rèn)為首要的是素質(zhì)的擔(dān)當(dāng)。落實(shí)到我們教育工作者，最關(guān)鍵的就是強(qiáng)化素質(zhì)教育，切實(shí)培養(yǎng)出有堅(jiān)定理想信念、精神上不“缺鈣”，具有過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，具有高尚品格情操的人。這也是素質(zhì)教育的根本目的。

青年學(xué)者楊學(xué)平

“中國夢”需青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想。成大業(yè)者必先立大志，一個(gè)沒有理想的人，就無法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

網(wǎng)友“現(xiàn)代國學(xué)方輝”

青年不僅是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，更是國家的希望，更是民族的未來。國家的希望在于青年的勤奮創(chuàng)造，民族的未來在于青年的理想追求。沒有青年，國家就不復(fù)存在；沒有青年的追求，民族就不會(huì)有美好的明天。

網(wǎng)友“大米”

青春，只有投身于偉大的事業(yè)才能永恒和不朽。青年，只有參與到歷史的變革才能實(shí)現(xiàn)其意義！

網(wǎng)友“風(fēng)起云涌”

我們是有理想的人，敢于擯棄世俗的觀念，追求革命的真理。我們是普通的勞動(dòng)者，擁有改天換地的氣魄，共產(chǎn)主義由我們來建造。

網(wǎng)友“擁有天地”

無論是改革，還是進(jìn)一步深化改革，都是要讓青年擁有越來越廣闊的施展才華的舞臺(tái)，有經(jīng)過奮斗就能實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的通途。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)梁爽

本來想支教回來就安心學(xué)習(xí)，現(xiàn)在覺得這個(gè)目標(biāo)太渺小了。激發(fā)了我再到西部、到基層去的愿望。希望這種精神力量能夠更好地激勵(lì)自己，也帶動(dòng)身邊更多人。

網(wǎng)友“今天不是明天”

從今天起，告訴自己“我不是屌絲”。從今天起，深埋小資的傷感，丟掉小資的惡習(xí)。從今天起，緊緊握住無產(chǎn)階級(jí)的書本和武器。從今天起，縱身一躍，投入那引領(lǐng)人類解放的洪流中去。

鐵道警官高等專科學(xué)校李博亞

作為一個(gè)青年，我應(yīng)該有信心，有耐心，有恒心，有決心，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐去超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

網(wǎng)友“墻上的書”

只要有理想，只要積極追求，只要敢于革新，只要勇于探索，只要有為真理獻(xiàn)身的精神，就是青年。無論人到了什么年齡，只要仍舊有奮發(fā)向上的精神追求，就還是青年。

網(wǎng)友“搶莊一帶”

當(dāng)代青年終是民族和國家未來的接班人，青年的社會(huì)責(zé)任感很大程度上也決定了國家的前途和未來。

網(wǎng)友“燕青軒”

青春，美好而短促，青春雖可持久保有，但需不竭的激情和創(chuàng)造力來支撐。沒有創(chuàng)造力的青春是蒼白的，沒有持續(xù)創(chuàng)造力的青春注定是短暫的。