實施有效措施豐富育人形式

山東省榮成市世紀小學以“日行一善，積善成德”為辦學特色，以“山東省規范化學校”創建工作為引領，不斷創新工作思路，搭建家校溝通渠道，創建師生快樂成長的和諧校園，辦人民滿意的教育，收到了明顯成效。

一、規范辦學行為，實現陽光教育

網絡管理，健全機制。學校把規范辦學行為作為教育優質發展的基點和辦人民滿意教育的出發點，力求實現三個到位：一是領導到位。成立由校級領導、家長代表和社區輔導員為主要成員的規范辦學行為領導小組，構建學校、家庭和社區三位一體的組織管理網絡，加強對活動的監督、檢查和指導；二是組織到位。研究制訂《世紀小學規范辦學行為活動方案》，對活動內容進行詳細安排和部署，建立網格化管理體系，細化責任分工，形成“長板效應”；三是監督到位。通過《家校月報》《致家長一封信》等形式將學校的各項教育措施和工作成果定期向廣大家長進行公開。校園網設立家校互動平臺，對全體家長和社會開放，隨時將家庭作業、課程安排以及教育收費、學生資助等情況進行公示，實現陽光教育，規范辦學。

統一認識，內化自我。學校通過教師例會、校園網等渠道，向全體教職工宣傳相關文件精神，實現思想上高度重視、行動上落實到位。我們以“規范從教，誠信教育”為主題，結合師德建設，開展主題豐富的師德教育活動；以“誠信建設年”和“師德師能提升年”活動為契機，開展“師德演講比賽”、“優秀班主任經驗交流”，營造學習先進的良好氛圍……乃至打造“誠實守信、人格高尚、求實創新”的陽光教師隊伍。

制度規范，陽光辦學。努力探索適合教師發展的管理新模式，初步構建“以美好的愿景鼓舞人、以嚴密的制度督導人、以人文的關懷感化人”的教師管理制度。修訂完善《教師考核方案》《團隊考核細則》和《班級考核實施辦法》等，建立科學合理的評價體系，將規范從教情況納入師德考核，并與年度崗位考核、評優選模等活動掛鉤。學校嚴格落實跟進檢查制度，教導處干事每天對教師日常教育教學行為跟蹤檢查，堅決杜絕隨意占課、調課、拖課的現象。

二、創新活動方式，成就快樂教育

快樂教育，幸福成長。學校注重從細節人手，實施快樂教育。一方面，開展“好教師成就好學生”、“教師的幸福之道”等快樂教育專題培訓，讓快樂教育深入人心，達成共識。另一方面，開展“與平庸決裂”深層提升活動，引導教師發展自我需求，提高教師的職業幸福感，主動尋求和探索快樂有效的課堂教學模式。我們通過“快樂崗位大PK”、“EEPO有效教學模式研討”等活動，不斷提高教師業務能力和水平，創造師生和諧的快樂課堂，達到“減負增效”的目的。

校園吉尼斯，綻放自我。我們本著追尋善的“桃花源”，體味幸福教育真諦的教育原則，以“陽光吉尼斯，快樂伴我行”為主題，啟動以“張揚個性，展現魅力”為主旨的“校園吉尼斯風采賽”，設立30個競賽項目，鼓勵每位學生根據自己的特長進行申報。通過“個人申報一班級推薦一校級比賽”，為每位參與活動的學生頒發不同等級的“校園吉尼斯風采星”證書。這不僅給每位學生提供了一個展示自我、激勵進步、體驗成功的大舞臺，更為學校的藝術教育注入了新鮮的血液。

創新活動課，異彩紛呈。我校開設了集知識性、趣味性、新穎性為一體的創新活動課。學校充分利用教師特長，引導每位教師打破班級限制，實行“走班”教才藝。并要求每位教師確定好自己的優勢項目，進行精細化備課，然后到同年級各個班級進行循環上課。這樣既節省了教師的備課時間，又豐富了學生的活動內容，提高了學生參與的興趣。

三、密切家校聯系，實施開放教育

善行育愛果，讓善行相伴終身。學校堅持以“日行一善”活動為主線，引導學生感恩父母、感恩社會、關愛他人。多年來，善的種子已經悄然在學生們的心田生根發芽，并內化為自覺的行動。他們關心家庭、關心社會、關心環境的熱情與日俱增。在學生們的帶動下，很多家長和社區居民也紛紛加入到我們的善行活動中來，成為校外“義務輔導員”，和學生們一起關愛空巢老人，開展愛心志愿者服務活動，讓愛的接力棒不斷傳遞，和孩子共同分享“贈人玫瑰，手留余香”的快樂。

創新家長會，因愛相約。我們圍繞“創新家長會”這一話題，連續舉辦三次全校性的大討論活動，探討如何把家長會開得更有效、更富有感情、更快樂、更能贏得家長的理解和支持。學校集思廣益，鼓勵班主任不拘一格，充分發揮自身優勢，開出主題豐富多彩、各有特色的創新家長會。大家充分利用電子白板、DVD等現代技術手段，精心收集學生日常校園生活中的精彩瞬間，經過錄制剪輯，制成畫面豐富，生動形象的“活動集錦”，播放給全體家長觀看。各班還圍繞“感恩父母”、“溫馨家園”等主題，為家長精心準備祝福卡、感謝信等內容豐富的親子互動活動，向家長表達祝福和感恩。這使家校形成了統一的教育戰線，共同為孩子的健康快樂成長保駕護航。

家長開放周，心靈相通。積極開展“家長接待日”、“家委會活動日”，邀請家長參加科技節、藝術節、學校開放周等活動，加固與家長溝通的橋梁。開放的內容針對每階段的學校特色活動隨時向廣大家長進行展示，實現家長與學校之間的溝通，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間的理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍，充分調動了家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。

家長進課堂，愛心助教。為充分發揮家長委員會的橋梁和紐帶作用，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，我校積極開展“家長助教進課堂”活動。學校聘請熱心教育、關心孩子的家長組成“校外講師團”，講師團成員有醫生、律師、警察、退休老干部等，甚至還有外教。每個成員從不同的角度，用自己的經驗、專長、感悟，為學生們做深入淺出、發人深省的講座，內容涉及交通安全知識、海洋知識、英語口語、小學生自護自救知識等多個領域。開放的講臺，搭建了全新的教學實踐平臺，彌補了學校教育的不足，進一步拓展了新的教育渠道，讓學生們增長了見識，開闊了視野，快樂了自我。

我們通過一系列扎實有效的措施，提高了學校管理水平，進一步豐富了育人形式。我們密切家校聯系，在為師生創造快樂學習、快樂工作、愉悅發展空間的同時，也整體提升了學校的行風評議滿意度，踐行了辦好人民滿意學校的承諾。

（責任編輯 羅登廉）