金鑰匙——開啟科學之門

　　2012年江蘇省“嬉戲谷杯”金鑰匙科技競賽已經落下帷幕，回顧參賽的過程，至今仍歷歷在目。整個過程充滿了緊張、新奇，激發了參賽選手們探究科學奧秘、掌握科學方法、提高動手能力、
　　實現自我價值的熱情。金鑰匙科技競賽不僅給予了我們一個相互切磋、施展才華的平臺，更為我們提供了一個學習科學、運用科學的天地。一天半緊張的比賽歷程，開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識面，提高了我們的動手能力，讓我們領悟到了科學的趣味性和博大精深，學會了如何團結協作、互幫互助、攻克難關。在競爭中學習，在競爭中提高，在競爭中創新。我想，這正是金鑰匙科技競賽的目的所在。
　　同我一開始對比賽的想象不同，金鑰匙科技競賽的考題更貼近我們的生活和時事熱點。近距離觀摩神奇3D打印機打印出各種奇妙物品，研究怎樣玩轉便攜式自動氣象站，趣味科學小品告訴“吃貨”們如何吃得健康，現場比賽用鹽酸、酒精制作“雞蛋潛水艇”……豐富多彩的內容讓我們在答題之余學會了如何在日常生活中發現科學、運用科學，也激發了我們探索更多科學奧秘的興趣。
　　在金鑰匙科技競賽中，最令我難忘的還是動手題——由小學組和初中組的選手合作，用5張A4紙做一個支架，擎起一只50g砝碼，在穩固的前提下，比一比誰的支架最高。比賽中，我和小學組的選手分工合作，共同思考如何才能使我們的支架又高又穩。半小時的動手時間轉瞬即逝，我們成功地制作出我們的作品。小心翼翼地將砝碼放在支架的頂端，1秒、2秒、3秒……1分鐘過去了，我們的支架仍然沒有倒，我們成功了！雖然我們搭建的支架在所有支架中并非最高，但我和小學組的選手都在比賽中深深體會到合作和團隊精神的重要性。如若我們在比賽時沒有相互合作，而是自己做自己的，是絕對不可能在短暫的時間內成功搭建支架的。這場比賽不僅考驗了我們對結構穩定性知識的掌握程度，更培養了我們的動手能力和合作精神。
　　在此次比賽中，我積累了知識，開闊了眼界，提高了學習科學的興趣，培養了動手能力和合作精神，結交了來自全省各地的朋友。這次參賽的經歷，我將銘記于心，并時刻督促自己努力學習，觀察生活中大大小小的科學現象，培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，爭取日后能再次參與金鑰匙科技競賽并取得更好的成績。
　　我想，金鑰匙科技競賽就是我們開啟探索科學之門的工具。當我們擁有了打開科學之門的金鑰匙，就可以在科學的天空中自由翱翔。讓我們從金鑰匙科技競賽出發，向更深奧的科學進軍！
　　最后，衷心祝愿金鑰匙科技競賽越辦越精