潤物細無聲

摘 要： 教育是一項巨大的系統工程，要掌握一定的方法或手段方能取得較好的效果。作者引用杜甫的《春夜喜雨》，對它進行另類詮釋，別有一番深意。

關鍵詞： 《春夜喜雨》 教育工作 方法手段

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”

杜甫的《春夜喜雨》知名度不小，尤其前四句更是時常被使用。在此我將把它用在對學生的教育工作上，對它進行另類詮釋，別有一番深意。

一、好雨知時節

這本是說及時雨能給農事帶來好處，又在春天且是晚上，說明夜雨之“好”。

教育學生也應“好雨知時節”。教育本是一項巨大的系統工程，要消耗許多的人力、物力、精力。若不講究教育的方式、方法，則不但消耗掉許多資源，收獲的是勞而無功，甚至是反作用效果。故“知時節”，要求教師時刻關注學生思想、行為動態。

對好的思想、行為要及時予以勉勵、表揚，使學生的所思所想所作所為發揚光大，成為恩澤集體的“及時雨”，從而形成眾人皆喜的局面。一次，一位學生拾起地上的半支粉筆放進講臺上的粉筆盒，這本是極其普通甚至是微不足道的行為，但我抓住機會做起了“文章”：感謝你的偉大行為，你拾起的是粉筆，節約的卻是資源，你付出的是舉手之勞，收獲的卻是美好的德行。從此，該學生時時處處都有良好的行為，很多同學也受到感化，好人好事層出不窮。

對不良思想、行為要及時給予引導、化解，使其消滅在萌芽狀態或事發的早期。教師不能認為學生的不良思想行為是小事一樁無足掛齒而放之任之，忍小會亂大。

若教師做到了統觀全局、時刻關注且“及時”，就該是“好雨知時節”了。

二、當春乃發生

這原意說“好雨”似通人情，發生在人們迫切需要之時。

教育也要看對象、時間和場合。這如教學應“不悱不啟，不憤不發”。教育工作在統觀全局、時刻關注的前提下，對許多的“好”、“壞”事并不能“一刀切”。因為各種事情都有其不同的原因，其對象也各不相同。教師對事情、對象作全面的調查了解后，經過深思熟慮，再找合適的時間、場合，根據不同事情、不同對象采取各種靈活的措施。

一次課堂上，某個同學突然說了一句粗話，我當時很氣憤，很想訓斥他，但偏偏找不到“兇手”，我極力冷靜，繼續講課。下課后，我將幾個較有嫌疑的學生一個一個地叫到辦公室問話，并做好記錄，以示嚴肅。通過這種靈活的措施，最終解決了問題，教育了學生。

表揚也并非“韓信點兵多多益善”。隨心所欲，信口開河地表揚，不但起不到鼓舞和激勵的作用，反而會使教師的威信下降。若是批評，更不要隨口而出，隨處批評，一定要審時度勢，批在當批之時。此謂“當春乃發生”。

三、隨風潛入夜

這句話是說春雨似要給人們以驚喜，選擇在夜間飄落，且是悄悄進行——“潛”便是生動的寫照。更妙的是春雨借助春風，使自己變得輕盈灑脫。

教育也要借助諸多方法和手段，才能達到良好效果，使它有如和煦的春風，沁人心脾。

對于表揚，馬克·吐溫說：“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月。”但也并非“油多不壞菜”，一定要掌握適量、適度、適時、適宜的分寸。適量就是指表揚的次數要控制，不能隨心所欲，信口開河，以防過猶不及。適度指的是表揚應該準確，講究分寸。表揚基調，應根據實際情況而定。如果該高卻低，就不能激勵先進，發揮典型示范的效能；如果言過其實，就會貶低表揚的價值，致使吹捧、華而不實等不良風氣產生。適時是指表揚要及時，才能起到它應有的作用，此謂趁熱打鐵。及時且適度的表揚往往是促進后進生轉變、前進的催化劑。蘇霍姆林斯基說：“贊揚差生極其微小的進步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明。”心理學家認為，每個學生都有成為好學生的欲望，教育就應該讓教育對象“找到我是好學生”的感覺。受到表揚的學生不會變壞，因為表揚能幫助學生建立自尊、自信和自我價值。一個有信心的學生一定會努力向目標邁進，追求自我肯定，一個有自尊的學生定能穩健成長，適應環境。適宜是要求表揚符合客觀實際情況。只要表揚能促進學生改過自新，不斷進步，就是可取的、成功的。

對于批評，可用：1.微笑暗示。這實際上是動之以情的批評方法，常能達到“潤物細無聲”的教育效果。這種方法適用于學生的細微的違紀行為或偶爾為之的過錯。2.表揚反襯。實質是表揚優點和長處，反襯缺點和不足，營造積極進取的心理氣氛，促使學生轉入正軌，趕超先進。3.商討提醒。這要求教師在學生出現不良表現時，不單純居高臨下地大聲訓斥，而應以平等的姿態，心平氣和地與其商討，使其認識錯誤，這比以勢壓人更能為人所接受。4.沉默責備。面對學生的不良表現，教師微露不悅，沉默不語，都會使學生感到心理壓抑，領悟到教師內心的不滿和責備。這種批評會達到“此時無聲勝有聲”的效果。還可用故事感化、幽默感召，也可用溫柔的懲罰……方法、手段之多，不一而足。

方法、手段不是死物，巧用才能智勝。幾年前，我為了勸同學們不要吸煙而在課堂上引用了別人的妙語：“吸煙有很多‘好處’……第一，吸煙引起咳嗽，夜半尤劇，這樣小偷不敢來偷你的東西。第二，吸煙導致駝背，可以節省布料。第三，可以演包公。從小開始吸煙，長大后臉色黃中帶黑，演包公不用化妝。第四，永遠不老。吸煙的歷史越長，壽命越短，當然永遠也別想老了。”未料，一位“年輕的老煙槍”課后來到我的房間，我還未招呼他坐下，他就說：“老師，你說話很絕妙！”我會心地笑了。善借“他物”是教育成功的重要方法和手段。

四、潤物細無聲

春雨的飄落達到適時、適度，且伴隨春風，故能取得恰到好處的效果，所以“喜”人。

教育于此也有異曲同工之處，前三步做好了工作，會達到“潤物細無聲”的效果。這是說教師只有審時度勢，采用各種有效的方法和手段，學生才會感到老師的教育和關愛溫暖如春風，溫潤如細雨，自然會悄悄改正錯誤，走向完美人生。雖說有頑固如石者，但人非草木，孰能無情？相信精誠所至，金石為開。

潤物細無聲，既是教師的重要工作方法和手段，更是艱苦工作后令人欣喜的局面。如要培養學生說話要有感情，教師自己說話時必須有感情，這是方法和手段；長此以往，近朱者赤，學生在熏陶中受到感染，自然會受到潛移默化的影響，這是欣喜的局面。

世事如棋局局新。學生在變，教育方法和手段也不應是僵死的教條。教育不是短暫的工作，而是一項巨大的系統工程，雖說不是你個人的力量所能完全控制的，但“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。相信只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。曉看紅濕處，花重錦官城——春花爛漫的時節，你將在叢中笑。

參考文獻：

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